【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)代的德智體美全面發(fā)展的四有青年，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，二十綜合能力的發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，針對(duì)現(xiàn)代青年的人生發(fā)展，針對(duì)綜合國(guó)力的提升，綜合能力的考核才是真正不被淘汰的必備條件。那么老師的責(zé)任就是做到學(xué)生為本、弘揚(yáng)大愛(ài)。“教學(xué)是一個(gè)良心活兒”，身為一名人民教師，對(duì)于學(xué)生世界觀、人生觀價(jià)值觀的形成影響極大。在經(jīng)常與學(xué)生交流，解決學(xué)生疑惑之時(shí)，針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的共性問(wèn)題，諸如成就欲與挫折感的矛盾、求知欲與識(shí)別力低的矛盾、情感與理智的矛盾以及性意識(shí)與處理異性關(guān)系的矛盾等應(yīng)該通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解觀察，給予恰當(dāng)?shù)幕卮鹋c引導(dǎo)。用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人。不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益。時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。由此師德所包含的師品、師智、師能、師表也在社會(huì)各界及自身的要求下顯得尤為重要。三、統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)滦校瑯?gòu)建和諧育人環(huán)境“上下求索五千年，始于恩澤止于師?！钡拇_，從三國(guó)時(shí)期的孔夫子門生三千，至封建時(shí)期的私塾學(xué)堂遍于九州，再到如今的學(xué)府圣地延及世界各地，教師在人類文明的發(fā)展史上可謂是勛功甚厥。當(dāng)學(xué)生耿耿于懷、斤斤計(jì)較的時(shí)候，我們要告誡他們要學(xué)會(huì)寬以待人。當(dāng)學(xué)生利令智昏、樂(lè)此不彼的時(shí)候，我們要拯救他們與于水深火熱之中，使他們的思想歸于寧?kù)o。當(dāng)學(xué)生迷茫氣餒、自暴自棄的時(shí)候，我們要安慰他們因之勞累孤寂的心靈，因?yàn)槲乙獙?duì)得起“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。愛(ài)意愈深，師志愈堅(jiān)。老師為什么被稱作為“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“太陽(yáng)低下最光榮的人”?就是因?yàn)樗麄冇兄活w對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心。為了這份愛(ài)，他們?cè)敢鈳资耆缫蝗漳貓?jiān)守著自己的三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔。為了這份愛(ài)，他們?cè)敢鉅奚约旱那啻耗耆A無(wú)私奉獻(xiàn)于教書育人的光榮事業(yè)而樂(lè)此不疲，為了這份愛(ài)，他們?cè)敢馊紵约褐敝痢跋灳娉苫覝I始干”，“春蠶到死絲方盡”，只要他們生命不熄，就要育人不止!針對(duì)西部的大學(xué)生志愿者，支持他們的是“致力教育，勇于獻(xiàn)身”的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)孩子們的一種深深地?zé)釔?ài)。愛(ài)生愈深，師志愈堅(jiān)，只有是正真愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生著想的教師才能受到學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的肯定，才能稱之為真正的人民教師。學(xué)高為師，身正為范。古人曰：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！痹诮虝诉^(guò)程中，每一名教師都要經(jīng)常對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)檢查反省自我，以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，言傳身教，切實(shí)提高教師自身師德素質(zhì)。為此，作為教師，我們首先要使自己腹有詩(shī)書氣自華。因?yàn)橹挥凶约旱牟艑W(xué)稟賦達(dá)到了一定的程度才有資格去教化他人。為了實(shí)現(xiàn)這一看似平凡卻異常宏大的目標(biāo)，身為老師的我們唯有將責(zé)任化為大愛(ài)，唯有始終以生為本，以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生點(diǎn)撥生命中的坎坷，用自己的行為規(guī)范與為人處世來(lái)影響學(xué)生，才能做一個(gè)真正的人生舵向的導(dǎo)航師。當(dāng)然我們不僅要不斷學(xué)習(xí)、精益求精，努力提高自身教育、教學(xué)水平，更要身體力行、為人師表，加強(qiáng)自我品德修養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)品德低劣的人不會(huì)也不可能成為一名受人尊敬和愛(ài)戴的人民教師偉大的教育家、思想家孔子《論語(yǔ)》中關(guān)于培養(yǎng)品德的論述俯拾即是。而孔子有顏回那樣學(xué)問(wèn)淵博、品格高尚、以德著稱的學(xué)生，不僅僅是因?yàn)榭鬃邮莻€(gè)偉大的教育家，更重要的是他能身體力行。當(dāng)代教育家陶行知主張“以人教人”、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做。要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)。要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。如果教師在一堂課上教育學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人，在另一堂課卻當(dāng)眾辱罵學(xué)生或?qū)W(xué)生冷嘲熱諷，何謂師德?何謂為人師表?將育人之心化作春風(fēng)細(xì)雨，實(shí)現(xiàn)百花齊放。因?yàn)椴?ài)，孔夫子弟子三千而無(wú)一人不對(duì)之敬之、愛(ài)之。因?yàn)椴?ài)，徐本禹只愿做齊魯大地的一滴水、一棵草，滋潤(rùn)禾苗、播撒陽(yáng)光，盡自己最大的努力去幫助偏遠(yuǎn)山村的孩子解決知識(shí)的饑渴??“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@就是博愛(ài)之心化為春風(fēng)細(xì)雨的神奇和魅力所在。博愛(ài)之心是每一位教師都應(yīng)具備的品德，只有擁有了一顆博愛(ài)之心，才能對(duì)學(xué)生一視同仁、公平公正，對(duì)優(yōu)生不偏不向，對(duì)差生不離不棄，永遠(yuǎn)對(duì)之滿懷信心。只有擁有了一顆博愛(ài)之心，才能在學(xué)生心目中樹立起“嚴(yán)師”、“慈母(父)”、“益友”等的良好形象，從而贏得最廣大學(xué)生的愛(ài)戴和信賴。只有擁有了一顆博愛(ài)之心，做到以理服人、以情感人、以智啟人，學(xué)會(huì)理解、懂得寬容，樹立自身正確的教育觀、價(jià)值觀、人才觀和培養(yǎng)勤于育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)其教書育人的使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為社會(huì)造就人才。“一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園?！边@就是博愛(ài)之心的力量和效果。為實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才的目標(biāo)而努力奮斗。統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生人生，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在目前國(guó)內(nèi)的教育模式中，高分是學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，是老師業(yè)績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是“一時(shí)為師，終生為父”。如果作為老師可以將自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女來(lái)看待，除了上述的博愛(ài)之心、身正為范之外，最重要的是老師可以從父母的的角度來(lái)觀察學(xué)生、發(fā)掘?qū)W生、培養(yǎng)學(xué)生，在教會(huì)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)做到發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好與天賦、優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)規(guī)劃自己的人生，盡量做到讓學(xué)生少走彎路，為學(xué)生統(tǒng)籌規(guī)劃。從內(nèi)心真正的為學(xué)生著想，為學(xué)生做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。從人生計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，從緊缺人才的形勢(shì)來(lái)培養(yǎng)人才，從祖國(guó)的發(fā)展來(lái)培養(yǎng)人才，這才是靈魂工程的最高行為。高山仰之，景行通之，統(tǒng)籌規(guī)劃，眾學(xué)子幸之!四、暢想奉獻(xiàn)之歌，續(xù)寫靈魂傳奇，吹響東方發(fā)展的沖鋒號(hào)角纖弱的手托起了輪輪朝陽(yáng)晨光里有你遙遠(yuǎn)的暢想太陽(yáng)的紅色是你添旺的爐火熾熱的升騰曾付與堅(jiān)毅的力量。坎坎坷坷歷經(jīng)多少甘苦悲甜初栽的幼苗早成為托天的棟梁枝繁葉茂飽含了生命的印跡桃李天下書寫著輝煌的篇章。披一身風(fēng)雨走過(guò)幾十年滄桑根根粉筆寫白了兩鬢秋霜磨禿的粉筆尖蘸走了臉上的紅潤(rùn)瘦弱的軀體擎起了祖國(guó)的希望?？追蜃?