20xx—20xx學年六年級上冊美術教學工作總結大全(編輯修改稿)
2024-11-18 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作,下面將本學期的教研教改工作總結如下:在教學中,特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術教育的特殊方法,學習,結合學生繪畫的情景,回憶,校園生活,家鄉(xiāng)風光,民俗風情,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的特產,面向全體學生,而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”.我給學生扎扎實實地上,為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,，我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術課程標準有的放矢地進行美術教育,:一、思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,、教學工作 在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,、自身素質 課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。總而言之,美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式,構建符合素質教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式,使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術教學中能上一個更高的臺階。第四篇：小學六年級上冊美術教學工作總結小學六年級上冊美術教學工作總結總結人：陳南剛本學期學校實際工作需要，我承當了六年級113班的美術教育教學工作。現(xiàn)對
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1