【總結(jié)】燕子媽媽笑了屋檐不錯認真柄上發(fā)現(xiàn)細毛冬瓜茄子菜園躺掛躺掛“媽媽,媽媽,冬瓜是大的,茄子是小的!”“媽媽,媽媽,冬瓜是青的,茄子是紫的!”“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的
2024-12-13 11:12
【總結(jié)】1、“我“為什么會”心亂跳“呢?這時”我“心里都想了些什么?邊想邊想象,并讀出害怕的語氣。2、你認為課文中的小朋友是一個怎樣的孩子呢?思考:想一想:1、“偏要”是什么意思?爸爸拉“我”去散步時會對“我”說什么?我又發(fā)現(xiàn)了什么?在外面我看到了
2024-12-05 00:15
【總結(jié)】咕咚突腿喊耍慌獅吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō課文主要講了一件什么事情?森林里有個湖,湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒,突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑,一邊跑,一邊喊:“咕咚來啦!咕咚來啦!”
【總結(jié)】34小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽謎語:大腦袋,圓肚皮,細尾巴,黑身子。變變變…長出四條腿,丟了細尾巴。吃飽了,呱呱呱,抓害蟲,頂呱呱。1.池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴,快活地游來游去。2
2024-12-05 00:14
【總結(jié)】寓言兩那么 亡亡羊補牢羊補牢 第一頁,編輯于星期三:十四點三十七分。 復(fù)習(xí) 什么叫寓言? “寓〞:寄托,“言〞:講道理。寓言是通過一個 生動有趣的小故事,告訴人們深刻道理的文學(xué)作品。 ...
2024-11-16 23:36
【總結(jié)】語文S版三年級語文下冊第七單元 第一頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第二頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第三頁,編輯于星期三:十四點?二十八分。 第四頁,編輯于星期三:十四點?二十...
2024-11-18 22:07
【總結(jié)】小學(xué)語文s版教材一年級七單元24咕咚我會認咕咚gūdōng突然tū撒腿tuǐ叫喊hǎn玩耍shuǎ慌張huāng獅子shī樹陰yīn吵醒chǎo追上zhuī轉(zhuǎn)過頭zhuǎn摸著mō我還會認咕咚咕噥
2024-11-15 02:27
【總結(jié)】語文S版一年級下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?,在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。?。欣賞歌曲:小星星我會讀:膽勇事窗原此再睡覺外講故拉步我能行:膽子不敢勇敢故事窗外原來從此睡覺散步拉
【總結(jié)】?語文S版一年級下冊小豬畫畫安縣七一實驗小學(xué)李艷結(jié)果,小豬把貓畫成了一只大怪物。大家看了,都哈哈大笑起來。自由讀課文2---7自然段,想一想:小豬聽了哪些動物的建議?小貓的尾巴怎么那么大?小貓的頭上怎么會有角?小
【總結(jié)】對對歌語文S版一年級語文下冊明暗正反進退開關(guān)虛心——驕傲容易——困難新舊長短粗細深淺勝利——失敗復(fù)雜——簡單想一想你還會編其它的對對歌嗎?生字寶寶失舊反勝單新關(guān)進
【總結(jié)】2、貓和老鼠山洞偷米急忙翹著胡須剛剛歡喜抓住謎語瞇眼睛迷迷糊糊shāndòngtōumǐjímánqiàozheh
2024-12-05 00:11
【總結(jié)】山青青山青青山青青,水青青,鳥兒鳴叫一聲聲。樹青青,草青青,山花朵朵笑盈盈。苗青青,田青青,春風(fēng)春雨綠蒙蒙。水果鳥兒青草田野春雨聲音鳴叫樹苗高山綠蒙蒙詞語花園:鳥
2024-12-04 21:53
【總結(jié)】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)北師大版一年級語文下冊第七單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)燕:“廿”字頭,“口”字腰,“北”字兩邊當(dāng)保鏢,四只小燕向上瞧。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)燕子菜園躺在茄子屋檐不錯很好
2024-12-12 16:34
【總結(jié)】制作人:朱曉蓉大家看到題目有什么問題嗎?找出燕子媽媽一共幾次要小燕子觀察冬瓜與茄子的不同之處,小燕子每次觀察到的有什么不同?想一想:小燕子一共去了()次菜園:第一次它發(fā)現(xiàn):冬瓜是()的,茄子是()的;第二次它發(fā)現(xiàn):冬瓜是()
2025-07-20 00:40
【總結(jié)】安徒生(1805~1875)丹麥著名童話家。生于丹麥菲英島歐登塞貧民區(qū)。他從小就為貧困所折磨,先后在幾家店鋪里做學(xué)徒,沒有受過正規(guī)教育。代表作:《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。整體感知課文內(nèi)容:各學(xué)習(xí)小組選擇自己喜歡的方式朗讀課文,完成兩項任務(wù): (1)自學(xué)生字詞,讀通課文?!。?)提出疑難問題,小組討論解