【總結(jié)】2019五年級語文上冊教學計劃 一、班級情況分析 班上共有XX名同學,大部分學生對語文學習的興趣比較高,多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,但是其中有幾個學困生的語文素質(zhì)與學習習慣有明顯差異,有...
2024-10-17 20:46
【總結(jié)】第一篇:新人教版小學音樂五年級上冊教學計劃 五年級音樂教學計劃 一、指導思想: 以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)...
2024-10-15 10:53
【總結(jié)】第一篇:小學五年級上冊音樂教學計劃 一、本學期教學目標與任務(wù): 結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感...
2024-10-08 23:57
【總結(jié)】五年級音樂上冊教學計劃 一、學生情況分析 五年級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全...
2024-11-19 22:05
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學五年級音樂教學計劃 小學五年級音樂教學計劃 讓樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境,逐步掌握跟唱技能,學會跟唱歌曲。下面是我編寫整理的小學小學五年級音樂教...
2025-04-15 02:02
【總結(jié)】第一篇:小學五年級音樂教學計劃 2014—2015學年度第一學期小學五年級音樂教學計劃 一、思想教育 在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學...
2024-10-25 09:23
【總結(jié)】第一篇:小學五年級音樂教學計劃 在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,為以后的音樂學習打下良好的基礎(chǔ)。以下是“小學五年級音樂教學計劃”,希望給大家?guī)韼椭? 【范文一:五年級音樂教學...
2024-10-08 23:52
【總結(jié)】五年級上冊音樂教學計劃3-音樂教學計劃 一、學生情況分析 1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。 2、差生情況分析(含差生名單,現(xiàn)狀和差因分析)(新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學...
2024-12-06 03:42
【總結(jié)】2019-2020學年五年級音樂上冊教學計劃 一、指導思想:以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文...
2024-10-10 15:34
【總結(jié)】第一篇:2012年五年級上冊美術(shù)教學計劃 2012年上學期五年級美術(shù) 教 學計劃 陸良縣核桃村明德小學 唐源檜2012年9月 五年級上冊美術(shù)教學計劃 一、學生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析: 從...
2024-10-08 19:12
【總結(jié)】第一篇:湘教版五年級音樂上冊教學計劃 五年級音樂上冊教學計劃 一、思想教育 在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)...
2024-10-15 11:28
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級上冊的音樂教學計劃 五年級上冊的音樂教學計劃 一、學生情況分析: 五年級的學生的接受能力增強不少,對音樂也充滿了濃厚的興趣,學生在演唱時...
2025-04-13 03:07
【總結(jié)】小學五年級音樂教學計劃 小學五年級音樂教學計劃一、教學目標。 知識目標: 1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。 2、通過學...
2024-12-07 03:14
【總結(jié)】人教版小學五年級2024-2024學年安全教學計劃 通過開展五年級學生的安全教育,讓學生養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣,以 保障學生安全健康的成長。那么具體的教學工作計劃怎么制定呢?...
2024-09-15 22:32
【總結(jié)】第一篇:湘教版五年級美術(shù)上冊教學計劃(2012) 湘教版五年級美術(shù)上冊教學計劃 一、指導思想 以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),樹立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想,倡導“自主、合作、探究...
2024-10-15 11:57