政工工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進步綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
東風小學老師開展行動方案
百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。建立高質(zhì)量的老師隊伍是建立一流學校、全面推進素質(zhì)教育的保證。要促進學校走在時代前列、持續(xù)不斷地向更高層次開展的關(guān)鍵取決于老師。為此，結(jié)合學校的開展規(guī)劃和學校工作實際，特制定?東風小學老師開展行動方案?。
一．總體指導思想
堅持以十六大精神為指引，以鄧小平理論和***同志〞三個代表〞重要思想為指導，以?老師法?為根據(jù)，貫徹落實全國根底教育工作會議精神，適應全面推進素質(zhì)教育和學校開展的需要。堅持以人為本，以進步老師隊伍整體素質(zhì)為中心，以骨干老師隊伍建立為重點，以老師的評價機制和鼓勵機制的改革為動力，努力創(chuàng)設(shè)有利于學校、學生、老師同步協(xié)調(diào)開展的良好環(huán)境，建立一支“構(gòu)造優(yōu)化、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先、與時俱進、不斷開展〞的適應時代要求的高素質(zhì)的老師隊伍。
二、老師開展目的
1．青年老師的開展目的：
畢業(yè)三年內(nèi)到達的標準是：有良好的職業(yè)道德，純熟掌握教學根本功，勝任學校各年級的教育教學任務(wù)。
畢業(yè)五年內(nèi)到達的標準是：有良好的職業(yè)道德和事業(yè)追求，具有較好的認知構(gòu)造和深沉的教學功底，純熟駕馭教材和教學大綱，初步形成自己的教學風格，有一定的教科研意識，力爭有總局級公開課或參評課、研究課或論文發(fā)表、獲獎等。
畢業(yè)十年內(nèi)到達的標準是：熱愛教育事業(yè)，愿教、樂教、會教，對教學有獨到的見解和自己完好的教學風格和固定的教學形式，駕馭教材、駕馭課堂游刃有余，有較高的教科研才能，有相應的教學成果，能輔導青年老師，在同行中具有較高的知名度。能成為省級骨干老師。
老師的整體開展目的：
到2005年三年之內(nèi)，60%的老師成為研究型老師；10%的老師成為專家型老師；80%的老師純熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)進展教學；80%的老師能上活動課。骨干老師力爭到達通曉現(xiàn)代教育理論，有較強的教育科研的才能，教育教學程度在全省享有一定的知名度，到達一流老師程度；要敢于超越自我，力爭到達省級、國家級骨干老師的程度。
三、詳細開展措施
(一)、學校管理
1．堅持以人為本，突出人文關(guān)心。把尊重老師的開展需要、促進老師的主動開展和持續(xù)開展作為工作的關(guān)鍵和打破口。
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