20xx上半年語文組研修計劃指導思想(編輯修改稿)
2024-11-17 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 引導教師科學、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實施教學方案，以滿足不同學生的不同需要。
聚焦課堂教學，提高教學實效。
指導學校以科研和教研為先導，聚焦課堂教學，大力開展“本色語文”和“語文本色”的課堂教學研究，努力提高學生整體語文素養(yǎng)。開展診斷式評課，尋找問題的原因，發(fā)現其中的亮點，改進教師教法、指導學生學法，提高課堂教學的效率和質量，讓學生在課堂上受益，讓教師在課堂中成長。
重視校本研修，促進教師主觀能動地持續(xù)發(fā)展。
以解決課堂教學中學生所面臨的各種具體問題為研究對象，創(chuàng)建“以解決問題為目標，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方式”的校本教研模式，促進學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。
三、分月工作安排
階段時間活動內容參加對
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