【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)主要內(nèi)容為： 1． 評(píng)分方法 n=a20%+b60%+c10%+d10%，n為綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，a、b、c、d分別為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、發(fā)展性素質(zhì)。該體系包括4個(gè)一級(jí)指標(biāo)，、。每一個(gè)一級(jí)指標(biāo)又包含二級(jí)指標(biāo)，每一個(gè)二級(jí)指標(biāo)又包含若干個(gè)評(píng)價(jià)要素，指標(biāo)和評(píng)價(jià)要素的權(quán)重系數(shù)一般根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的重要程度設(shè)置。2．測(cè)評(píng)內(nèi)容及各項(xiàng)分值的計(jì)算（1）思想道德素質(zhì)（20％）由思想政治理論課成績(jī)、操行測(cè)評(píng)成績(jī)和班主任給予的考評(píng)成績(jī)?nèi)糠纸M成。總分20分，其中理論課成績(jī)6分，操行測(cè)評(píng)10分，班主任考評(píng)成績(jī)4分。思想政治理論課成績(jī)?yōu)楦髡n程的平均學(xué)分成績(jī)的6％，思想政治理論課課程有如馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論等等。操行測(cè)評(píng)內(nèi)容共分十項(xiàng)，即政治表現(xiàn)、專業(yè)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法、集體觀念、勤儉節(jié)約、勞動(dòng)觀念、文明修養(yǎng)、嚴(yán)于律已、團(tuán)結(jié)友愛，每項(xiàng)各一分，由本班級(jí)學(xué)生共同打分取平均值。（2）科學(xué)文化素質(zhì)（60％）由基礎(chǔ)知識(shí)能力素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和文化修養(yǎng)素質(zhì)三部分組成?？偡譃?0分，其中基礎(chǔ)知識(shí)能力素質(zhì)為30分，專業(yè)技能素質(zhì)為20分，文化修養(yǎng)素質(zhì)為10分?；A(chǔ)知識(shí)能力素質(zhì)成績(jī)?yōu)楦鲗I(yè)基礎(chǔ)課程平均學(xué)分成績(jī)的30％。平均學(xué)分成績(jī)?yōu)閷W(xué)分成績(jī)（每門課的實(shí)際得分乘以該門課的學(xué)分?jǐn)?shù)）之和除以總學(xué)分?jǐn)?shù)。專業(yè)技能素質(zhì)成績(jī)?yōu)楦鲗I(yè)選修課程平均學(xué)分成績(jī)的20％。文化修養(yǎng)素質(zhì)內(nèi)容共三項(xiàng)，即對(duì)文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握程度（4分）、對(duì)美與丑的鑒別能力（3分）、注意表現(xiàn)美（3分），其操作可由同學(xué)互評(píng)和教師評(píng)議兩部分組成。（3）身心健康素質(zhì)（10％）由身體素質(zhì)和心理素質(zhì)兩部分組成。總分為10分,其中身體素質(zhì)成績(jī)?yōu)?分，心理素質(zhì)成績(jī)?yōu)?分。身體素質(zhì)成績(jī)由體育課成績(jī)、體質(zhì)測(cè)試成績(jī)、課外群體活動(dòng)三部分，每部分的成績(jī)依次為2分、2分、1分。心理素質(zhì)內(nèi)容包括良好的自我意識(shí)、積極進(jìn)取的精神、情緒協(xié)調(diào)和控制能力、積極樂觀的人生態(tài)度，群眾關(guān)系良好，每項(xiàng)各為一分，由本班級(jí)學(xué)生共同打分取平均值。（4）發(fā)展性素質(zhì)[4]（10％）由創(chuàng)造能力、組織管理能力、文藝體育競(jìng)技特長(zhǎng)，其他能力等四部分組成。每部分成績(jī)依次為3分、2分、2分、3分。創(chuàng)造能力包括科技競(jìng)賽及科技成果，參加校級(jí)以上科研成果競(jìng)賽，以獲獎(jiǎng)證書或文件為依據(jù)，學(xué)術(shù)論文以所載正式刊物為依據(jù)，出版的作品、獲得的專利需經(jīng)專家教授推薦并經(jīng)?？萍疾炕蛉宋纳缈撇繉彾?。組織管理能力包括對(duì)各級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行統(tǒng)一管理，分級(jí)考核，各級(jí)學(xué)生干部分別由供職單位進(jìn)行考核、評(píng)定等級(jí)，由學(xué)院統(tǒng)一加權(quán)處理。文藝體育競(jìng)技特長(zhǎng)主要是指按校級(jí)以上文化藝術(shù)、體育競(jìng)技活動(dòng)和其他相關(guān)活動(dòng)等獲得獎(jiǎng)勵(lì)或表彰情況進(jìn)行加分，但一次活動(dòng)獲得多獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，不累計(jì)加分。其他能力包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、社會(huì)實(shí)踐等方面的能力，操作技能，學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的特殊優(yōu)秀表現(xiàn)給予嘉獎(jiǎng)的特殊表彰，以獲得的選修、輔修和第二專業(yè)、第二學(xué)位為依據(jù)進(jìn)行的加分等。三． 完善大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系的思考高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)。大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系，應(yīng)該是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)，是學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的補(bǔ)充和完善。要建立科學(xué)的大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系，我們應(yīng)努力做到如下幾點(diǎn)：1． 定量評(píng)價(jià)與定性相結(jié)合的原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目標(biāo)是多元的，評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)主體是多樣的，既要關(guān)心過程，也要關(guān)心結(jié)果。因此，不可能采用整體劃一的評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)對(duì)待千變?nèi)f化的評(píng)價(jià)對(duì)象，也不可能完全依靠定量評(píng)價(jià)手段。對(duì)此，可以借鑒《高等工業(yè)學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》的做法，在測(cè)評(píng)的表述上采取“多因素狀態(tài)方程”加“測(cè)評(píng)建議”的方式，如測(cè)評(píng)結(jié)論:xn=x1n1+x2n2+x3n3+x4n4(x,n分別為相應(yīng)指標(biāo)你的權(quán)重和系數(shù))。測(cè)評(píng)建議：對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的肯定、不足的評(píng)價(jià)、改進(jìn)的建議。2． 建立和完善大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的有力保障機(jī)制。作為大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的有力保障，最為重要的是學(xué)校應(yīng)成立“人才培養(yǎng)委員會(huì)”和“大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)中心”，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與素質(zhì)評(píng)價(jià)的理論研究和工作協(xié)調(diào)，解決人才培養(yǎng)與素質(zhì)評(píng)價(jià)“兩張皮”的問題。在人才培養(yǎng)上，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會(huì)歡迎的人才，注重核心知識(shí)、核心能力、核心素質(zhì)的培養(yǎng)。“大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)中心”應(yīng)以學(xué)工處和團(tuán)委等部門為主牽頭，具體負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生平時(shí)的素質(zhì)評(píng)價(jià)和評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。“大學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)中心”要定期召開會(huì)議，及時(shí)修訂大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而形成人才培養(yǎng)和素質(zhì)評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)有力的保障機(jī)制。3． 測(cè)評(píng)工作要增加透明度，做到“三個(gè)公開”。一測(cè)評(píng)人員要公開，由各班民主推薦產(chǎn)生。二測(cè)評(píng)過程要公開，要不斷接受其他同學(xué)的監(jiān)督，及時(shí)糾正測(cè)評(píng)中存在的問題。三測(cè)評(píng)結(jié)果要公開，要將測(cè)評(píng)結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開，尤其要對(duì)每位學(xué)生加減分要說明具體原因。4． 加大方案宣傳力度。從測(cè)評(píng)工作來(lái)看，許多問題是由測(cè)評(píng)組和學(xué)生對(duì)方案理解上的偏差篇四：大量大學(xué)生(德智體)自我鑒定范例大學(xué)生自我鑒定經(jīng)典范例6篇 大學(xué)生自我鑒定之1 大學(xué)畢業(yè)自我鑒定范文20070426 22:18大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、即思想道德。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名it人士，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求 大學(xué)生自我鑒定2 大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、即思想道德。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵御封建迷信等錯(cuò)誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人與集體、國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，堅(jiān)持把國(guó)家、集體的利益放在第一位；認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。智，即科學(xué)文化知識(shí)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名it人士，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。大學(xué)生自我鑒定3 大學(xué)生活，是人生中一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，我經(jīng)歷了身心成熟和知識(shí)的積累，生活過得充實(shí)而有意義。我抱著“全力以赴，做到最好”的宗旨，在思想品質(zhì)，知識(shí)水平、工作能力方面都有了很大的提高。思想方面:思想端正，愛國(guó)，有上進(jìn)心、為人樸實(shí)、性格開朗、樂觀；擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，并以這為行動(dòng)指南；參加了反對(duì)法輪功邪教組織的簽名活動(dòng)，參加了黨課學(xué)習(xí)班等。在日常生活中，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)為同學(xué)、為大家服務(wù)的信念，樹立下正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)方面:修身先須示智。我以“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這一格言為座右銘，刻苦認(rèn)真，打下了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)自己分析問題解和決問題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。在常規(guī)課程學(xué)習(xí)之余，還通過選取修與課外閱讀學(xué)習(xí)來(lái)完善，擴(kuò)展自己的知識(shí)架構(gòu)?，F(xiàn)在已掌握了一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)、英語(yǔ)等多方面的知識(shí)。文體方面：本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)。例如學(xué)?！靶＿\(yùn)會(huì)”、“籃球賽”、“足球賽”及“校規(guī)校紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽”等。生活方面：本人樂于助人，關(guān)心他人，與同學(xué)相處十分融洽。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，珍貴的三年過去了，但我會(huì)珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力！大學(xué)生自我鑒定范文4 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完 全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開始接