選調生工作環(huán)境-京佳(編輯修改稿)
2024-11-16 23:26 本頁面
【文章內容簡介】 的每個角落，但企業(yè)生產粗放忽視品質、高技術人才缺乏、工匠價值得不到體現(xiàn)等忽視工匠精神的問題依然明顯，制約了我國制造業(yè)的發(fā)展。要推進“十三五”規(guī)劃綱要提出的質量強國戰(zhàn)略，還需要大力弘揚工匠精神，培育制造業(yè)新優(yōu)勢。提升質量意識，打造企業(yè)品牌。德國、瑞士等制造業(yè)發(fā)達的國家，產品無論價值多少都會被匠人們精雕細琢。而我國企業(yè)過度追求“短、平、快”，盲目的追求數(shù)量與短期利益，對產品質量和企業(yè)品牌造成極大影響，以至于使企業(yè)陷入產能過剩的困境。中國游客從海外大批量的購物即可窺見一斑。制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，企業(yè)亟須重拾起作為制造業(yè)靈魂的工匠精神，從粗獷向集約轉變，從求量向求質轉變，從模仿向創(chuàng)新轉變，以打造出屬于我國制造業(yè)的企業(yè)品牌。加強人才培養(yǎng)，塑造人才支撐。企業(yè)的核心因素是人，尤其是其中的高技術人才，無論技術發(fā)展到什么水平，都離不開這一要素。而輕職業(yè)、重學術仍是目前我國職業(yè)教育發(fā)展的最大障礙，理論素養(yǎng)和實操能力的單向側重，即使是拿來零件都難以做到直接實現(xiàn)應用?，F(xiàn)代工業(yè)是跨學科的大系統(tǒng)，需要每一個工匠在細節(jié)上做到一絲不茍。因此，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)中，既要重視理論素養(yǎng)更要重視實際操作能力。另外，采用職業(yè)院校與企業(yè)事業(yè)單位雙元制的職業(yè)培訓模式則能使理論與應用更好地結合，為制造強國打下堅實的人才基礎。體現(xiàn)勞動價值，尊重工匠精神。大國工匠們“技術報國”的價值，絲毫不遜色于其他職業(yè)。在歐美文化里，出色的工匠可以跟藝術家和作家齊名。工匠們的眼里只有對質量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，但企業(yè)等不及工匠精神的精雕細做，工匠精神難以得到合理的回報。工匠精神更是一種尊重生活的態(tài)度，篤定、踏實，唯有這樣的生活態(tài)度，才能陶鑄出一件件極致產品并流傳至今。工匠的手藝可以傳承，但是精神卻需要氛圍影響。因此，制定與國家教育相配套的促進技術成長的獎勵制度，使技術工人、科研專家、工程師都具有同等的位置與高度，并給予工匠人才一定的管理權限，使其能將“工匠”之技與“精神”之態(tài)完美結合，以營造尊重工匠精神的社會氛圍。工匠精神的內涵幾經(jīng)變化，但其精益求精、篤定踏實的精神卻始終如一。制造業(yè)最重要的概念是精度，更需要“工匠精神”以促進提質增效。2016年中央政府工作報告首次將“培育精益求精的工匠精神”寫入其中，體現(xiàn)的是對專業(yè)技術的重視，更是對專業(yè)精神的傳承。在如此崇尚專業(yè)的社會氛圍里，工匠精神必將得以完美地展現(xiàn)。(1143字)【范文精講】文章點評開頭以工匠精神的概念和《大國工匠》記錄片的意義引入，提出制造業(yè)中工匠精神存在的一些問題，并引出總論點“要推進‘十三五’規(guī)劃綱要提出的質量強國戰(zhàn)略，需要大力弘揚工匠精神，培育制造業(yè)新優(yōu)勢”。第二段至第四段從三個方面提出分論點：一是提升質量意識，打造企業(yè)品牌。二是加強人才培養(yǎng)，塑造人才支撐。三是體現(xiàn)勞動價值，尊重工匠精神。第五段通過引用2016年中央政府工作報告中關于“培育精益求精的工匠精神”的要求，強調要重視專業(yè)技術，傳承專業(yè)精神，并對觀點再次進行了總結。本文是對策型文章，邏輯清晰，論證全面。在行文中，首先利用問題引出總論點，進而從三個方面提出對策，最后引用政策理論升華論點。精彩語句工匠精神是精雕細琢的技術體現(xiàn)，也是精益求精的精神理念。我國企業(yè)過度追求“短、平、快”，盲目的追求數(shù)量與短期利益，對產品質
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