20xx幼兒園美術(shù)特色教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、階段目標(biāo)
.(第一階段)
注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。
注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
20xx、320xx、6(第二階段)
增強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。
線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。
四、具體措施
通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。
針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７拢龑?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。
學(xué)期結(jié)束，及時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美
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