【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的孩子。讀《窗邊的小豆豆》有感7“巴學(xué)園”，讀過《窗邊的小豆豆》這本書的同學(xué)一定不陌生，那是一個(gè)建立在廢棄公共汽車?yán)锏膶W(xué)校。不知是真的還是假的？還有這樣的學(xué)校嗎？這不是童話里的故事吧？剛開始讀的時(shí)候，我一連串的疑問。不過，讀著讀著，我漸漸的相信了，真有“巴學(xué)園”，因?yàn)闀械拿恳粋€(gè)人物就好像在我的身邊一樣，就在我們彭埠二小的校園里。先說說校長(zhǎng)吧，我們的曹校長(zhǎng)和“巴學(xué)園”里的小林校長(zhǎng)像極了，只是他比小林校長(zhǎng)要年輕許多，也要瘦許多，大概還要黑許多。曹校長(zhǎng)的臉黑黑的，小小的眼睛帶著小小的眼鏡，天天早上站在校門口迎接我們。他還能叫得出我的名字：“嘿，張益超！你怎么這么瘦啊，要多吃點(diǎn)，多鍛煉哦?！泵看嗡f到這兒，我總是害羞地一笑，滋溜一下從他的腋下鉆進(jìn)校園，他就在我身后“嘿嘿”地笑?？墒牵液芟矚g他，一點(diǎn)都沒有校長(zhǎng)的架子，像個(gè)鄰家大叔叔。不過他重復(fù)來重復(fù)去，就是這兩句話，你說好笑不好笑？再說說小豆豆吧，我覺得班里的鄭佳妮長(zhǎng)得就像小豆豆，更重要的是，她和小豆豆一樣是顆“糊涂豆子”。這是我給她起的外號(hào)，可別讓她聽見了，不過聽見了也無所謂，她最多嘻嘻的笑，因?yàn)樗钠馓貏e好。嗯，鄭佳妮最大的特點(diǎn)就是糊涂外加脾氣好。明明本子帶了吧，可是她自己卻老找不到，幾次三番，搞得樓老師特別郁悶。有一次，樓老師忍無可忍、無須再忍，終于嚴(yán)厲地批評(píng)了她，鄭佳妮一臉茫然，好像批評(píng)的是隔壁班的同學(xué)。這下，樓老師更郁悶了，從那以后，再也沒有對(duì)她厲聲呵斥過。我們的課堂也有點(diǎn)像“巴學(xué)園”，特別是鄭老師的科學(xué)課，那真是“自由”。同學(xué)們的意見，她總能洗耳恭聽，好像她是學(xué)生，我們是老師似的。要給蚯蚓“動(dòng)手術(shù)”了，大家于心不忍，紛紛“抗議”，鄭老師只切了一刀，就不了了之；要解剖魚了，大家不讓殺生，鄭老師只好到菜場(chǎng)買了死魚，進(jìn)行尸體解剖。不過，直到今天，大家都在懷疑：菜場(chǎng)有那么多死魚嗎？不管它，反正我們沒殺生。我們高興了，鄭老師就高興，你說這個(gè)老師多好玩。不過，我還是很向往“巴學(xué)園”的，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)，我們學(xué)校還沒有：那就是想上什么課，就上什么課，想讀幾年級(jí)，就讀幾年級(jí)。但是我知道，我身邊也沒有這樣的學(xué)校，所以也就不特別要求了。我喜歡“巴學(xué)園”，我也喜歡我自己的學(xué)校——杭州市彭埠第二小學(xué)。讀《窗邊的小豆豆》有感8利用寒假的時(shí)間，我最近讀了一本有趣的書——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫的，是她小時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時(shí)的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學(xué)們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說話，便向上面看去，可是什么人也沒有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來她在跟小燕子說話。因?yàn)樗险n老跑神兒，所以學(xué)習(xí)也不好，老師經(jīng)常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級(jí)就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽，不像別的媽媽那樣訓(xùn)斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園，其它學(xué)校的大門都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學(xué)校的大門卻是用兩棵矮矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子；教室是六輛報(bào)廢的電車。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個(gè)學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的?！鞍蛯W(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生，他是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲，孩子們的想法他都知道；他對(duì)孩子們也特別有耐心，因?yàn)樗軐Ｗ⒌穆犘《苟挂贿B說上四個(gè)小時(shí)的話，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽我說一個(gè)小時(shí)話的耐心都沒有，要是我說上四個(gè)小時(shí)的話，他們?cè)缇蜔┧懒耍晕姨貏e佩服小林先生。我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”，小豆豆多么幸福?。∧苌线@么好的學(xué)校，遇到這么有耐心的老師和校長(zhǎng)，陪伴他們度過每一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。讀《窗邊的小豆豆》有感9我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜歡讀的一本書之一。小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)間來做自己喜歡做的事情。我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。讀《窗邊的小豆豆》有感10今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；而本書的作者就是因?yàn)闀械慕?jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學(xué)?！蛯W(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個(gè)孩子的想法，精心地設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長(zhǎng)大以后都成了才。我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……巴學(xué)園從1937年——1945年，在這八年里，對(duì)小林先生來說應(yīng)該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個(gè)學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才??！小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)，她媽媽并沒有泄氣和責(zé)怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。如果現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師們也能像書中的家長(zhǎng)和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那么就不再會(huì)有厭學(xué)的孩子了吧！我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧！讀《窗邊的小豆豆》有感11在這個(gè)寒假，我讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本作家黑柳徹子撰寫的《窗邊的小豆豆》一書，使我頗有一番感觸，文中那位既淘氣又可愛的小女孩“小豆豆”給我留下了深刻的印象。它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得不可思議：用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚，而在巴學(xué)園里，與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些的奇奇怪怪的事情，我簡(jiǎn)直無法想象，這樣的學(xué)校，它是由一個(gè)怎樣的校長(zhǎng)來管理？他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至是惡作??？他到底是怎么想的？帶著一大串的困惑，我耐著性子往下看，終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長(zhǎng)——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學(xué)生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時(shí)間，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)；精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田…… 尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩，有時(shí)還會(huì)問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……在巴學(xué)園里，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿意回家，而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校，令人向往………。讀完此書，我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了，她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長(zhǎng)，她的童年絕對(duì)是快樂的。教育也可以充滿快樂。這本書讓我的心靈得到洗滌，給我的腳步增添力量，讓我們也和小豆豆一起快樂成長(zhǎng)吧！讀《窗邊的小豆豆》有感12我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，讀了這本書以后感觸很多。這本書講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樾《苟沟奶詺?，她被原學(xué)校退學(xué)了，慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園。其實(shí)，小豆豆是一個(gè)活潑開朗、天真可愛的孩子。巴學(xué)園有一位為他人著想的校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的眼里，小豆豆是一個(gè)好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來自于心靈的感動(dòng)。我好喜歡校長(zhǎng)與眾不同的教育理念，他堅(jiān)持不懈的打造孩子們理想的樂園。我也好希望有這樣的學(xué)校，這樣的校長(zhǎng)。我是多么羨慕小豆豆??！現(xiàn)在的我們，除了上課，休息日還要補(bǔ)課，因?yàn)榘职謰寢屘⒅匚覀兊某煽?jī)了。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿写认榈膵寢尯蜕平馊艘獾睦蠋?。讓我們?nèi)ふ倚哪恐械陌蛯W(xué)園吧！當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，不妨抬頭看看窗外，天還是那么藍(lán)，小鳥還是歡快的唱著歌，風(fēng)吹著樹枝‘沙沙’作響……大自然會(huì)撫平我們的憂慮，帶給我們最純凈的快樂。讀《窗邊的小豆豆》有感13寒假期間，我看了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》，感觸很深。這本書里的主人公名叫小豆豆，她因?yàn)楹芴詺庖荒昙?jí)就退學(xué)了，又來到一所新的學(xué)校，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同，而且樣子也不同，大門是兩棵矮樹建成的，廢棄的電車來當(dāng)教室。教室里先把司機(jī)的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把長(zhǎng)椅拆了，最后換成桌子和椅子。小豆豆第一次來到巴學(xué)園，在校長(zhǎng)室里一個(gè)人和校長(zhǎng)說了二個(gè)小時(shí)的話，她很吃驚，因?yàn)樵贈(zèng)]有一個(gè)大人能聽說這么久的話，而且小林先生（校長(zhǎng)）還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時(shí)，校長(zhǎng)先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長(zhǎng)夫人就會(huì)拿出一個(gè)魚肉卷或者煮山芋。夜晚時(shí)候，還在禮堂搭帳篷睡覺。周末的時(shí)候，校長(zhǎng)先生要組織大家到郊區(qū)去野餐。放暑假時(shí)，校長(zhǎng)先生還要帶大家去泡溫泉。我喜歡小豆豆，因?yàn)樗軓囊郧暗摹皦暮⒆印弊兂伞昂脤W(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩，學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快，老師能像巴學(xué)園的校長(zhǎng)一樣懂得信任、尊重孩子。讀《窗邊的小豆豆》有感14——努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“巴學(xué)園”我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書了，為了圓滿完成寫讀后感的任務(wù)，相比較第一次的一目十行，這次是看得格外細(xì)致，深怕忘記情節(jié)，有些地方還特意做了讀書筆記，看完之后，最大的感受那就是小豆豆無疑是最最幸運(yùn)的那個(gè)孩子。幸運(yùn)一：她有非常愛她的媽媽。當(dāng)老師把家長(zhǎng)叫到學(xué)校，像機(jī)關(guān)槍似的列數(shù)自己孩子的“罪狀”并勒令退學(xué)時(shí)，有幾個(gè)爸爸或媽媽能夠不把怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上還得時(shí)刻保護(hù)孩子的自尊心？以我短暫的教學(xué)生涯所接觸過的家長(zhǎng)來看，幾乎沒有?？墒切《苟箣寢尵褪瞧渲袨閿?shù)不多中的一個(gè)，所以豆豆很幸運(yùn)。幸運(yùn)二：她遇到了懂她的校長(zhǎng)先生。第一天見到校長(zhǎng)先生，就聽校長(zhǎng)先生說：“好，隨便給老師說點(diǎn)什么吧！把你心里想說的話，全都講出來?！庇谑?，小豆豆把一股腦兒把自己想說的都說了，說了整整四個(gè)小時(shí)，讓她感受到有生以來第一次碰到可親的人，用中國(guó)人的話說，就是找到了知音，也就是懂她的人，所以豆豆很幸運(yùn)。幸運(yùn)三：她來到了喜歡的巴學(xué)園。在小豆豆踏進(jìn)巴學(xué)園的那一刻起，一切的一切都是那么的新奇和有趣，教室是電車改裝的，吃飯可以隨意走動(dòng)，看同學(xué)們的飯菜。第一天上課，可以坐在自己想做的位子，先學(xué)自己喜歡學(xué)的東西。飯后，還可以跟同學(xué)和老師一起散步。光是這些，就讓小豆豆每天都覺得等待上學(xué)的時(shí)間是多么的漫長(zhǎng)，所以豆豆很幸運(yùn)。幸運(yùn)四：她找到了志同道合的小伙伴。泰明、美代、高喬……，有的雖然離開了這個(gè)世界，有的雖然身體上有缺陷，但無論如何，都是讓豆豆永生難忘的人，幫助泰明爬上大樹，跟高喬一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跟同學(xué)們一起散步、泡溫泉，參加活動(dòng)……這些事情將永遠(yuǎn)是她最美好的回憶，所以豆豆很幸運(yùn)。小豆豆成功了，雖然小時(shí)候想當(dāng)車站檢票員、芭蕾舞者、間諜、老師等理想沒有實(shí)現(xiàn)，但她成為了一名作家和電視臺(tái)主持人，我想這很大部分原因歸功于她自身的智慧和努力，但也有一部分原因是因?yàn)槎苟沟男疫\(yùn)，因?yàn)樗齺淼搅税蛯W(xué)園，遇到了改變她一生的小林宗治校長(zhǎng)?？磥?，遇到好的校長(zhǎng)和老師，真的是可以改變孩子的一生的，想到這里，不禁感到身上責(zé)任重大。想想自己雖然只是個(gè)普通的教育工作者，但是有時(shí)我們似乎也在影響著孩子的未來。我們身邊也存在著許多的“小豆豆”，他們頑皮、淘氣、不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則，面對(duì)他們，我們選擇的方法更多的批評(píng)指責(zé)，正如豆豆第一所學(xué)校里的老師一樣，也曾做過類似在家長(zhǎng)面前細(xì)數(shù)孩子錯(cuò)誤的事情，現(xiàn)在看來，這真是一個(gè)極其差的方法，因?yàn)閾Q位思考，如果我的孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，我被