關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、提供一個(gè)能容納所有兒童的教室（最好有投影設(shè)備）及可以進(jìn)行戶外活動(dòng)的場(chǎng)所；提前統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的兒童的父母的工作地址以便于寄明信片。提供一些孩子的資料。第二篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)———家庭生活體驗(yàn)一．活動(dòng)主題：讓愛(ài)心傳遞，手拉手共同成長(zhǎng)。二．參加人員：某小學(xué)———同年級(jí)同學(xué)。（依據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)展邀請(qǐng)相關(guān)班級(jí)的同學(xué)一起參加）三．活動(dòng)時(shí)間：在校期間每月的第一個(gè)周末。四．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生家里。五．活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養(yǎng)留守兒童生活自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神，在活動(dòng)過(guò)程中讓留守兒童體會(huì)父母的艱辛，從而懂得感恩父母。六．活動(dòng)前準(zhǔn)備：，弄清班級(jí)留守兒童學(xué)習(xí)生活和家庭詳細(xì)情況。，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來(lái)完成本次活動(dòng)），并做好前期溝通準(zhǔn)備。七．活動(dòng)過(guò)程：：老師和學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，拉拉家常，讓學(xué)生盡快融入環(huán)境。：讓學(xué)生動(dòng)手一起準(zhǔn)備晚餐，熟悉環(huán)境并盡快進(jìn)入角色，讓他們感受到自己就是這個(gè)家的一員，發(fā)揮在這個(gè)家的作用，以及鍛煉孩子做家務(wù)的能力。，讓孩子單獨(dú)與外出打工的父母視頻和通話，和父母分享今天的生活和收獲。4.“感恩”環(huán)節(jié)：寫(xiě)信制作卡片給父母以表達(dá)對(duì)他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。八．活動(dòng)檔案：建立此次活動(dòng)的檔案，所攝錄資料進(jìn)行展出。第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)策劃關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)策劃一、活動(dòng)主題：呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，與他們放飛夢(mèng)想。二、活動(dòng)背景：留守兒童現(xiàn)象是中國(guó)現(xiàn)代建設(shè)的一個(gè)“副產(chǎn)物”。農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來(lái)自于家庭和社會(huì)兩個(gè)方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工；另一方面，中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元制以及社會(huì)對(duì)“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒(méi)有辦法及能力帶著孩子一起走進(jìn)城市。所以，大量未滿18歲的孩子被留在家和
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