我講珍珠鳥(編輯修改稿)
2024-11-18 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，也是本課要完成的情感目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。這個(gè)情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和探究文章的主旨有直接關(guān)系，所以我在領(lǐng)悟主旨的部分選擇了用梳理文章內(nèi)容讓學(xué)生明確信賴的產(chǎn)生是作者的安排之下產(chǎn)生的，而這個(gè)信賴的過程也是一個(gè)相互的過程，于是我也提出了一個(gè)問題，在最后形成的美好境界的過程中我的舉動(dòng)和珍珠鳥的反映。在和學(xué)生的配合中最后生成了板書：[ 怕人鳥+愛心巢=輕松自在 伸小嘴+很少瞧=彼此熟悉 生雛鳥+不驚動(dòng)=鉆出籠子信賴（美好境界） 出來玩+不管它=膽子大了 和我玩+不傷害=友好啄我 陪伴我+停下筆=安然入夢(mèng) 還有在講課之中產(chǎn)生的一個(gè)想法，我覺得教師應(yīng)該在解讀文本的角度上給學(xué)生一個(gè)高度，也正把單元目標(biāo)向更深層次去挖掘和提升，作者寫動(dòng)物和人的關(guān)系也應(yīng)該讓我們引發(fā)到人和人關(guān)系的思考，信賴的美好境界正
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