十二月份工作匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我隊(duì)認(rèn)真組織，12月份，我隊(duì)堅(jiān)決保證完成礦領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。第二篇：十二月份班主任工作匯報(bào)十二月份班主任工作總結(jié)初一（3）班班主任工作重在認(rèn)真觀察和及時(shí)處理。最近我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在如下不良之風(fēng)： 抄襲作業(yè)成為習(xí)慣及學(xué)習(xí)畏難情緒。通過(guò)這一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，必須及時(shí)的加以制止。還有，成績(jī)好的學(xué)生經(jīng)常莫名其妙的找不到自己的作業(yè)了，經(jīng)過(guò)追究，得知個(gè)別學(xué)生在抄襲完作業(yè)后亂傳，結(jié)果不知傳給誰(shuí)了，最后丟了。經(jīng)過(guò)找個(gè)別學(xué)生談話得知，有些同學(xué)從偶爾的抄襲作業(yè)，慢慢發(fā)展到經(jīng)常抄襲，自己會(huì)做的也不愿意思考，形成一種嚴(yán)重的一依賴性，事件久了，也越來(lái)越不相信的能力了，最后發(fā)展到考試抄襲。其實(shí)，抄襲不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，時(shí)間久了，也會(huì)滲透在生活中，干什么事都會(huì)對(duì)自己沒(méi)信心。也會(huì)使他們逐步形成虛偽、不誠(chéng)實(shí)、害怕困難等性格。學(xué)習(xí)變成了一種取悅別人的行為，虛假的成績(jī)成了自我安慰的精神鴉片。對(duì)此，我找到各科教師和課代表分別給這些所謂學(xué)困生補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取盡快提高他們的成績(jī)。如：英語(yǔ)，好的學(xué)生每天背誦課文，聽(tīng)寫單詞，差生從前面開(kāi)始每天聽(tīng)寫十個(gè)單詞，熟讀課文；語(yǔ)文，每天詩(shī)詞反復(fù)背誦，并且默寫，在一天之內(nèi)可以反復(fù)3次默寫詩(shī)詞、生字及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)讓課代表每周測(cè)試一次，補(bǔ)差補(bǔ)缺?？墒菙?shù)學(xué)還是不甚理想，有的學(xué)生差的太多，幾乎是零基礎(chǔ)，而且父母也對(duì)自己的孩子放棄，不愿意給孩子請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)，孩子自己也不愿意學(xué)習(xí)，并且明確表示自己就是不喜歡數(shù)學(xué)學(xué)科。因?yàn)閿?shù)學(xué)邏輯性較強(qiáng)，1環(huán)環(huán)相扣，不會(huì)真的就沒(méi)辦法，所以效果不是很明顯，我還在繼續(xù)摸索其他更好的方法。另外，還有的學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)畏難情緒嚴(yán)重，缺乏克服困難的勇氣和毅力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼心理，怕吃苦，遇到困難則臨陣退縮。隨著困難積累，形成不想學(xué)或無(wú)法學(xué)的狀況。王愛(ài)俠 20131229 2第三篇：十二月份安全工作匯報(bào)材料十二月份安全工作匯報(bào)材料我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校冬季安全預(yù)防工作強(qiáng)度和實(shí)效,，加強(qiáng)學(xué)校冬季學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，及時(shí)清除學(xué)校門前的積雪，垃圾等，保證學(xué)生上下學(xué)的安全系數(shù)。提高學(xué)校冬季安全預(yù)防工作的力度,提高做好學(xué)校消防安全工作的責(zé)任感，使命感,新購(gòu)置了滅火器，還進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育局的有關(guān)預(yù)防重特大安全事故部署預(yù)案，推進(jìn)我校安防工作的進(jìn)一步開(kāi)展，學(xué)校一是在校內(nèi)加大安防宣傳教育力度，把學(xué)校的生命安全、消防安全教育落在實(shí)處。二是加強(qiáng)對(duì)本校學(xué)生呼吸道傳
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