【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有發(fā)生。所以企業(yè)在面對(duì)資金周轉(zhuǎn)緊張的情況時(shí)，必須要有新思想，有了新思路后才會(huì)有新的出路?！读羷Α分械睦钤讫?jiān)谘葜v中講到：?狹路相逢勇者勝?。在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的今天，在危機(jī)四伏的企業(yè)發(fā)展道路上，企業(yè)家與中小企業(yè)老板一定要有敢予敢創(chuàng)新的思想； 一定要有敢為拓荒者的勇氣；一定要有敢為天下先精神。在1998年2月10日，即將就任韓國(guó)總統(tǒng)的金大中為《每日經(jīng)濟(jì)》報(bào)創(chuàng)刊32周年的題詞是?頭腦強(qiáng)國(guó)?。今天我們也可以借用此話(huà)來(lái)說(shuō)‘頭腦強(qiáng)企’、?頭腦救企?。不是有人歸納說(shuō)，中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)產(chǎn)生了四代企業(yè)家：第一代企業(yè)家靠的是體力，第二代企業(yè)家靠的是魄力，第三代企業(yè)家靠的是財(cái)力，第四代企業(yè)家靠的是智力。路有千條，條條道路通羅馬，如何在當(dāng)前轉(zhuǎn)?危?為?機(jī)?，這是所有企業(yè)老板都將思考的一個(gè)問(wèn)題。此時(shí)典當(dāng)融資不失為企業(yè)和個(gè)人暫時(shí)渡過(guò)資金斷流困境的好幫手。同時(shí)，典當(dāng)融資也能為廣大中小企業(yè)提供了必要的資金支持，使其能夠保持活力、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，在很大程度上保證了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)上也發(fā)揮了極為重要的意義。隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn)和中央關(guān)于保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需等宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策的推動(dòng)下，我深信這個(gè)令人絕望的嚴(yán)冬將逐漸過(guò)去，充滿(mǎn)希望的春天即將到來(lái)。中小企業(yè)的融資困難只是暫時(shí)地，有思路必定會(huì)有出路。正如《易經(jīng)》中所講：?窮則變，變則通，通則久。?有困難我們就變換思路，變換了思路我們就能解決目前的困難，困難解決了我們就能長(zhǎng)久的發(fā)展。因此，典當(dāng)融資為解決中小企業(yè)尤其是民營(yíng)中小企業(yè)融資困難，不可謂是一種另辟蹊徑的融資渠道和融資手段。第四篇：王述職報(bào)告述職報(bào)告2014—2015學(xué)本人在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教工的關(guān)心支持下，錘煉黨性，努力做事，學(xué)習(xí)上有提高，工作上有突破，成長(zhǎng)上有攀升。一、在強(qiáng)基固本中全面抓好學(xué)習(xí)進(jìn)修。一學(xué)年來(lái)參加了各類(lèi)培訓(xùn)，提高了政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研水平，先后參加了江蘇省農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程小學(xué)校長(zhǎng)班培訓(xùn)，區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、區(qū)教育系統(tǒng)中青年后備干部培訓(xùn)、區(qū)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和區(qū)中青年骨干教師研修班培訓(xùn)。本人還繼續(xù)參加了第二學(xué)歷的本科函授，平時(shí)重視觀(guān)摩各類(lèi)教研活動(dòng)，堅(jiān)持生本教育的理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教學(xué)中生本課堂的打造，學(xué)好新課標(biāo)市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新要求，用先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。二、在崇尚實(shí)干中全程履行服務(wù)職責(zé)。1．能團(tuán)結(jié)和支持教導(dǎo)處和教科室一班人，在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，抓好教學(xué)管理工作，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體要求，一項(xiàng)一項(xiàng)抓推進(jìn)，一件一件抓落實(shí)。將教師校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀(guān)摩競(jìng)賽等工作落到實(shí)處。2．扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)管理各部門(mén)分工明確。教師集體備課，校本課題研究，聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)正常開(kāi)展。今年有32位老師參加了區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。著力打造了“悅學(xué)課堂”校本模式，預(yù)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案的使用正走向常態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)操作不斷規(guī)范，教師以學(xué)定教、讓學(xué)的意識(shí)逐步形成并得到強(qiáng)化。重視了教師的校本培訓(xùn)工作，等專(zhuān)家先后為全體教師作了學(xué)的課堂、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教科研等方面的專(zhuān)題講座。電子白板培訓(xùn)、外出教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)也促進(jìn)了教師各方面的發(fā)展。建立了激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，開(kāi)展了校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手的評(píng)選，做好了區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的組織申報(bào)工作。積極打造教師成長(zhǎng)和展示平臺(tái)。先后承辦了通中片小學(xué)語(yǔ)文教師信息化教學(xué)能手比賽和通中片兼職藝術(shù)教師會(huì)課活動(dòng)，組織了區(qū)“名師之路”教育科研協(xié)會(huì)“同研共進(jìn)”活動(dòng)，我校教師在活動(dòng)中得到鍛煉，多名教師在區(qū)級(jí)比賽中獲一二等獎(jiǎng)。我校還和蘇州陽(yáng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)成了省內(nèi)友好學(xué)校，每學(xué)期正常開(kāi)展兩校互訪(fǎng)交流活動(dòng)，5．教學(xué)質(zhì)量管理得到好評(píng)，2014年學(xué)校畢業(yè)班三科成績(jī)總分位居通州區(qū)第五名，畢業(yè)班英語(yǔ)在全市區(qū)七年級(jí)質(zhì)量水平測(cè)試中奪得第一名，南通市教科研中心專(zhuān)門(mén)來(lái)校調(diào)研，并在全市區(qū)質(zhì)量分析中宣傳了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法。今年在通中片六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)議上學(xué)校作了《好的教學(xué)質(zhì)量來(lái)自于好的過(guò)程管理》的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理得到局、片領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。先鋒小學(xué)來(lái)我校開(kāi)展了兩校畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。6．著力做好學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高工作，努力提高藝體常識(shí)課的教學(xué)效果和社團(tuán)活動(dòng)成效，為學(xué)生特長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展提供保障。堅(jiān)持做好學(xué)生讀書(shū)指導(dǎo)和書(shū)法教育。舉行了新校區(qū)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，作家章紅走進(jìn)我校作了題為《像作家一樣生活》的文學(xué)講座?！皭傋x”開(kāi)啟了學(xué)生智慧。三、在開(kāi)拓創(chuàng)新中全力提升工作水平。本人作為市級(jí)課題《生本課堂理念下教師有效調(diào)控研究》的主持人，帶領(lǐng)課題組成員深入開(kāi)展課題研究。本人認(rèn)真閱讀了《生本教學(xué)研究》《生本教育的理念與操作》等教育書(shū)籍，關(guān)注名校的生本教育研究動(dòng)態(tài)。課題組編發(fā)了“走向卓越”教科研專(zhuān)輯六本，共有三篇論文在省級(jí)雜志發(fā)表，九篇論文在省行知杯和市教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文比賽中獲二三等獎(jiǎng)。課題研究在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和課堂實(shí)踐層面均取得了科研成果，今年將結(jié)題。本人還積極撰寫(xiě)論文，文章《育德健體兩翼齊展》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》（理論版）2014年第7期上，論文《有效調(diào)控照亮生本課堂》發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)研究》（理論版）2014年第10期上。學(xué)校成功召開(kāi)了七屆三次教職工大會(huì)，學(xué)校教工羽毛球社團(tuán)獲得通州區(qū)優(yōu)秀教職工文化社團(tuán)光榮稱(chēng)號(hào)。在“品書(shū)香、強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展”讀書(shū)主題活動(dòng)中有三名教師獲獎(jiǎng)，本人寫(xiě)的《向高效能教學(xué)學(xué)一招半式》獲得二等獎(jiǎng)。本人被區(qū)教育工會(huì)評(píng)為優(yōu)秀工會(huì)工作者。一學(xué)年來(lái)本人認(rèn)真履職盡責(zé)，既忙于教學(xué)，又忙于管理，還忙于分擔(dān)校內(nèi)其他事務(wù)，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等，如義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校自評(píng)報(bào)告、學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)報(bào)告，素質(zhì)教育督導(dǎo)自評(píng)報(bào)告、健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)等。盡管一學(xué)年的工作千頭萬(wàn)緒，忙里忙外，好在有大家的支持，各項(xiàng)工作能有條不紊地開(kāi)展，富有成效。第五篇：述職報(bào)告(王)述 職 報(bào) 告王 志 臣2011年，大楊樹(shù)局在林管局集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員、干部和各族職工群眾，搶抓新機(jī)遇，提高執(zhí)行力，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，圓滿(mǎn)完成了目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將2011年領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人履職情況報(bào)告如下:一、領(lǐng)導(dǎo)班子履職情況（一)全力以赴抓好生態(tài)建設(shè)切實(shí)做好森林防火工作。森林防火是我局保護(hù)生態(tài)最重要的一項(xiàng)工作。在前兩年取得一定成績(jī)的基礎(chǔ)上，今年我們?cè)谏罨麄鳌⒙鋵?shí)責(zé)任、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面加大了力度，取得了很好的實(shí)效。深化“防范勝于救災(zāi)”的理念，加快森林防火社會(huì)化進(jìn)程。大楊樹(shù)是重點(diǎn)火險(xiǎn)區(qū)，在森林防火上，我們立足于“防”，樹(shù)立“防范”勝于“撲救”的觀(guān)念，堅(jiān)持近年來(lái)好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，妥善處理森林防火與人民群眾生產(chǎn)生活用火的矛盾問(wèn)題，建立和諧的地企林農(nóng)、林牧關(guān)系，全面構(gòu)建“群防群治、齊抓共管”的森林防火新格局。對(duì)內(nèi)嚴(yán)格落實(shí)森林防火責(zé)任制，從領(lǐng)導(dǎo)到管護(hù)員自上而下劃分包片責(zé)任區(qū)，規(guī)范各類(lèi)責(zé)任的處罰辦法和標(biāo)準(zhǔn)；重點(diǎn)抓好野外火源管理，嚴(yán)格野外用火審批制度；不斷加強(qiáng)森林火災(zāi)預(yù)防、撲救、保障三大體系建設(shè)，打造林區(qū)一流的防撲火專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和基干撲火隊(duì)伍。對(duì)外充分行使“大楊樹(shù)地區(qū)森林防火指揮部”的職能，落實(shí)地方政府行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化地方政府對(duì)屬地森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，發(fā)揮地方政府在森林防火上的主導(dǎo)作用，形成“政府領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署、責(zé)權(quán)明確、群防群治”的林政防火新格局，確保森林防火的各項(xiàng)措施落實(shí)到位，不發(fā)生大的火災(zāi)。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處、駐在企業(yè)成立森林防火組織機(jī)構(gòu)，建立森林防撲火隊(duì)伍，與他們層層簽訂《大楊樹(shù)地區(qū)林政防火目標(biāo)責(zé)任狀》。各基層管護(hù)站也與生態(tài)功能區(qū)內(nèi)的駐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村屯連隊(duì)召開(kāi)聯(lián)防會(huì)議，簽訂防火責(zé)任狀。加強(qiáng)對(duì)村、屯、連隊(duì)、野外農(nóng)戶(hù)、養(yǎng)殖戶(hù)的管理，簽訂農(nóng)戶(hù)、養(yǎng)殖戶(hù)區(qū)域防火責(zé)任狀，并聘他們?yōu)榱终阑饏f(xié)查員，提高護(hù)林防火責(zé)任感。通過(guò)這種區(qū)域聯(lián)防、村屯聯(lián)防，逐層分解落實(shí)防火責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、成員單位共同抓、全社會(huì)齊抓共管的良好局面。豐富森林防火宣傳的內(nèi)容和方式，提高廣大人民群眾的防火意識(shí)。今年林業(yè)局防火辦與宣傳部、電視臺(tái)共同研究制定了森林防火宣傳