【文章內容簡介】 寫字”、“閱讀”為主的訓練主題，但在各項活動開展中，總給人一種臨時性選擇學習內容的感覺，這樣，不利于學校教學工作，不利于教師專業(yè)成長。教師自學實效不強。雖然有部分教師自覺性強，但學習也沒有一定的近、長遠目標，不利于教師專業(yè)成長，不利于教師形成個人的教學特色。語文組今后的教學教研措施：制定切實可行的語文組教研計劃，加大執(zhí)行力度。力爭讓每次活動落到實處，形成實效。形成體系。每個學期要有切實可行的主題，圍繞主題制定訓練點，讓訓練體現(xiàn)層次性。樹立榜樣，帶動全組。為每位教師搭建平臺的同時，樹立榜樣，形成學校語文專業(yè)方面的名師，用榜樣帶動全組教師，形成你追我趕的學習氛圍。綜合學科教研組工作總結20142014學第二學期我們綜合學科教研組下設體育、音樂、美術、科學、思品等學科。本學期綜合學科組在學校和學校教導處的領導下，在全體教師的支持和配合下，基本完成期初的計劃安排，現(xiàn)總結如下：一、教研組建設方面：當前隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，隨著課程改革工作的進一步深化，隨著“基礎教育”的推進，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而把提高教學質量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是：①加強業(yè)務學習力度，制定業(yè)務學習制度和計劃。本學除參加學校組織業(yè)務學習、還多次召開教學研討會，要求自學研討，不斷充實自己的學識，做一個具有文化底蘊的老師。其次不斷學習先進的“基礎教育”思想理念，開學初組織學習課改的精神，人人以讀書博識為榮，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。②注重青年教師培養(yǎng)，老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成課改教研任務。鼓勵教師承擔各種教研課、公開課、競賽課任務。③關注科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網，虛心求教，互相交流信息。通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，促進了我們教學工作的改進和效率的提高。④加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。老師擔負的教學任務均很重，我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的力量來完成好各項工作任務。老師在工作中不計較得失，無私援助他人也表現(xiàn)很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內風氣較好，工作任務交下來，大家都樂于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉，體育老師在本學期完成了學生體質測試上報、籃球隊的訓練、運動會訓練；音樂教師完成了學校合唱隊的排練、還有二課學生才藝展示；品德老師完成了新秀課評選等活動。教研組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。二、常規(guī)教學方面：1．認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，全組教師聽課本、備課本齊全。2．在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分,內容較完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。按照課程要求，認真擬訂考查方案,各學科重視了教學的質量分析。，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，讓每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。，并義務輔導課外興趣小組，并取得了較好的成績。三、存在的問題以及今后努力的方向在整個教研活動中也有不足之處和我們應該努力的幾個方面：教研活動開展得不夠扎實，我們組安排了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時間。本教研組成員對新課程缺乏教研經驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們經?！白摺背鋈?，多參觀、多學習，多交流，開闊眼界、開拓思路。教師的成長過程中必須實現(xiàn)“學術理論”—“個人理論”—“教育教學實踐”的三者結合，構建科學的、合理的教師“個人理論”，其中更應加強教師的“反思”，與“同行合作”開展行動研究。為進一步提高活動質量,教研組應以“課題研究”促進教師專業(yè)發(fā)展，要求加強學科知識與教育理論知識的綜合運用，以“改進實踐，合作參與，公開討論”為導向，促進教師專業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)，正所謂“教學即研究，問題即課題，成長即成果”。在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。一．堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本”無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。二．積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。三、改進教學手段，提高課堂教學效益針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考 的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。四、存在問題這學期，我們雖然取得了一定的成績，