20xx幼兒小班班主任實習計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:32 本頁面
【文章內容簡介】 理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
(3) 班級協(xié)作
要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
教育教學
目標
在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情 責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往 合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識。
在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn) 創(chuàng)造的品質。
措施
根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲 直觀教具以及多媒體
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