20xx初一英語期中教學個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-17 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。
同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵
在課堂教學開展過程中，我感覺學生大部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯。另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。例如，unit 9do you want to go to a movie? 在備課的過程中，根據(jù)不同的學生類型，找了不同的電影片段，在課堂中讓學生邊學
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