聽英語公開課心得體會黨連霞(編輯修改稿)
2024-11-18 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展 開辟 開闊)決斷(決定 決心 堅決)“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同 ？（）“偉大，深刻，模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是（）。（2分）短文中共有三個問句。(3分)第一個是設問句，它在文中起（）作用，第（）自然段是這個設問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應為（）。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們:要（）讀第⑤，第⑥自然段，按要求回答問題。（6分）⑴第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“（）”這一句相照應。用“~~~~~”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。⑵第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧” ？。（3）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了（）（）這樣兩種精神。十一、作文。（30分）根據(jù)下面的一幅漫畫，寫一篇作文，字數(shù)400字以上。第二篇：聽英語公開課心得體會聽英語公開課心得體會白立明這一周我有幸聽了我校王虹和魏玉英兩位老師的課，使我受益匪淺，感受頗多。從兩節(jié)風格各異、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時上課中存在的問題，而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實差距，也從中受到很大啟發(fā)。下面我就來談一下我對這次聽課的一些淺薄的認識：一、課前熱身形式多樣。兩位教師都非常注意課前與學生的溝通，或是唱歌，或是師生互動。消除了學生的緊張情緒，減輕英語學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動學生積極性的必備條件。二、多媒體課件使用恰到好處。多媒體輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動、有趣，學生就更愿意學習。教師教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。兩位教師都設計了很精致的課件，而且應用恰到好處。利用豐富教法充分調(diào)動學生學習的積極性，即降低了學習的難度，又令我們所有聽課的教師大開眼界。三、課堂上使用英語授課。在兩位老師上課的過程中，我經(jīng)常聽到流利的指令語： 這些簡單的英語對學生起著潛移默化的作用。只有使用英語授課，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生學到正確的知識，地道的英語四、對教材一定要吃透，抓住重難點，讓整個課堂有明確的教學目標。五、整節(jié)課教學全過程條理清晰。兩位老師的教學內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。新知識的呈現(xiàn)巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。兩位老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當明顯，都找準、抓住了本節(jié)課的教學重點。在教學中，一切活動都圍繞本課的教學重點而展開。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，同時提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學注入了新的活力。今后，我會多聽課，多反思，多總結，以期減小與他們之間的差距，提高教學水平。我相信，通過不斷努力我將會不斷取得進步。第三篇：聽英語公開課的心得體會英語公開課心得體會學生是主體，還課堂于學生近期我
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