【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。同時(shí)，學(xué)校每天的早讀課主要讀的是國(guó)學(xué)啟蒙這本書(shū)，除此之外，每天早上我還在黑板上教讀10來(lái)個(gè)數(shù)學(xué)方面常用的詞語(yǔ)，加大識(shí)字量，比如（）這樣，我們采取全班讀，分組比賽等方式，孩子興趣很高。孩子以后做題沒(méi)有家長(zhǎng)和老師讀題，自己也可以獨(dú)立完成。月考后及時(shí)簽字。學(xué)校每月都會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。今天我就針對(duì)我們這兩周的教學(xué)談了這么多，以后有什么問(wèn)題，我歡迎各位家長(zhǎng)電話和我聯(lián)系！對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議！第三篇：一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級(jí)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持和幫助。我們班數(shù)學(xué)老師沈老師請(qǐng)假，我代她來(lái)給大家說(shuō)一下小學(xué)一年級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我將作以下幾點(diǎn)要求，不足之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正，謝謝。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)習(xí)的是09數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，可能家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)，我們家早會(huì)寫(xiě)了，但這個(gè)寫(xiě)的要求不一樣，是漂亮，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。數(shù)的順序、認(rèn)識(shí)方向、分類(lèi)等。重點(diǎn)是加法和減法的意義。20以?xún)?nèi)加法的計(jì)算、10以?xún)?nèi)減法的計(jì)算。家長(zhǎng)可能會(huì)感覺(jué)，這些內(nèi)容我們?cè)谟變簣@的時(shí)候，早就會(huì)了，這個(gè)會(huì)，只是孩子能算出答案，只是屬于算術(shù)，并不是數(shù)學(xué)。進(jìn)入一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)的是系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，我們將初步培養(yǎng)孩子的數(shù)感，滲透數(shù)學(xué)思想。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)培養(yǎng)孩子各方面的能力，如：語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力，計(jì)算能力，獨(dú)立思考能力，合作學(xué)習(xí)能力，課外實(shí)踐能力，多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力。等等。從一年級(jí)開(kāi)始，注重的是數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。會(huì)寫(xiě)數(shù)字，會(huì)計(jì)算，并不代表孩子已經(jīng)完全掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。另外一方面是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，尤其是基礎(chǔ)比較好的，不要讓孩子產(chǎn)生，我什么都會(huì)了，不想學(xué)的思想。舉幾個(gè)題：按規(guī)律填數(shù)：（）、一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊(duì)小羊一共有多少只?10□＝6+□圖形代表幾?！?○＝6，○＝()，△+△+△＝15()，○+△＝()二、作業(yè)方面（課堂作業(yè)和家庭作業(yè)）學(xué)校里要完成的作業(yè)是數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)、《補(bǔ)充習(xí)題》、練習(xí)數(shù)字書(shū)寫(xiě)的作業(yè)本。但是可能很多家長(zhǎng)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些自主提高的教輔，這個(gè)外面的教輔魚(yú)龍混雜，不建議家長(zhǎng)隨便購(gòu)買(mǎi)，增加孩子學(xué)習(xí)壓力，你們數(shù)學(xué)老師到時(shí)候會(huì)給出建議的。家庭作業(yè)布置形式分別通過(guò)校訊通平臺(tái)或，通知到每位的手機(jī)上，家長(zhǎng)都要留意的消息。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子自行不會(huì)記錄，光靠耳朵記容易忘記，這就要求家長(zhǎng)看了消息以后，告訴孩子，等到孩子學(xué)過(guò)拼音會(huì)自己記錄回家作業(yè)時(shí)，學(xué)校會(huì)讓孩子準(zhǔn)備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保能幫助孩子準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。對(duì)于家庭作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)做好以下幾方面工作：，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)高度適合的書(shū)桌和椅子，桌面上最好是什么都沒(méi)有，邊上也是。監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。按格式書(shū)寫(xiě)，如果孩子寫(xiě)得不夠規(guī)范，千萬(wàn)不要心軟，擦。要指導(dǎo)孩子如何用橡皮，怎么才能擦得干凈，還不能把紙給擦破了。檢查孩子每天的家庭作業(yè)，這樣有助于各位家長(zhǎng)及時(shí)了 解孩子的學(xué)習(xí)情況。簽名的工作。特別強(qiáng)調(diào)，在一年級(jí)開(kāi)始的這一個(gè)學(xué)期，一定要養(yǎng)成按時(shí)按質(zhì)完成回家作業(yè)的好習(xí)慣。讓孩子回家后，固定時(shí)間、規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。一年級(jí)的作業(yè)很多是口頭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要重視口頭和操作作業(yè)，不要認(rèn)為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，口頭說(shuō)的作業(yè)也是作業(yè)。像讀讀數(shù)學(xué)書(shū)。像背誦210的分與合，家長(zhǎng)可能都要陪著孩子，耐心地聽(tīng)他們說(shuō)。還要進(jìn)行互動(dòng)的抽背。數(shù)學(xué)除了思維，低年級(jí)也涉及到一定的背誦。如：5的分與合，5可以分成1和4，1和4合成5……先這樣順序背，再抽背：5可以分成3和幾？ 孩子答。這是為口算加減法做準(zhǔn)備的。一年級(jí)學(xué)期結(jié)束前會(huì)進(jìn)行口算的過(guò)關(guān)，4分鐘至少要完成60題以上的加減法口算。在學(xué)習(xí)了計(jì)算后，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持，每天讓孩子在家里練習(xí)至少5分鐘的口算。這些練習(xí)呢，開(kāi)始可以是口頭的，到后面老師會(huì)下發(fā)練習(xí)母版的紙，由于學(xué)校沒(méi)有這方面經(jīng)費(fèi)，所以會(huì)要求家長(zhǎng)自己去外面印，每天要完成一張計(jì)算紙，這個(gè)看你們班數(shù)學(xué)老師的要求。我的要求是每天至少做100題口算。二、幫助孩子認(rèn)字我們的數(shù)學(xué)書(shū)和數(shù)學(xué)練習(xí)上，是沒(méi)有拼音的。對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)字少，讀不懂題目要求，是做題面臨的最大的困難。剛開(kāi)始的時(shí)候，是老師帶著孩子讀題，孩子是靠聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的，這個(gè)時(shí)期學(xué)生之間的差異并不明顯，然后老師會(huì)慢慢放手，讓孩子自己讀題。這個(gè)時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)識(shí)字量大的孩子，成績(jī)上升，識(shí)字量少的孩子成績(jī)會(huì)有一個(gè)滑坡，但是這些孩子可能在二年級(jí)的時(shí)候又會(huì)有一個(gè)上升。那我們要盡量避免孩子因?yàn)檫@個(gè)原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，這會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。所以我們家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)字，那如何幫助孩子認(rèn)字呢？在做作業(yè)的時(shí)候，先讓孩子自己去讀題，大聲讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。只要告訴孩子這個(gè)字的讀音，不用解釋給孩子聽(tīng)，這個(gè)題目是什么意