【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的本質(zhì)所在。為使學(xué)校管理中的自由裁量權(quán)不至過(guò)分行使，應(yīng)當(dāng)確立一套能夠?qū)ζ渥杂刹昧繕O進(jìn)行監(jiān)督的制約機(jī)制，做到校長(zhǎng)能用人而又不至于“欺人”。建立學(xué)校內(nèi)部對(duì)于校長(zhǎng)的權(quán)力制約機(jī)制，并不意味著要縮小校長(zhǎng)的學(xué)校行政管理的權(quán)利，而是意味著確保校長(zhǎng)能夠在法規(guī)所規(guī)定的限度內(nèi)行使其權(quán)力。使學(xué)校管理者既充分尊重了教師的權(quán)益、權(quán)利和人格,又能激勵(lì)教師自覺(jué)地將個(gè)人的價(jià)值意向指向集體目標(biāo)、樹(shù)立全局和集體觀念,增強(qiáng)集體的凝聚力。完善《教師法》的規(guī)定。對(duì)于教師聘任制度，還沒(méi)有相應(yīng)的法規(guī)或規(guī)章，一般是各地根據(jù)其具體情況而制定相應(yīng)的聘任辦法。因此，從宏觀上講，教育行政部門(mén)應(yīng)盡快出臺(tái)比較規(guī)范的教師聘任辦法；從微觀上看，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起一套科學(xué)的教師管理制度，例如建立科學(xué)完善的教師考評(píng)制度，建立充分而全面的教師工作信息搜集制度等，以便在具體操作過(guò)程中做到用之有理，用之有據(jù)。真正發(fā)揮教育工會(huì)的維權(quán)作用。保護(hù)教師的合法權(quán)益，不僅需要學(xué)校依法治校，還需要代表其利益并站出來(lái)說(shuō)話(huà)的教育工會(huì)能夠真正發(fā)揮作用。目前工會(huì)在維護(hù)教職工權(quán)利方面，確實(shí)還有一些不足或沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在現(xiàn)行爭(zhēng)議處理體制下，學(xué)校教師、行政管理人員與學(xué)校之間的勞動(dòng)爭(zhēng)議，不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的受案范圍，這類(lèi)糾紛在目前體制下還不能通過(guò)勞動(dòng)仲裁、訴訟程序得到解決，只能通過(guò)行政程序解決。這既使工會(huì)的法律保障職能受到挑戰(zhàn)，又對(duì)工會(huì)的協(xié)調(diào)力提出了更高的要求。因此，要真正發(fā)揮教育工會(huì)的作用，就應(yīng)在《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》的基本法律原則的前提下，做到不辱維權(quán)使命，盡快改革現(xiàn)行的工作模式，把握工作的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮最大法律效能，健全完善一整套可供操作的、規(guī)范化的制度，規(guī)范校務(wù)公開(kāi)工作程序，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，使教職工真正對(duì)學(xué)校的重大決策、干部選拔、評(píng)聘任免、考核晉升等享有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)；又要在現(xiàn)有條件下用足和發(fā)掘現(xiàn)有法律制度資源，使得工會(huì)真正能夠并敢于為教師說(shuō)話(huà)，成為教師利益的真正代表。爭(zhēng)取社會(huì)媒體的廣泛支持。呼吁社會(huì)輿論,維護(hù)中小學(xué)教師的權(quán)益，維護(hù)“人類(lèi)靈魂的工程師”的形象，同情和理解教師的工作，支持教師的維權(quán)行為。在媒體報(bào)道中樹(shù)立教師的主流形象，在報(bào)道教師與學(xué)生的沖突時(shí)，應(yīng)防止片面看問(wèn)題,依法分清責(zé)任,不要一味為社會(huì)轟動(dòng)的效應(yīng)進(jìn)行不負(fù)責(zé)任地報(bào)道，注意保護(hù)那些責(zé)任心強(qiáng)、但經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師。采取更有效的措施，讓更多的人走進(jìn)校園，接近教師，了解教師，在社會(huì)上切實(shí)營(yíng)造尊師重教的氛圍，以減輕教師過(guò)重的外界壓力。成立“教師維權(quán)聯(lián)盟”（或教師團(tuán)體組織）——讓廣大有需要的教師有傾訴的地方，成為一個(gè)獨(dú)立的合法組織，接受投訴，訴于法律，得到法律的援助。建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站，設(shè)立維權(quán)論壇，利用社會(huì)資源如借助司法組織，得到精神上的、法律上的、專(zhuān)業(yè)上的幫助。引導(dǎo)教師明白權(quán)益所在，提高法律意識(shí)和掌握必要的法律知識(shí)。建立和完善校、院兩級(jí)教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)維護(hù)教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)?！豆?huì)法》第六條規(guī)定：“工會(huì)依照法律規(guī)定，通過(guò)職工代表大會(huì)或者其他形式、組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督”。教職工代表大會(huì)是教職工參與民主管理、民主監(jiān)督和民主決策，行政民主管理權(quán)力的基本制度，是教職工代表按照民主集中制的原則代表廣大教職工群眾行使審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)和評(píng)議、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)等民主權(quán)力，推行校務(wù)公開(kāi)，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部等民主管理的有效載體，是維護(hù)教職工民主權(quán)力的重要形式。學(xué)校各院（系）全面實(shí)行二級(jí)教代會(huì)管理，并在各學(xué)院學(xué)科建設(shè)、獎(jiǎng)金發(fā)放、經(jīng)費(fèi)管理和校務(wù)公開(kāi)等方面發(fā)揮重要作用。通過(guò)近幾年工會(huì)三級(jí)聯(lián)創(chuàng)，建立校、院兩級(jí)教代會(huì)，建設(shè)三大工程的創(chuàng)新工作實(shí)踐，進(jìn)一步規(guī)范和完善了學(xué)校二級(jí)教代會(huì)建設(shè)，是對(duì)廣大教職工合法權(quán)益的最大維護(hù)，為廣大教職工更好地參與民主管理、民主監(jiān)督創(chuàng)造了條件。重大問(wèn)題教代會(huì)審議通過(guò)，反映了大多數(shù)教職工的意愿，體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正，符合大多數(shù)教職工的利益。完善教代會(huì)各項(xiàng)制度，提高維權(quán)水平。近幾年，我校在建立校、院兩級(jí)教代會(huì)制度的基礎(chǔ)上。相繼實(shí)行了教代會(huì)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)巡視制度、教代會(huì)專(zhuān)門(mén)工作委員會(huì)述職制度、教代會(huì)代表持證質(zhì)詢(xún)制度及向所在單位述職制度等，今年教代會(huì)還將成立勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解委員會(huì)等，不斷完善教代會(huì)各項(xiàng)制度。教代會(huì)這些制度的建立和完善，從不同的角度及方面開(kāi)展維權(quán)工作，進(jìn)而不斷提高維權(quán)水平，更好地維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。全面推行校務(wù)公開(kāi)，完善監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，是加強(qiáng)高校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容；也是學(xué)校工會(huì)履行維權(quán)職能，完善監(jiān)督機(jī)制的重要手段。以教代會(huì)為基本載體，全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，有助于豐富教代會(huì)內(nèi)容，推進(jìn)教代會(huì)制度的完善與發(fā)展。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)這一基本載體和其他輔助形式，把學(xué)校的改革、發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、干部人事任免、住房建設(shè)、教職工切身利益等重大問(wèn)題，依法適時(shí)向廣大教職工公開(kāi)，使高校教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督、民主參與的實(shí)現(xiàn)形式進(jìn)一步得到拓展、充實(shí)和完善。同時(shí)，校務(wù)公開(kāi)工作的深入開(kāi)展也進(jìn)一步保證了教職工對(duì)高校重大問(wèn)題的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)溝通上下關(guān)系，理順協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系矛盾等發(fā)揮了積極作用。河南大學(xué)大會(huì)作為較早獲批的全國(guó)模范教工之家，每年都對(duì)校務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制、檢查機(jī)制等進(jìn)行具體布置，校工會(huì)積極參與建設(shè)，從而拓寬了工會(huì)、教代會(huì)工作領(lǐng)域，促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展以及文明和諧校園的形成。著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，不斷提升廣大教職工素質(zhì)，切實(shí)維護(hù)教職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)、享受權(quán)。在高等學(xué)校，貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)大批高質(zhì)量的人才，離不開(kāi)辛勤工作在各個(gè)崗位上的教職工，尤其是離不開(kāi)處在教書(shū)育人第一線(xiàn)的教師。他們是先進(jìn)文化的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。正因?yàn)槿绱?，面?duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)，更需要我們的教師和教育工作者在各方面都有比較充分的發(fā)展。即要具有很高與很強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力，其中包括要有高尚的師德修養(yǎng)、深厚的人文底蘊(yùn)、精良的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、健康的生理與心理等等。這就要求高校工會(huì)組織始終站在以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，積極主動(dòng)地會(huì)同學(xué)校各有關(guān)部門(mén)，通過(guò)各種途徑和形式，多為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教職工綜合素質(zhì)作貢獻(xiàn)。例如，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育、青年教師講課比賽、新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶、教學(xué)技能大賽，以及各種進(jìn)修、培訓(xùn)與讀書(shū)活動(dòng)等，促使廣大教職工不斷充實(shí)、完善自己，更好地實(shí)現(xiàn)各自的人生價(jià)值。建立健全教職工的醫(yī)療保障機(jī)制。針對(duì)高校教職工，特別是一線(xiàn)的教師在教學(xué)、科研、職稱(chēng)評(píng)定方面壓力大，精神長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，又缺乏平時(shí)身體保健措施，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持一年一次定期為廣大教職工進(jìn)行健康檢查，并對(duì)高級(jí)知識(shí)分子、女教職工增加針對(duì)性體檢項(xiàng)目。在體檢中應(yīng)配合校醫(yī)院充分體現(xiàn)人性化服務(wù)，給教職工空腹檢查后準(zhǔn)備早點(diǎn)對(duì)體檢有異常的教職工，組織進(jìn)一步細(xì)致的檢查，或批準(zhǔn)到醫(yī)療條件好的大醫(yī)院徹底檢查。對(duì)確有疾病者，組織專(zhuān)家會(huì)診、分析、制定出治療方案，并予以實(shí)施。同時(shí)，為教職工建立健康檔案，并及時(shí)將每個(gè)人的健康報(bào)告單送到每位教職工手中。其次，根據(jù)對(duì)體檢結(jié)果的總結(jié)分析，有針對(duì)性地對(duì)常見(jiàn)的糖尿病、高血壓等疾病，請(qǐng)專(zhuān)家做專(zhuān)題防治講座，或有針對(duì)性地制作宣傳板報(bào)，編印健康知識(shí)讀本，把最新保健觀念及常見(jiàn)疾病的防治知識(shí)送到每個(gè)教職工手中。第三，落實(shí)《教師法》賦予教職工的療休養(yǎng)權(quán)力，有計(jì)劃地組織廣大教職工利用節(jié)假日開(kāi)展療休養(yǎng)活動(dòng)，并力所能及地給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教職工的身心健康。第四，防重于治，預(yù)防為主。最好的預(yù)防方式是組織廣大教職工投身到全民健身活動(dòng)中，在工作間隙做廣播操、打打乒乓球、羽毛球等；在春光明媚的季節(jié)組織教職工踏青郊游，享受陽(yáng)光、陶冶情操，努力為大家創(chuàng)造健身活動(dòng)的條件，使廣大教職工能有一個(gè)健康體魄，迎對(duì)緊張的教學(xué)科研工作，保障教職工的健康權(quán)。第二篇：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益一、學(xué)習(xí)目標(biāo),維護(hù)自身權(quán)益,增強(qiáng)我們的判斷能力和選擇能力,練就一雙“慧眼”。,掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),掌握維權(quán)方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):增強(qiáng)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力,掌握維權(quán)的正確途徑。二、新課導(dǎo)引在現(xiàn)實(shí)生活中我們的消費(fèi)行為往往會(huì)受到很多因素的影響，如：廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行??如果同學(xué)們陷入了下列“萬(wàn)元眼鏡涉嫌虛假宣傳”的情景中你們?cè)撛趺崔k？沈陽(yáng)市陽(yáng)下崗女工常女士在2010年8月看了某公司刊登在報(bào)紙上的治療近視眼的眼鏡廣告后，特意打電話(huà)咨詢(xún)，該公司的工作人員稱(chēng)：“這款眼鏡現(xiàn)在打折，價(jià)格是10000元，以后價(jià)格還會(huì)更高”，于是常女士馬上帶著自己的孩子去了該公司。工作人員給孩子做“檢查”時(shí)說(shuō)，孩子已高度近視如不及時(shí)佩戴這款眼鏡進(jìn)行治療，孩子的眼睛就要失明。于是常女士當(dāng)機(jī)立斷買(mǎi)下了眼鏡?？苫丶液笊暇W(wǎng)進(jìn)行核查，卻發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品并沒(méi)有像廣告宣傳的那樣獲得了美國(guó)專(zhuān)利，而且治療的功效也沒(méi)有那樣神奇，常女士認(rèn)為該公司是在誤導(dǎo)、欺騙消費(fèi)者，于是要求退貨。你認(rèn)為常女士怎樣才能避免這種侵權(quán)行為的發(fā)生？三、教材精華（一）知識(shí)鏈接——如何練就一雙慧眼以增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力？①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),如:商品、服務(wù)、市場(chǎng)及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)。獲取這些消費(fèi)知識(shí)有利于我們做出正確的消費(fèi)選擇。②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如：相關(guān)法律、法規(guī)及消費(fèi)者維權(quán)途徑?..具備了這方面的知識(shí)，我們才