【文章內(nèi)容簡介】 。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。正確對待孩子的作業(yè)1)、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。2)、培養(yǎng)認真閱讀的習慣?，F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。5)、培養(yǎng)檢查的習慣6)、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。重視孩子計算能力的培養(yǎng)孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的`觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如我是這樣想的我認為因為所以。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能不唯分數(shù)是問。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。二、如何使孩子在學習上不出現(xiàn)低級錯誤。有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上，平時，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如低級錯誤的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。因此，要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如之類的低級錯誤，首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。因此，要使孩子在學習過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導或訓練：幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。孩子在家里的學習活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預習明天的學習內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。我們要設(shè)法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那么他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。要求孩子自己對作業(yè)進行復查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要吃虧。結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。家長成心低級錯誤，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止低級錯誤。家長會數(shù)學老師發(fā)言稿2尊敬的各位家長：晚上好!我是初三年級的數(shù)學老師。首先，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。借此機會，想就“如何配合學校的教學，有效指導孩子的學習”與各位家長一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W習中注意的地方，供家長們參考。一、重視學習習慣的培養(yǎng)(1)專心致志。有的學生控制能力教弱，上課注意力不夠集中，家長可以提醒孩子上課用心聽講，按時完成作業(yè)。(2)獨立思考。對孩子不能解決的問題采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。(3)認真細致。做作業(yè)或練習時不能草率馬虎，每一步都要小心仔細計算。二、作業(yè)方面作業(yè)是課堂教學的升華，可以檢查學生的學習效果，是學生基本的學習活動，要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，督促學生按時完成作業(yè)。三、期中考試方面(1)總體分析：這次考試數(shù)學試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大，從試卷上發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法是對的，只是粗心講結(jié)果算錯了，因為粗心而失分確實比較可惜，這一點平時我也常對學生提醒，家長也應(yīng)引起重視。(2)正確看待孩子的分數(shù)期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的退步而失去信心，如果這次不理想，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問題所在，繼續(xù)努力，爭取下一次考出優(yōu)異成績!四、學會欣賞自己的孩子做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的`成長過程，受到多種因素的制約和影響，其實，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性，增強自信心。五、讓孩子學會感恩現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，讓他知道你對他的關(guān)心和付出，讓孩子學會感激你，心疼你!讓他學會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學習的斗志。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，希望我們家校攜手為學生的進步共同努力!謝謝大家!家長會數(shù)學老師發(fā)言稿3各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。一、在語文學習方面二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。期中考試情況。90分以上的有xx等，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學，進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。比方等同學，盡管分數(shù)考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。關(guān)于課堂方面課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，xiaotian浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，x娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。監(jiān)督孩子做作業(yè)家長主要做好以下三方面工作：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！家長會數(shù)學老師發(fā)言稿4親愛的父母：大家好！感謝您孩子的成長和發(fā)展，我們今天走到了一起。首先感謝您過去對我數(shù)學教學的支持與配合。也希望大家繼續(xù)支持和鼓勵我的工作，給出寶貴意見。今天值此家長會之際，作為一名數(shù)學老師，我想談?wù)勔韵聝蓚€問題，希望與家長分享：一、注意培養(yǎng)孩子的學習習慣一方面，按時完成數(shù)學作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學習的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴肅性。為什么這么說？因為作業(yè)的嚴肅性意味著孩子在做作業(yè)時的專注度。孩子的作業(yè)比較認真，也就是說孩子寫作業(yè)的時候比較專心專注，所以作業(yè)能達到的效果會很好，起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子粗心大意，三心二意，那么就算寫100遍也沒用。所以如果孩子寫作業(yè)不認真，請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改，有的同學有很好的習慣，可以很快交上來，因為學習是一個改錯再提高的過程。這個過程很重要。沒有批改，可以說學生沒有提高，但是有的學生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)是一天一天安排的。所以，特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習慣，請晚上回家多加注意，幫他解釋，告訴他盡快改正當天作業(yè)中的錯題。所以家長簽字是很有用的。至少，家長知道學生在家寫作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒有批改。此外，最重要的是在情感上支持學生的學習，孩子會覺得父母很重視他的學習，激發(fā)學生的學習興趣。二、家長和老師溝通問題很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上，以為孩子只聽老師的39。，不聽自己的。這種觀點并不完全正確。一個人的成長和知識積累主要靠老師，但離不開家庭。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的才華背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，如果一個人形成了不健全的人格，他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流，和他們談?wù)撍麄儗W到了什么新知識。說話的時候要有耐心，不要簡單粗暴。該嚴格的時