見習生師徒培養(yǎng)協(xié)議(編輯修改稿)
2024-11-17 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育教學論文。所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關(guān)、教學技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。培養(yǎng)徒弟工作出色者，學校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。二、乙方（徒弟）承擔的職責對待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。每學期要聽師傅授課五節(jié)以上。每學期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結(jié)課。每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結(jié)。主動幫師傅做一些力所能及的事情。每學期要有五千字以上的讀書筆記。三、說明本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人考核及教師業(yè)務檔案。本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。甲方（師傅）簽字： 教導處蓋章乙方（徒弟）簽字：201391第四篇：培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對子協(xié)議培養(yǎng)青年教師師徒結(jié)對子協(xié)議為了建設我校師資隊伍，發(fā)揚骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，促進“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，青年教師在成長的同時也影響著老教師的教育觀念的更新。學校決定完善原有的師徒結(jié)對子工作，制訂落實各項配套措施，促進學校校本培訓、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權(quán)利、義務和責任，經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂本協(xié)議。一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應具有中高級職稱。二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選。三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)教務會議通過結(jié)成師徒對子，雙方簽定師徒互動協(xié)議書。四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容：骨干教師要在思想上、業(yè)務上幫助青年教師，使青年教師提高教學水平。青年教師要虛心向骨干教師學習，力爭在短期內(nèi)提高自身的政治業(yè)務水平。骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，安排教學中的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學任務，要經(jīng)常聽骨干教師的課，認真學習骨干教師
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