【文章內(nèi)容簡介】 “習(xí)慣性”操作，“各敲各的鼓”，使后備干部選拔工作有章可循，各項(xiàng)操作程序履行到位，保證選拔工作更加有序。四是不斷研究新情況、解決新問題。在后備干部選拔過程中，要根據(jù)形勢任務(wù)的變化和干部人事制度改革實(shí)際，研究解決實(shí)踐中的新情況、新問題，不斷優(yōu)化選拔過程，使后備干部選拔工作始終充滿活力。關(guān)于建立村級(jí)后備干部工作情況的匯報(bào)xxx組織部：為加強(qiáng)我鄉(xiāng)村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。xxx黨委高度重視對村級(jí)后備干部的培養(yǎng)，注重挖掘能力突出的后備干部，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。一、基本情況我鄉(xiāng)現(xiàn)有村干部x名，通過選拔培養(yǎng)，按照每村不少于x名的要求，x個(gè)村共選拔出了x名后備干部，其中：黨員有x人，預(yù)備黨員1人，x歲以下的共x名。每村的x名后備干部均在本村協(xié)助村兩委工作，有獨(dú)立工作和協(xié)調(diào)合作的能力，為本村提高基層服務(wù)水平。二、主要做法由村兩委將需要推薦的后備干部3個(gè)名額在本村進(jìn)行公布，然后由群眾進(jìn)行推薦和村黨員會(huì)進(jìn)行推薦，得出后備干部報(bào)名名單，再將名單拿到群眾代表會(huì)上進(jìn)行票決，從高到低定出3名后備干部人選。加大后備干部的政治理論和培訓(xùn)力度，提高素質(zhì)。組織后備干部學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” —1—重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家以及省近期重要會(huì)議文件精神；認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)以及金融、歷史文學(xué)等方面知識(shí)，不斷提高和豐富他們的理論素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。村黨支部加強(qiáng)對后備干部的獨(dú)立和協(xié)作精神的培養(yǎng)，注重在實(shí)際工作中培育后備干部的黨性和領(lǐng)導(dǎo)才能。村兩委成員加強(qiáng)后備干部平時(shí)工作表現(xiàn)的監(jiān)督和指導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委要求他們向黨支部每半年匯報(bào)一下自己的思想和工作情況，并且村支部書記要與他們談心。三、經(jīng)驗(yàn)及成效村干部在群眾中的影響力不斷增大。通過干部和后備干部在各個(gè)村的積極引導(dǎo)，塑造了良好的群眾印象，帶動(dòng)了各村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得原本單一的種植業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊r(nóng)村經(jīng)濟(jì)，尤其是村干部在基層帶頭搞林業(yè)及秋收后種植玉米、蔬菜、西瓜等小季，帶動(dòng)了新的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從整體上提高了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。農(nóng)民思想意識(shí)得到提高。由于基層干部的積極帶頭，打破傳統(tǒng)封建思想，以相信科學(xué)發(fā)展觀，相信國家和黨的領(lǐng)導(dǎo)，開展以林業(yè)、蔬菜為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；并帶頭作表率，改變了農(nóng)民自給自足的封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀和守舊迷信思想，對地方思想政治建設(shè)工作起到了巨大的積極推動(dòng)作用。四、下一步工作打算加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)力度。在各村中，培養(yǎng)一批有干勁、有作為的年輕干部，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，從思想上、政治上、經(jīng)濟(jì)上作積極的引導(dǎo)，為地方后備村級(jí)干部培養(yǎng)好人才。加強(qiáng)干部在群眾中的影響力。通過政府支持和引導(dǎo)，建立干部在群眾中的威望。干部自身要加大學(xué)習(xí)力度，從我做起，執(zhí)好政、帶好隊(duì)，建立以服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)思想，加大在群眾中無私、為民的良好形象。加大干部的帶頭促發(fā)展作用。引導(dǎo)村干部帶頭促發(fā)展，結(jié)合實(shí)際發(fā)展一批果林、養(yǎng)殖等經(jīng)濟(jì)，為群眾做示范，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。為切實(shí)解決村級(jí)班子后繼乏人的問題，鎮(zhèn)注重在“源頭”上下功夫，采取四措施培養(yǎng)村級(jí)后備干部。一是細(xì)分層次選拔后備干部。通過規(guī)范程序，從農(nóng)村種養(yǎng)能手、企業(yè)主、退伍軍人中選拔優(yōu)秀青年，建立了村級(jí)后備干部隊(duì)伍；各村黨支部通過“壓擔(dān)子”鍛煉，從村級(jí)后備干部隊(duì)伍中選出骨干分子，確定為村“兩委”委員后備人選；“兩委”委員后備人選經(jīng)2年實(shí)踐鍛煉，經(jīng)鎮(zhèn)黨委考核合格后，辦理村干部入編手續(xù)。全鎮(zhèn)后備干部有38人、村“兩委”委員后備人選20人、村“兩委”負(fù)責(zé)人后備人選文秘雜燴網(wǎng)18人，形成了“梯次”結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。二是有分有合培訓(xùn)后備干部。鎮(zhèn)、村兩級(jí)黨組織聯(lián)合制定培訓(xùn)教育規(guī)劃，采取“有分有合”的模式進(jìn)行教育培訓(xùn)，即在學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、方針政策和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論時(shí)，采取集中辦班的模式統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能時(shí)，采取按個(gè)人特長、志趣分班的模式，有針對性地開展“菜單式”培訓(xùn)，并按照專業(yè)分類到相應(yīng)的農(nóng)業(yè)科技示范園、“雙帶”致富示范基地進(jìn)行觀模實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。三是明確標(biāo)準(zhǔn)鍛煉后備干部。按照后備干部的基本情況，按照“后備干部、在職標(biāo)準(zhǔn)”的原則要求，將其安排到一定崗位，促進(jìn)其快速成長。今年，已有20名村級(jí)后備干部被安排到村黨支部副書記、村委會(huì)主任助理及團(tuán)支部、婦聯(lián)等崗位掛職鍛煉。在掛職鍛煉過程中，各村廣交任務(wù)，敢壓“擔(dān)子”，嚴(yán)格要求后備干部，并通過民主程序，讓6名“雙帶”能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好的后備干部擔(dān)任了村黨支部副書記，充分調(diào)動(dòng)了后備干部的工作積極性。四是青藍(lán)結(jié)對提升后備干部。安排經(jīng)驗(yàn)豐富的在職村干部與后備干部結(jié)成青藍(lán)對子，年初簽定幫帶責(zé)任書，明確幫帶職責(zé)和幫帶目標(biāo)，從思想上、工作上、作風(fēng)上進(jìn)行全方位帶培，年終由村“兩委”對幫帶情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果列入在職村干部年終考核，同時(shí)作為后備干部選拔任用的重要依據(jù)全方位帶培，今年已有5名村級(jí)后備干部順利走上了村干部崗位。~ 26 ~第二篇：后備干部工作匯報(bào)后備干部工作匯報(bào)泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐亞軍時(shí)間如白馬過隙，從我被選為后備干部到現(xiàn)在已經(jīng)幾年的時(shí)間了，這段日子，我始終牢記一名后備干部的光榮職責(zé)和神圣使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的思想內(nèi)涵，深入貫徹“八榮八恥”的精神要領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，進(jìn)一步理清自己的工作思路，確立長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將具體工作小結(jié)如下：一、“愛”是工作的主心骨在教育實(shí)踐中，我時(shí)刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師，我要以一顆熱愛學(xué)生的心來進(jìn)行教學(xué)工作。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，還包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，它體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。當(dāng)然作為一名后備干部，在教學(xué)管理方面更要懂得愛老師，2010年秋學(xué)期我被調(diào)到學(xué)校分部協(xié)助胡主任開展教學(xué)管理工作，分部老教師居多，平日里我通過各種途徑與他們建立感情，如與他們聊家常、和他們鍛煉身體、教他們先進(jìn)理念、幫他們維修電腦等等，很快我就跟分部的老同志們成為了朋友，完全沒有了當(dāng)初的擔(dān)憂和所謂的代溝，這也為我在分部順利地開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、“理”是工作的行進(jìn)軸俗話說得好，有理走遍天下。因此，我始終認(rèn)為“以理服人”是工作得以順利開展的重要保證。在教育學(xué)生方面，我能用形象生動(dòng)、淺顯易懂的語言來引導(dǎo)孩子的思想發(fā)展，面對一些性格比較執(zhí)拗的學(xué)生，我借鑒了“褲角上的泥要等等再撣”的道理，取得了不錯(cuò)的教育效果。在教學(xué)管理方面，我則參照總部對教師提出的各項(xiàng)規(guī)章制度來要求教師、解釋教師的種種疑問，對于一些確實(shí)無法參照的情況則和分部的其他兩位領(lǐng)導(dǎo)商量對策，制定適合分部現(xiàn)狀的方案，并在全體教師會(huì)上通過。而對于一些敏感話題，如體罰和變相體罰、有償家教等等，我則采用“對事不對人”的工作方式，通過閱讀相關(guān)法律法規(guī)旁敲側(cè)擊地提醒教師們注意自身形象、遠(yuǎn)離有悖師德師風(fēng)的行為。三、“新”是工作的調(diào)節(jié)劑江澤民說：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！睂τ诮逃裕瑒?chuàng)新同樣也很重要。對于自身課堂教學(xué)，我能力求在半個(gè)月出一個(gè)新點(diǎn)子，并能嫻熟地運(yùn)用。對于學(xué)生的養(yǎng)成教育，我則通過開展頗有新意的活動(dòng)來取代枯燥無味的空洞說教，初到分部的第一年，我便開展了“一周回眸”的主題教育，活動(dòng)促進(jìn)了所有學(xué)生的全面發(fā)展，整個(gè)分部呈現(xiàn)出一種積極向上的學(xué)習(xí)、生活氛圍。本學(xué)期，“一周回眸”的活動(dòng)被下放到各個(gè)班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)舉行，我則與時(shí)俱進(jìn)，配合市區(qū)和學(xué)校的三進(jìn)工作，在整個(gè)分部開展了“我愛Reading”的朗讀比賽，單周語文、雙周英語，看到孩子們上臺(tái)后的煞有介事、緊張膽怯，我由衷地覺得這樣的活動(dòng)一定要長期地開展下去！當(dāng)然每一項(xiàng)活動(dòng)起初都能調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，可隨著時(shí)間的推移，這種新鮮感會(huì)隨之減淡，因此，在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我會(huì)定期地微調(diào)活動(dòng)細(xì)則，讓其能頻繁地激發(fā)學(xué)生的參與熱情。四、“學(xué)”是工作的儲(chǔ)備倉現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我依靠“泰州市小學(xué)英語名師工作室”這一平臺(tái)，努力向各位小學(xué)英語教學(xué)的專家骨干學(xué)習(xí)。而教學(xué)管理方面，我則主動(dòng)地