【文章內(nèi)容簡介】 防交通事故發(fā)生的目的。五、以“五進”宣傳工作為平臺，經(jīng)常性地“進學(xué)?！遍_展交通安全宣傳工作。如城中交警大隊就制作好20多塊圖文并茂的交規(guī)知識宣傳牌，多次拿到轄區(qū)學(xué)校、社區(qū)、施工工地、有車單位等進行巡回展出，對學(xué)生和市民群眾進行安全教育。同時，組織專門警力進到學(xué)校以典型生動的事故案例對學(xué)生進行面對面的交通安全教育，使他們意識到交通違法的危害性；另外，依靠全社會的力量對學(xué)生的交通安全教育進行齊抓共管。如城中交警大隊與管段的派出所民警聯(lián)手，請其每次進學(xué)校、社區(qū)、街道、村委檢查治安工作時，順便強調(diào)一下交通安全，通過老師和基層干部向家長及其子女進行經(jīng)常性的提醒，以強化學(xué)生們的交通安全意識。六、在學(xué)校放假前做好交通安全教育工作，使學(xué)生們從一開始就樹立交通安全意識，確保假期的安全。如城中交警大隊近年來每逢寒暑假前，均分別派出民警到各自負責的學(xué)校參加散學(xué)典禮，給準備放假的中小學(xué)生送上一封假期注意交通安全的公開信，并當場給同學(xué)們宣讀公開信的內(nèi)容，比如在假期里怎樣才能做到交通安全？即結(jié)合實際重點強調(diào)：在馬路上騎自行車時不能扶身并行、互相追逐或者曲折競駛；步行過馬路時要走人行橫道、過街天橋或地下通道；等等具體的內(nèi)容。老師們說，放假前，由交警親自到學(xué)校上交通安全課，更能引起同學(xué)們的注意，效果會更好，對保證同學(xué)們假期的交通安全將起到積極的作用。第四篇：目前標準化存在的主要問題目前我市標準化工作存在的主要問題未能充分理解開展安全標準化的意義。部分企業(yè)對開展安全標準化工作重要性和必要性認識不足，未能理解開展安全標準化的意義，僅把取得安全標準化達標證書作為企業(yè)今后生存唯一目的，而忽視了從根本上提高企業(yè)整體安全管理水平，缺乏主動開展標準化達標創(chuàng)建的積極性，造成企業(yè)安全管理主體責任不能真正落實；部分達標企業(yè)存在“重考評，輕運行”的錯誤觀念。有些企業(yè)認為通過達標考評就可以了，這是一種錯誤的思想認識。安全標準化的內(nèi)涵是通過風險辨識分析，建立安全生產(chǎn)責任制、制定安全管理制度和操作規(guī)程、排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求，人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進，不斷加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。不能體現(xiàn)全員參與的原則。部分企業(yè)主要負責人或其他管理人員認為，安全標準化工作是安全管理部門的事。不明白安全標準化管理是一個全員、全過程、全方位、全天候的安全管理和監(jiān)督。企業(yè)對安全標準化規(guī)范理解不足，對企業(yè)基層員工培訓(xùn)力度不夠。由于對安全標準化通用規(guī)范10個一級要素和53個二級要素內(nèi)涵理解不夠，造成在實際運行過程中存在這樣那樣的問題。同時企業(yè)未能對不同崗位的員工開展有針對性的、定期的培訓(xùn)活動，使職工掌握標準、執(zhí)行標準、依標作業(yè)。多數(shù)企業(yè)未能把標準化文件上的“教條主義”轉(zhuǎn)化為具體的“行為規(guī)范”。對作業(yè)現(xiàn)場風險分析和規(guī)范化管理重視不夠。企業(yè)對安全標準化的一些企業(yè)認為標準化的內(nèi)容就是一些制度的簡單堆積。只注重制度、臺賬資料的制定，不重視作業(yè)現(xiàn)場風險分析和規(guī)范化管理，導(dǎo)致作業(yè)現(xiàn)場的風險管理控制、生產(chǎn)裝臵維護保養(yǎng)、職業(yè)危害因素檢測和危險、有害因素告知等方面嚴重不符合《規(guī)范》要求；企業(yè)缺乏必要的檢測檢驗設(shè)備和手段。雖然有些作業(yè)實行作業(yè)證管理審批手續(xù)，但因為確守檢測手段使作業(yè)票證形同虛設(shè)。另外對其他一些實施頻率不高的危險作業(yè)管理不到位，甚至未嚴格執(zhí)行作業(yè)證管理。企業(yè)員工文化水平低，缺乏安全意識，實施標準化投入不足。部分企業(yè)由于規(guī)模小、實力差、人員少且安全意識淡薄，短期行為嚴重。導(dǎo)致企業(yè)安全管理混亂，安全資金投入不足、生產(chǎn)裝臵簡陋，工藝技術(shù)落后，作業(yè)人員資格不符等現(xiàn)象存在。企業(yè)員工本身文化水平與所從事工作的危險性不相適應(yīng)。盡管通過一定的教育培訓(xùn)能有所改善，但要促使其從被動地接受安全管理到真正主動參與安全標準化管理，其難度顯而易見。企業(yè)開展三級安全培訓(xùn)教育因安全管理人員職業(yè)技能和培訓(xùn)教育設(shè)施的缺乏，僅停留在抄幾張試卷而已。企業(yè)事故應(yīng)急處臵能力不足。盡管企業(yè)都已編制了應(yīng)急救援預(yù)案并且報送安監(jiān)部門備案，但預(yù)案的針對性和有效性較差；部分企業(yè)員工不清楚自己在應(yīng)急處臵工作中擔當?shù)穆氊?；盡管企業(yè)配備了一些應(yīng)急救援器材，但部分企業(yè)缺乏定期維護保養(yǎng)；盡管企業(yè)都開展了 “應(yīng)急救援演練”，大部分應(yīng)急救援演練流于形式。多數(shù)企業(yè)基礎(chǔ)管理薄弱，缺乏專業(yè)安全管理人員和專業(yè)知識，安全工作不會管。在安全生產(chǎn)上既存在重視不夠的問題，也存在不會管、管不好的問題。雖對安全生產(chǎn)重要性有所認識，主觀上想搞好安全生產(chǎn)，但對如何搞好安全生產(chǎn)缺乏相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識和管理措施，不熟悉國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，不懂安全專業(yè)知識，又缺少專業(yè)安全管理人員和科學(xué)的管理方法。專家提出的具體問題如下：一、主要負責人與職責主要負責人對生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任有哪些不明確；安全承諾書無發(fā)文記錄和收文單位簽字；要求不僅對安全目標責任書完成情況進行統(tǒng)計考核，而且還要進行原因分析進行整改；安全管理網(wǎng)絡(luò)圖中安全管理機構(gòu)不能與其他部門并列；安全職責要覆蓋到所有部門；安全責任制內(nèi)容不能千篇一律；二、風險管理