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機電與建筑工程系20xx-20xx-1工作總結(編輯修改稿)

2025-11-18 22:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 我系秩序要維護好,就要努力加強自身建設,適應工會工作的發(fā)展需要,不斷學習,以學習促發(fā)展。一是自身的理論學習。黨領導的群眾組織,群眾組織要學會運用群眾方法、掌握好群眾工作的本領。為此,必須加強學習,提高自己的理論水平,掌握有關的法律、法規(guī),增強全心全意為人民服務的意識。二是業(yè)務學習。在工作中各位老師邊學習邊討論,相互提醒相互幫助,營造了良好的學習氛圍,為順利開展各項工作奠定了基礎。積極組織教職工參與學校各項管理,提建議促發(fā)展。積極主動地引導和組織教職工參與學校的民主討論、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督,為學?!笆濉币?guī)劃的實施貢獻力量。進一步拓寬和疏通參與的渠道,使學校改革政策和方案充分反映廣大教職工的意愿,使教職工的合法要求得到充分體現(xiàn)。其次落實教職工的知情權。如學校各項改革措施出臺前,領導小組積極征求教職工的意見和建議,堅持和發(fā)展教師大會制度,在民主評議領導干部工作中,落實教職工的監(jiān)督權。通過認真聽取教職工的意見和建議,充分調動了他們參與學校管理的積極性和主動性,為學校事業(yè)的發(fā)展更貼近老師,更符合教職工的意愿提供了很好的途徑。挖掘宣傳教職工的先進事跡,以典型促發(fā)展。學校的發(fā)展依靠每一位教職工能力的發(fā)揮,工會作為聯(lián)系學校和職工的橋梁和紐帶,要善于細微地挖掘教師們的先進事跡和閃光點,樹立典型,揚長避短。我系積極配合學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)、巾幗建功和爭當教育先鋒等活動,以師德建設為重點,努力提高教職工尤其是青年教師愛崗敬業(yè)精神。希望在我系教職工中樹立先進,宣傳先進,進一步激發(fā)教職工以飽滿精神,積極態(tài)度,主人翁的形象投身到學校各項事業(yè)中來。積極開展各項活動,以活動促發(fā)展。圍繞學校中心工作,提升教職工身心健康。我系積極發(fā)動組織教職工參與體育鍛煉,以及健康文娛活動。豐富校園文化生活,培養(yǎng)教師健康有益的身心。組織我系教職工參加參觀雷鋒紀念館、乒乓球比賽等活動;配合黨支部積極組織教職工參加談心活動和民主生活會等活動,精心組織教職工參加元旦聚餐活動,活動內容豐富,形式多樣,教職工全員參與,效果很好,使廣大教職工在活動中增加了了解和溝通,加深了感情,為我系和學院事業(yè)發(fā)展營造了團結一致、和諧向上的氛圍。關心教職工,以服務促發(fā)展。堅持送溫暖活動經(jīng)?;?、制度化。我系把關心教師生活、身體情況放在首要地位。保持傷病教師及時探望制度,送去我系教師及廣大學院教師的關心和溫暖。逢年過節(jié)把學校的慰問品及時發(fā)放到教職工手中,讓每一位教職工過好每一個節(jié)日,開心過好每一天。二、黨務工作總結2012機電工程系在院黨委的正確領導下,機電工程系分黨委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,全面提升教學中心地位、完善科學發(fā)展長效機制,加強與改進黨的建設,強化思想與組織保障作用。以迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”為核心,積極開展“創(chuàng)建省級文明校園”活動,全面落實評建各項任務,加強精品課程及特色教材建設,加快教學課程改革,優(yōu)化實訓基地建設平臺,逐步建設成職業(yè)氛圍濃厚、功能完備的一體化實踐教學基地,努力做好安全穩(wěn)定工作,積極加強學生的文明習慣教育,積極開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動,通過項目實施推動全系各項工作再上新臺階,現(xiàn)將工作總結如下:一、繼續(xù)學習黨的十八大精神,深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀全面貫徹黨的十八大精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀為重要思想為指導,組織廣大黨員深入學習實踐科學發(fā)展觀,認真學習黨的十八大精神,緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠,進一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新,切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。組織黨員重溫了黨章,學習了黨的基本知識,加強了理論學習,為學好專業(yè)知識和專業(yè)技能及走向工作崗位樹立了堅定的信念。通過理論知識的學習,不斷增強了黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用,全系教職工在黨總支的帶領下,使教學工作、學生管理、實訓實習、黨政工作等都圓滿完成了任務。二、創(chuàng)新載體,豐富內涵,加強和改進思想政治工作利用五四、七一、國慶等重大節(jié)慶日,通過主題班會、知識競賽、評先評優(yōu)等多種形式,深入開展中國特色社會主義教育,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領風尚,切實把社會主義核心價值體系轉化為廣大師生的自覺追求,成為廣大師生奮發(fā)向上的精神力量。利用學生黨支部、系團總支和系學生會,在院學生會和院團委的指導下積極開展行之有效的日常思想政治教育活動。2012年學生中組織開展了“遵紀守法、關愛生命”主題班會、學生黨員義務勞動,以抓誠信教育促學風建設、法紀安全教育、新生入學教育、健康心靈,健康生活以及誠信為主題的其他形式的教育活動。加強師德教風建設一是強化教書育人意識,加強師德修養(yǎng),提高育人能力。通過領導聽課、平時督導和檢查,要求教師在教學中做到人在課堂、心在課堂、教書育人在課堂、師德形象在課堂,真正履行教師的職責和義務,真正做到即教書又育人。二是調動教師教學熱情,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。通過進行業(yè)務培訓,教工支部在安排開展課堂教學比賽,彌補工科專業(yè)教師教學基本技能不強的弱點,提高教學技能和教學效果。通過輔導員加強學生學風建設,大力實施大學生素質拓展教育一是鞏固學生專業(yè)思想。通過輔導員鼓勵學生參與科研項目、參加專業(yè)實習、組織新生“學習生活經(jīng)驗交流會”等活動,鞏固學生的專業(yè)思想。二是探索并建立學生專業(yè)學習興趣小組,為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。三是建立學習預警機制。采取與學生家長談話,加強對出現(xiàn)不及格現(xiàn)象、心理問題嚴重等學生進行教育,端正學習態(tài)度、擺脫心理壓力,積極進取。四是加強對學生參加機電類專業(yè)大賽的指導,鼓勵學生積極參加國家、省級挑戰(zhàn)杯、機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽、數(shù)控大賽等各項比賽,增強大學生的專業(yè)素質、專業(yè)技能和實踐能力,培養(yǎng)高素質、復合型社會需求人才。重視學生技能訓練工作,鼓勵學生積極參加省市技能大賽活動。機電工程系學生獲得了湖南網(wǎng)絡工程職業(yè)學院第八屆田徑運動會冠軍。3.做好黨員發(fā)展工作,樹正氣,塑形象一是全面貫徹執(zhí)行“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展” 的十六字方針,積極吸收符合條件的優(yōu)秀大學生和青年教師入黨,把優(yōu)秀人才凝聚到黨和國家的事業(yè)中來。二是認真制定和完善各項規(guī)章制度,嚴格黨員發(fā)展的程序和標準,保證黨員發(fā)展公平、公正、公開,不斷向黨組織輸送新鮮血液。三是建立分黨委聯(lián)系支部、教工黨員聯(lián)系班級、學生黨員聯(lián)系宿舍制度,有力地推動基層黨組織的建設和發(fā)展,保持黨員先進性教育深入群眾。系黨總支主動為入黨積極分子安排黨課講座一次,組織寫入黨申請書的學生參加學院黨校講座四場,參加黨課學習人數(shù)123人,全部獲得了黨課學習結業(yè)證書。做好畢業(yè)生頂崗實習工作2012年,我系09級學生,經(jīng)過近一年的頂崗實習,畢業(yè)生順利畢業(yè),就業(yè)率達百分之九十八;我系實習生在三一重工、中聯(lián)重科、航天環(huán)宇等公司工作。二十多名實習生受到企業(yè)的好評,連續(xù)三個月向學院發(fā)喜報。三、以評建為核心,積極開展創(chuàng)建文明校園活動,不斷推動全系工作再上新臺階。四、存在的問題及今后努力方向在這一年中盡管工作取得了一定的成效,但在有些方面做的還是不夠好。黨員同志們通過集中和自學了一些黨的文件資料、方針政策,但總體來說學習還沒有達到一定的深度和廣度,今后我們將進一步加強黨員同志學習的深度和廣度,尤其在學生黨支這一塊更要加強學習。黨員的發(fā)展力度還不夠,與上級黨委機關的要求:一年級有黨員,二年級有黨小組,三年級有黨支部的目標還有差距,今后在嚴把質量關的前提下,適度的加大發(fā)展黨員的力度。三、教學工作總結2012年是我校發(fā)展史上的關鍵一年,2013年學校將要迎來高校評估。在學校良好的發(fā)展勢頭和堅強領導下,機電系系教學評估各方面的工作也取得了一些進展,順利完成了年初制定的各項計劃,現(xiàn)就本的教學工作總結如下:教學管理工作按照教學計劃順利完成本系的教學工作。以評促建,逐步提高每個教學環(huán)節(jié),注意過程管理。組織聽課,教學觀摩,收到較好效果。認真執(zhí)行教學管理的多項制度,保證了教學工作的順利進行。加強業(yè)務學習,各教研室相繼開展了教研活動,教師積極參與。教學、科研取得了一定成果。加強教學實踐,認真建設,與企業(yè)建立了實習基地。教學檢查。一、檢查內容:(一)檢查動員:我系于與11月7日召開全系教職工大會,對我系的教學檢查工作進行了動員和部署,成立了教學檢查領導小組,對各項工作做了具體的安排。(二)教師授課進度檢查:根據(jù)學校要求,以教研室為單位,全面檢查布置任課教師教學大綱執(zhí)行、完成進度計劃、教案、學生作業(yè)批改情況等。通過檢查,我們感覺各位老師都能按照授課進度完成教學任務,手寫教案規(guī)范認真,作業(yè)批改較好。教學改革落實到實處,機電一體化專業(yè)和數(shù)控專業(yè)已寫出教學改革實施方案。(三)教師和學生座談會我系于2012年11月14日分別召開了教師座談會和學生座談會。對教學各方面給予了肯定,對學校發(fā)展、教學計劃、教學設備、教學資源等一系列問題提出了中肯的意見和建議。座談會由專人記錄。(四)教研室工作情況教研室工作檢查情況從檢查情況來看,各教研室教師基本上都能積極參加教研室活動,每個教研室教研活動都能按計劃進行,并取得了一定的成效。具體完成情況見所附各教研室總結。各專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)落實情況畢業(yè)論文按正常教學時間認真落實,各專業(yè)現(xiàn)在按要求已完成初稿及二稿三稿工作,畢業(yè)答辯工作初步安排完成,具體時間定為1314周。實習實訓工作基本按計劃進行1315周,機電一體化專業(yè)安排了三個階段的實訓,第一階段:模擬電子實訓;第二階段:數(shù)控實訓;第三階段:plc編程實訓。有關資料收集、整理工作正在進行。(五)日常教學教學活動有條不紊的開展。所涉及內容包括聽評課、教學討論、在線師生交流等。檢查中也發(fā)現(xiàn)11級學生作業(yè)完成不夠理想,相對不完整。應加強此方面的管理。此次期中教學檢查,教師們積極參與,主動配合,積極參與課程建設與教研活動,注重自我完善,團隊意識、大局意識進一步加強,為教學質量的穩(wěn)步提高奠定了基礎。迎評工作迎評工作能按照學校統(tǒng)一布置執(zhí)行落實,系部日常工作對照評估標準,積極進行開拓創(chuàng)新。在現(xiàn)有條件下,我系還相繼建立了多個教學實習基地,并還繼續(xù)與有關企業(yè)聯(lián)系實習基地建設的工作。我系對已往的工作,進行回顧、整理,各方面材料相繼整理歸檔。認真完成制度建設,貫徹評估專項會議精神,統(tǒng)一認識,提高教師參與評建工作的積極性。四、行政工作總結2012年,機電工程系認真貫徹執(zhí)行學院和黨委的工作部署,帶領全系教職工和學生,深入貫徹學院的辦學理念,顧全大局,認真工作,為全面完成學院的工作做出了實實在在的努力和成績。行政管理工作:認真執(zhí)行學院工作部署,迅速完成了兩個教研室教師的工作交接和一個專業(yè)兩屆學生的轉系工作,保證了教學工作的正常運轉。很好地堅持了職工周例會制度長期以來,我系很好地堅持了職工的周例會制度,通過會議及時向職工傳達學院的會議精神以及工作部署,堅持在思想上、行動上與學院保持高度一致;努力提高教師的師德養(yǎng)成,認真地規(guī)范教職工的言行舉止;努力創(chuàng)造團結、和諧的工作氛圍,全體教職工將自己的系當家一樣對待,自覺維護機電系的榮譽,愛護機電系的環(huán)境蔚然成風,樹立了一個良好的集體形象。重視、扎實開展安全工作。本機電系按照學院部署,扎實、認真開展了安全工作。組織職工簽訂了安全承諾書,多次組織集體學習安全知識,通過舉辦高質量的宣傳欄、黑板報,對學生、教師積極宣傳安全知識,普及安全教育。堅持做好節(jié)能降耗工作。本系節(jié)能降耗措施齊全,實施到位:如辦公室、教室和走廊、廁所等公共場所的水、電、公物等責任到人、到班級。創(chuàng)造優(yōu)良的教學環(huán)境,營造濃厚的文化氛圍。我系長期以來,堅持嚴細高效的工作作風,教師、學生都在勤奮、自覺地維護、保護我們的工作和生活環(huán)境,使我們的環(huán)境清潔、明亮。更加學院領導的支持,我們在營造文化氛圍方面也做了很多工作,不僅在形式上重要的是內在的東西,不斷熏陶著教師和學生,使學生在刻苦勤奮、吃苦耐勞、禮儀敬人等諸方面的素質不斷得到升華和提高;堅持認真執(zhí)行值班制度,保證校園安全。我系各值班人員嚴格執(zhí)行值班制度,假期值班、日常值班從領導到一般教師,都嚴格學員要求去做,并對值班情況進行了嚴格、認真的記錄,很好地履行了值班職責。做到了系務公開、公正本系對于教師每學期的教學任務、獎金分配、評優(yōu)選先等事宜,全部做到了方案以及結果的公開、公正、透明,自覺接受監(jiān)督檢查,營造了和諧的工作和生活氛圍。很好地配合了學院有關部門對教室的其他使用要求,出色地完成了公司有關部門在我院的比武練兵以及競賽考試的考場安排等工作,得到了很高評價,為學院爭了光。五、我系團委學生會在即將過去的一年里,機電工程系團委在在學校團委和學院黨委的正確領導下,我
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