【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 定信念；青年一代向其學(xué)習(xí)，即熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書，結(jié)合書本知識(shí)和實(shí)踐真知，時(shí)刻不忘向書本學(xué)習(xí)為打牢自身成長(zhǎng)打牢基礎(chǔ)的良好習(xí)慣。黨員干部視青年習(xí)近平為模范 錘煉黨性 增強(qiáng)素質(zhì)竹根即使被埋在地下無(wú)人得見，也決然不會(huì)停止探索而是力爭(zhēng)冒出新筍。七年艱苦支教，總書記在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張青遠(yuǎn)回憶到：“到山里去打壩，修梯田，受苦，勞動(dòng)。近平干活能受下罪，吃下苦，一點(diǎn)兒城里娃娃的嬌氣勁兒都沒有。他從村里往地里挑糞，那扁擔(dān)把肩膀磨得一層一層掉皮，出血。他就把衣服脫下來(lái)，墊在肩膀上。墊得薄了，不管事兒，扁擔(dān)還是磨得肩膀受不了；墊得厚了，使不上勁，扁擔(dān)又容易掉下來(lái)。沒過多久，近平的肩膀上磨出了厚厚的繭子，就不怕扁擔(dān)磨了，也不用墊衣服了。”總書記與廣大中國(guó)農(nóng)民同甘苦共患難，從心底里熱愛百姓，始終堅(jiān)定以人民為中心的發(fā)展思想，認(rèn)真踏實(shí)、攻堅(jiān)克難。習(xí)近平曾自述：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn):一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是讓我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！绷杭液悠吣曛鄽q月中，青年習(xí)近平擔(dān)任過駐隊(duì)社教干部、梁家河村黨支部書記，始終在最基層、第一線為老百姓做一件件實(shí)事，贏得了群眾的口碑，成為“大家都擁護(hù)”的村支書。“近平是一個(gè)非常有主心骨的人。他有了想法，有了思路，就一定要仔細(xì)研究，一定要把事情做好。后來(lái)，他當(dāng)了梁家河的村支書，帶領(lǐng)大家建沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、縫紉社，我一點(diǎn)都不吃驚?！笨倳浻霉韺?shí)踐告訴我們這些黨員干部“為什么選擇當(dāng)干部、怎么樣當(dāng)好干部”，為黨員樹起了看齊的標(biāo)桿。閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，不難得出它是廣大黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)生動(dòng)范本的結(jié)論，其引導(dǎo)黨員干部積極對(duì)照、自我反思，認(rèn)真踐行書中所展示的青年習(xí)近平砥礪奮進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的生動(dòng)形象，深深印刻在每一位黨員干部的心中。高校以立德樹人為根本 引導(dǎo)大學(xué)生像青年習(xí)近平學(xué)習(xí)與總書記一起上山下鄉(xiāng)的知青戴明說：“他碰到喜歡看的書，就要把書看完；遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹。當(dāng)時(shí)，我并不覺得什么，現(xiàn)在想起來(lái)，一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來(lái)看書、閱讀、思考，這確實(shí)需要一定的定力，需要有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。”當(dāng)今，總書記的系列重要講話總是具有哲學(xué)的眼光和辯證的智慧，常常獲得國(guó)內(nèi)外廣泛贊譽(yù)，而他之所以能把握住歷史規(guī)律、遵循著歷史經(jīng)驗(yàn)，之所以常常引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)名言警句，想必與他注重學(xué)習(xí)、讀書有關(guān)，更與他“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)?？倳洀?qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，都建立在他對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，這些品質(zhì)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生以及高校教育尤為重要。高校立身之本在于立德樹人，而作為我國(guó)各類人才培養(yǎng)、儲(chǔ)備，并為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)提供源源不斷智力支撐的主陣地，高校肩負(fù)重任。高校教育應(yīng)始終站在培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，堅(jiān)持把服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展內(nèi)在統(tǒng)一到本科人才培養(yǎng)的具體實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和服務(wù)功能，發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。強(qiáng)化學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量，加強(qiáng)日常管理監(jiān)督考核，發(fā)揮好學(xué)生黨員勇立時(shí)代潮頭的先鋒模范作用。以我從《習(xí)近平七年知青歲月》書中所感，我校教師都要培養(yǎng)總書記那樣“深入工作一線”經(jīng)邦濟(jì)世、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)情懷和價(jià)值追求，深入社會(huì)、深入學(xué)生之中，做學(xué)生的良師益友，回答大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，將學(xué)術(shù)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的學(xué)術(shù)追求融入到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中為引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)青年習(xí)近平的崇高精神和優(yōu)秀品格。因此，高校非常有必要開展“青年學(xué)子學(xué)習(xí)青年習(xí)近平”教育實(shí)踐活動(dòng)，要靈活運(yùn)用多種方式開展學(xué)習(xí)，通過召集黨支部成員學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)、舉行交流座談會(huì)、集中討論研究黨精神、舉辦讀書會(huì)等形式廣泛開展活動(dòng)。既要抓好“關(guān)鍵少數(shù)”的學(xué)習(xí)，又要抓好青年黨員的組織學(xué)習(xí)，嚴(yán)防搞形式、走過場(chǎng)，讓全體成員通過學(xué)習(xí)討論，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲。并將系列學(xué)習(xí)活動(dòng)作為推進(jìn)本科高校思想政治工作的重要舉措，將活動(dòng)融入理論教育、校園文化、實(shí)踐育人和基層黨建多方面，進(jìn)而促使在校大學(xué)生自覺踐行二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀并學(xué)習(xí)青年習(xí)近平矢志不渝的理想信念、愛國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。第五篇：習(xí)近平七年知青歲月讀后感今年十一期間，仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳洸粷M16歲就響應(yīng)黨的號(hào)召?gòu)氖锥嫉疥兾魇⊙哟h文安驛公社插隊(duì)，總書記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅(jiān)定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長(zhǎng)之路的基礎(chǔ)。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)?？朔殛P(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，來(lái)到下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，而且一待就是七年。總書記堅(jiān)韌的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國(guó)大地的這份情懷，我們就能更深切地體會(huì)他所說的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，他的這種偉大情懷確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團(tuán)入黨返京等問題，使他承受了很大的痛苦和壓抑，但是，總書記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，總書記轉(zhuǎn)變思想下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)。重返梁家河后就是憑著一股要為老百姓辦實(shí)事的勁頭，動(dòng)員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔(dān)當(dāng)。2017年十一期間，我靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳洸粷M16歲就響應(yīng)黨的號(hào)召?gòu)氖锥嫉疥兾魇⊙哟h文安驛公社插隊(duì)，總書記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅(jiān)定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長(zhǎng)之路的基礎(chǔ)，想想現(xiàn)在的孩子，下到農(nóng)村去生活，那是天方夜譚的事情。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。想一想一個(gè)北京高級(jí)干部大院長(zhǎng)大的孩子，驟然間來(lái)到偏僻落后的農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，一待就是七年，總書記下鄉(xiāng)的地方和我祖籍（陜北子洲）相距不遠(yuǎn)，與我兒時(shí)陜北落后的印記也很相似，掙工分、修梯田、分細(xì)糧、換糧票、看露天電影、鬧秧歌等等，總能勾起我兒時(shí)模糊的記憶?？倳泩?jiān)韌的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國(guó)大地的這份情懷，我們就能更深切地體會(huì)他所說的“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅(jiān)定地站穩(wěn)人民立場(chǎng)這個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，他的這種偉大情懷確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團(tuán)入黨返京等問題，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，總書記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，使總書記下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)。70年代的中國(guó)農(nóng)村體制死板，辦事也非常不容易，總書記重返梁家河就是憑著一股要為老百姓辦實(shí)事的勁頭，動(dòng)員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔(dān)當(dāng)。三是。白興光同志在接受記者采訪時(shí)說“習(xí)近平在文安驛公社插隊(duì)期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因?yàn)樗宵h員標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當(dāng)支部書記是因?yàn)樗芰?qiáng)；公社推薦他上大學(xué)是因?yàn)樗暙I(xiàn)大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應(yīng)盡的職責(zé)?！边@是一個(gè)普通基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔(dān)當(dāng)這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風(fēng)，強(qiáng)化和堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的責(zé)任。這期間，習(xí)仲勛同志的問題一直沒有解決，入團(tuán)入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來(lái)插隊(duì)的知青陸續(xù)都走了，他精