20xx個人學習的工作總結例文(編輯修改稿)
2024-11-17 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 有生命力的。導師始終將工作室研究的立足點放在教育教學實踐上，即如何在新課改理念下提高化學教學的有效性。工作室導師提出了“備課高立意、上課高互動、反饋雙及時、輔導雙落實”四條基本原則，要求學員自覺地把新課程理念運用于課堂教學實踐，堅持把提高課堂教學效果作為工作重點，研究課堂教學每個環(huán)節(jié)的優(yōu)化與課堂教學效率的提升，及時記錄教育教學中的點滴體會和感想。為此，工作室制定了“制約化學課堂教學有效性的因素和對策”為研究內容的工作室課題，要求每個學員結合本人教學實踐，對提高教學有效性的經驗和做法作一個整理，并提出提高教學有效性過程中遇到的困惑，在工作室活動時作發(fā)言交流。通過學員的交流，較好地起到了互補的作用。對大家共同遇到的若干困惑與問題，作為個人的子課題進一步加以研究。
工作室還安排學員張月娣、陳華、胡瑞英等老師上了幾節(jié)研討課，并組織學員到曹楊中學、蘭田中學等學校聽公開課教學，開展聽課、評課活動，力求通過參與聽
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