北京版語文五年級下冊深山風(fēng)雪路(編輯修改稿)
2025-01-17 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （語言、動作、神態(tài)、心理活動） （一）請同學(xué)們默讀課文，想一想老呂是個什么樣的送信人？將你感受深刻的句子畫下來，說一說。 （二）老呂是個什么樣的送信人呢？和你的學(xué)習(xí)伙伴交流一下，把你的感受讀給他們聽一聽。 （三）全班交流。 1. 學(xué)習(xí)談傷疤部分： （ 1）自由讀一讀這部分，談?wù)勀愕睦斫狻? （ 2）重點理解： “ 脖子？噢！炮彈皮碰的。 ” 老呂平靜地說。 “ 在什么地方？ ” “ 朝鮮。 ” 理解：① “ ？ ” 說明時間已經(jīng)很長了，老呂沒把這件事情放在心上。 “ ！ ” 說明突然想起來了?？梢娎蠀瓮浟瞬弊由系膫獭? ② 傷疤的位置： “ 脖子上 ” 、 “ 深深的 ” 可見他受的是致命的傷，而他卻忘記了自己的致命傷。沒有把自己個人的利益放在首位。 ③結(jié)合當(dāng)時的社會背景來考慮：他是在抗美援朝的戰(zhàn)場上負(fù)傷的，可見他是個戰(zhàn)斗的英雄，他沒有因為自己是個英雄而炫耀。 （ 3）小結(jié)：這一切說明老呂是一位曾經(jīng)為國家流血負(fù)傷戰(zhàn)斗的英雄，然而就是這樣一位功臣沒有坐享國家給他的優(yōu)厚待遇，卻默默地走在這險峻、荒涼的山間小路，為石城大西山七、八個小村莊的人們送信?？梢?，這是一位不平凡的送信人。 （ 4）有感情地朗讀這幾句話。 2. 體會老呂是一個無私的送信人。 （ 1）讀一讀 “ 我們邊走邊談。他告訴我，走這條郵路送信，已經(jīng)二十五
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