工程造價專業(yè)教學(xué)數(shù)字化建設(shè)及bim技術(shù)思考(編輯修改稿)
2024-11-18 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教學(xué)活動等方面著手，搭建高校工程造價專業(yè)在線開放課程體系平臺，并由此制定在線開放課程保障機制和措施。1）在線開放課程教學(xué)設(shè)計理念。根據(jù)在線開放課程的基本要求，融合現(xiàn)代信息技術(shù)，如何實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化、可視化、模塊化和程序化。把“數(shù)字化、可視化、模塊化、程序化”的四個教學(xué)設(shè)計理念貫穿課程建設(shè)始終。2）工程造價專業(yè)教學(xué)數(shù)字化平臺構(gòu)建。依托資源智力技術(shù)保障四維支持，構(gòu)建工程造價專業(yè)在線開放課程數(shù)字化教學(xué)平臺。該專業(yè)教學(xué)平臺包含課程設(shè)計、開放性教學(xué)資源、在線考核、學(xué)習(xí)效果評價和在線交流平臺。如圖2工程造價專業(yè)在線開放課程數(shù)字化教學(xué)平臺框架所示：在慕課的制作和運行中，場景化教學(xué)資源、卡通動畫資源、話題討論形式、微信平臺、嘉賓座談、工程影像資料、虛擬仿真技術(shù)這七種信息技術(shù)及手段與造價專業(yè)課程深度融合，以開放性的教學(xué)資源為依托，形成了“七位一體”的全新數(shù)字化教學(xué)體系。3）工程造價專業(yè)數(shù)字化教學(xué)平臺教學(xué)機制保障。從教師團隊層面和學(xué)校制度層面給予教學(xué)保障，構(gòu)建我校工程造價專業(yè)數(shù)字化教學(xué)平臺。[1315]二、工程造價專業(yè)數(shù)字孿生思考數(shù)字孿生（DigitalTwin）技術(shù)是一種以模型信息流驅(qū)動全產(chǎn)業(yè)
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