【總結(jié)】高三地理專題之等值線至善教育:一、等溫線專題*1影響等溫線的因素:(1)緯度因素:等溫線與緯線方向基本一致:原因:太陽輻射由低緯向高緯遞減(2)海陸因素A等溫線大體與海岸線平行:B海洋性氣候與大陸性氣候的差異:海洋性溫差小C同緯度,海陸的氣溫差異:夏季,陸地大于
2025-01-13 21:16
【總結(jié)】第一篇:淺談高中地理“等值線”教學方法 淺談高中地理“等值線”教學方法 摘要:等值線問題歷來是高考地理當中的難點、熱點問題之一。高三地理教師及學生在專題復習中對等值線問題進行復習時,應(yīng)對等值線的基...
2024-11-04 12:11
【總結(jié)】利用等值線圖上同線等值原理研究等值線圖的判讀技巧楊萍寧夏固原一中地理讀圖能力向來是地理能力中比較欠缺之處,而等值線圖的判讀更是地理圖表判讀重點中的重點,難點中的難點??偨Y(jié)多年來就等值線圖教學的經(jīng)驗,將等值線圖的判讀技巧歸納如下:矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。對于任何等值線圖的判讀,判讀技巧就一句話:等值線由數(shù)值大處向數(shù)值小處凸出,就表示這一區(qū)域數(shù)值比周圍區(qū)域的數(shù)值要大,
2025-06-26 20:39
【總結(jié)】中小學課件專題2等值線的應(yīng)用專題2┃等值線的應(yīng)用中小學課件專題2┃等值線的應(yīng)用中小學課件專題2┃等值線的應(yīng)用中小學課件專題2┃等值線的應(yīng)用中小學課件專題2┃等值線的應(yīng)用中小學課件專題2┃等值線的應(yīng)用
2024-11-19 11:44
【總結(jié)】天星教育網(wǎng),因你而精彩!版權(quán)所有,侵權(quán)必究!2008高考地理專題復習題:等值線部分1、讀右圖,回答(1)—(2)題。(1)A處陡崖的相對高度可能是:A.510米 B.490米C.590米 D.620米(2)若在F處筑壩建一水庫,其負面影響主要有:A.引發(fā)洪水災(zāi)害 B.淹沒耕地C.引發(fā)地震 D.引發(fā)泥石流2、圖中的山坡為:
2025-01-18 03:01
【總結(jié)】......1.若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2.若不是心寬似海,哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上
2024-07-29 14:28
【總結(jié)】專題2等值線圖的判讀核心一等高線的基本特征(1(2(3(4)等高線永遠不相交,但有時也能看到重合,只(5)在同一幅圖中,坡度的大小取決于等高線的疏密;通視問題可做地形剖面圖來解決;引水線路的選擇,要注意讓其從高處向低處引水,以實現(xiàn)自流,且線路要盡可能短,這樣經(jīng)濟投入較少;交通線
2025-05-09 22:30
【總結(jié)】等值線圖專題復習地圖專題1、地圖的三要素比例尺、方向、圖例和注記2、地圖的比例尺a、比例尺的大?。?:10萬1:100萬b、相同圖幅條件,比例尺大的表示的實際空間??;比例尺小的表示的實際空間大c、表示方式:數(shù)字式、線段式、文字式讀等高線圖,等高線數(shù)值abcd,
2024-11-10 06:29
【總結(jié)】等值線的延伸方向?與緯線平行(太陽輻射)?與海岸線平行(海陸位置或洋流)?與等高線平行(地形)?閉合(地形)例6(2)中東部等溫線分布密集;半環(huán)狀或閉合狀;大致南北走向;從東西兩側(cè)向中部遞減(或從四周向中間遞減);(4分)影響因素是地形。(2分)中東部氣溫差異大;由東西兩側(cè)向中部降低;北部出現(xiàn)最低氣溫東
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 等值線圖典型例題分析_ 下圖為某流域某季節(jié)降水量線分布圖,讀圖完成下列各題。 13.關(guān)于圖中降水分布的描述,正確的是...
2025-04-04 07:41
【總結(jié)】等高(深)線圖等壓線圖等溫線圖等降水量線圖等震線圖等鹽度線圖太陽總輻射等值線圖洋底地層年齡等值線圖人口等密度線圖大氣中某種污染物分布的等值線圖......主要等值線圖特性:①同線等值在同一圖幅上兩條線一般不會相交(等高、等深線圖上的陡崖除外)等值線圖
2024-11-30 12:26
【總結(jié)】(3)在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫,設(shè)計壩高約13m。若僅考慮地形因素,最適宜建壩處的壩頂長度約()A.15mB.40mC.65mD.90m解析:(1)C(2)C(3)B本題組考查等高線地形圖的判讀與應(yīng)用。第(1)題,根據(jù)圖中等高線的海拔可以推算,圖
2024-11-12 18:23
【總結(jié)】專題二等值線圖的判讀共性規(guī)律:,根據(jù)“大于大的,小于小的”的原則,確定閉合區(qū)域的數(shù)值范圍。?“凸高為低,凸低為高”,,如果相鄰兩條等值線差值相同,則等值線的疏密程度反映了其單位距離的等值線數(shù)值差的大小?!训戎稻€越密集,則單位距離數(shù)值差值越大/變率大(陡坡、風力
2025-01-15 20:16
【總結(jié)】2020/11/42020/11/42020/11/4?1.海拔(絕對高度)和相對高度。?2.等高(深)線和地形圖。?3.地形剖面圖。?4.等壓線、等溫線、等降水量線等等值線圖的判讀及應(yīng)用。2020/11/42020/11/4?本專題從考核內(nèi)容上看,主要以等高線圖、等壓線圖為切入點,考
2024-09-30 10:30
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊溫州市實驗小學“課時錦囊”開發(fā)小組教學設(shè)計:任婷課件制作:任婷(新授課)問:現(xiàn)在籠里有幾只小鳥?3-3=0你會列出算式嗎?試一試。一共()只3+0=33;工控機:
2024-08-14 19:11