小手拍拍歌幼兒園教案(編輯修改稿)
2024-11-17 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的表現(xiàn)力。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：臉部各個器官的帖絨?！缎∈峙呐摹犯枨谋尘耙魳?。活動過程：一、熟悉音樂及歌詞。聽音樂拍手（2/4拍）在動作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。觀看歌曲vcd師：剛才小朋友說了很多，我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些？出示教具，邊貼邊唱。根據(jù)小朋友說的臉部器官一個一個長出來，最后老師指小朋友邊做動作邊唱。跟著vcd學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么??？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省電，孩子們一聽就很容易上口，這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會這首歌曲，通過身體動作能夠正確的表達(dá)這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動作的形式，引導(dǎo)孩子們進行活動。365366|365366|小手拍拍，小手拍拍，56532—|56532—|手指伸出來，手指伸出來，235653|235653|眼睛在哪里？眼睛在這里！56321—|56321—||用手指出來，用手指出來。教學(xué)反思：在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡？孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足！一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了！音樂活動小手拍拍教案2一、活動目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：鞏固認(rèn)識五官的名稱和位置；2. 動作技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起游戲；3. 情感目標(biāo)：喜歡參加音樂游戲，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。二、活動準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常生活中玩過手指游戲；知道五官的位置和名稱；2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：《小手拍拍》的音樂；五官的圖片。三、活動過程活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入：老師提問：小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官?。浚ㄐ∨笥鸦卮穑├蠋煟簩Φ?，我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢？……對的，旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官的吧。基本活動：1） 教師首先為小朋友演唱一遍《小手拍拍》，并且邊唱邊配合手指動作，分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指游戲的相應(yīng)動作。2） 教師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時配合手指動作指向歌詞中相關(guān)的器官。3） 幼兒熟悉歌詞后，教師引導(dǎo)幼兒演唱。可以采取多種方式教幼兒：一句一句跟著教唱；教師唱前一句，幼兒跟著唱后一句等形式。4） 幼兒熟悉歌曲后，開始游戲。教師請一位幼兒合作游戲。教師唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出來?！?，幼兒接后一句“眼睛在這里”，同時用手指出來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。5） 教師隨機抽取兩個小朋友進行對唱游戲，同時教師指示相應(yīng)的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應(yīng)器官。然后，教師提問：小朋友們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小朋友紛紛發(fā)表自己的答案同時需要唱出來）小朋友們真的好厲害，那么下面小朋友們就自己去尋找伙伴一起玩游戲好不好?；顒咏Y(jié)束：今天我們學(xué)會了一首非常好聽的兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結(jié)束活動）四、活動延伸小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好，回去之后我們用歌聲告訴爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？音樂活動小手拍拍教案3活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法?；顒訙?zhǔn)備：《小手拍拍》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料活動分析：三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時間，孩子們對自己的身體也越來越感興趣，于是產(chǎn)生了本次活動：《能干的小手》，重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動中教師運用講解法、游戲法、操作法等方法，結(jié)合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的
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