【文章內(nèi)容簡介】 昆曲作為“近代百戲之祖”的藝術(shù)價值和中華民族文化的魅力。說明：注意聯(lián)系昆曲等理解“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這一重要概念。第2課 昆曲的拯救和保護教學(xué)要求：了解中國戲曲中的角色、臉譜等；探究昆曲對我國其它劇種的影響；認識昆曲獨特的文化價值；探討在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面繼承與發(fā)展的關(guān)系。說明：“昆曲獨特的文化價值”一目是本課的教學(xué)重點。第七單元 具有警示意義的世界文化遺產(chǎn)第1課 殖民罪惡的見證—戈雷島教學(xué)要求：知道塞內(nèi)加爾的戈雷島是西方殖民者進行奴隸貿(mào)易的見證地；認識殖民主義的罪惡。樹立尊重人權(quán)和人類共同進步的價值觀。說明：教學(xué)中可聯(lián)系必修2專題五的相關(guān)內(nèi)容。第2課 德國法西斯的殺人工廠—奧斯威辛集中營教學(xué)要求：知道德國法西斯對猶太人的種族滅絕罪行，了解奧斯威辛集中營被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的原因；理解人類為吸取歷史教訓(xùn)、避免重蹈歷史覆轍而做出的努力。形成民族平等、珍視人的生命權(quán)利、珍愛和平的意識。說明：教學(xué)中可聯(lián)系選修3第三單元的相關(guān)內(nèi)容。第三篇：生物學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見吉林省初中生物教學(xué)指導(dǎo)意見為了實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，依據(jù)《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本要求，結(jié)合我省初中生物教學(xué)實際，對當(dāng)前全省初中生物教學(xué)工作，提出如下指導(dǎo)意見。一、課程目標通過義務(wù)教育階段生物課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)在以下幾方面得到發(fā)展：（一）獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；（二）初步具有生物學(xué)實驗操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；（三）理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識；（四）初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)指導(dǎo)思想（一）面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展；（二）注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法；（三）幫助學(xué)生理解生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，促進學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀；（四）逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。三、教學(xué)計劃（一）教學(xué)計劃的內(nèi)容及要求學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)包含以下內(nèi)容：學(xué)生基本情況分析，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的目標要求，重點、難點分析，完成三維教學(xué)目標的設(shè)想和措施，綜合性教學(xué)活動、課外實踐活動計劃，教學(xué)進度表（包括學(xué)生實驗計劃），提高教學(xué)質(zhì)量的主要策略和措施。教學(xué)進度表的編寫應(yīng)按周次編排（包括教學(xué)內(nèi)容、單元小結(jié)、總復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測），并體現(xiàn)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系；教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)剡x用的教材列出課題，指明各個課題屬于教材的何章、何節(jié)。（二）制訂教學(xué)計劃時應(yīng)注意的問題1．教研組（農(nóng)村學(xué)?？刹捎寐?lián)片教研或區(qū)域教研的形式）集體研討，結(jié)合實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃；2．要結(jié)合本地、本校和學(xué)生的實際，調(diào)整、安排教學(xué)順序和分配課時； 3．在制訂學(xué)期教學(xué)計劃時，要嚴格執(zhí)行吉林省義務(wù)教育階段新課程計劃，不得隨意增減課時；4．在安排綜合性教學(xué)活動（如參觀、考查、實驗等）時，要充分挖掘地方性課程資源，并注意資源利用的可行性與時效性；5．學(xué)期教學(xué)計劃要在開學(xué)前一周內(nèi)制訂好，并附在教案前面，以便學(xué)校檢查和在平時教學(xué)使用。如果在教學(xué)過程中需要變動或調(diào)整教學(xué)計劃，需注明原因。四、教學(xué)實施（一）教學(xué)設(shè)計 教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗；了解學(xué)生為學(xué)習(xí)新任務(wù)已經(jīng)有了哪些知識、技能、心理等方面的基礎(chǔ)；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望、毅力、動機、興趣等。合理、適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)目標是在準確把握教學(xué)內(nèi)容特點的基礎(chǔ)上，對單元（章）教學(xué)目標進行分解和細化、對教學(xué)對象再分析的基礎(chǔ)上制訂的。教師要在鉆研《標準》的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，確定每節(jié)課的教學(xué)目標。教學(xué)目標要明確、具體、針對性強，在一節(jié)課教學(xué)中，不宜制定過多的目標。、難點確定教學(xué)重點和教學(xué)難點時，不僅需要考慮教學(xué)內(nèi)容的重要性和難易度，還要考慮當(dāng)?shù)氐恼n程資源和學(xué)生的生活經(jīng)驗、認知水平等實際情況。生物學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、實踐法、引導(dǎo)探究法、提綱自學(xué)法、嘗試法、角色情感體驗法、問題發(fā)現(xiàn)法、分組討論法等。教師要依據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的年齡、認知水平、教師的特長和學(xué)校條件等因素，采用恰當(dāng)?shù)?、有利于促進學(xué)生能力最終形成的教學(xué)方法。教學(xué)媒體具有展示事實、創(chuàng)設(shè)情境、提供示范和呈現(xiàn)生物學(xué)實驗過程等作用，是教學(xué)中不可缺少的輔助工具。使用教學(xué)媒體的原則是適時、適度、適量、實用、有效。教學(xué)策略是在教學(xué)目標確定以后，根據(jù)確定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實際，有針對性地選擇與組合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式及教學(xué)方法，形成有效教學(xué)方案的過程。教師在選擇或制訂教學(xué)策略時，應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容、媒體、組織形式、方法步驟等要素加以綜合考慮，制訂的教學(xué)策略應(yīng)具有可操作性和靈活性。教材是教師和學(xué)生交流的文本材料，是完成教學(xué)目標的重要媒介之一。在教學(xué)設(shè)計時，教師要在研讀《標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的條件（如有無電教設(shè)備、實驗室條件等）、學(xué)生的實際（心理特點、認知水平、知識儲備等）、教師個人的教學(xué)風(fēng)格，對教材內(nèi)容進行拓展和重組，實現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造。作業(yè)的設(shè)計要符合《標準》及教材的要求，分量要適當(dāng)，難易要適度，當(dāng)堂完成，不留書寫性家庭作業(yè)。教案的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標；重點、難點分析；課時安排；教師教與學(xué)生學(xué)的過程設(shè)計（包括教學(xué)容量，師生互動內(nèi)容，時間分配，主要教法、學(xué)法的設(shè)計，提問和課堂訓(xùn)練的設(shè)計）；課堂檢測；板書設(shè)計；媒體應(yīng)用；作業(yè)布置；教學(xué)小結(jié)；板書設(shè)計；教后記等。教師要在鉆研《標準》及教材的基礎(chǔ)之上完成教案的編寫，教案要體現(xiàn)個性化、講究實效，并在授課前一周完成。(二)教學(xué)過程 1．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)（1）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。在學(xué)習(xí)新課前，教師要根據(jù)教學(xué)主題和內(nèi)容以及學(xué)生的興趣創(chuàng)設(shè)適宜的情境，引出教學(xué)主題或教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。（2）學(xué)習(xí)新課，