計算機系團總支三月份工作計劃2(編輯修改稿)
2024-11-16 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出應(yīng)有的貢獻方面。增強團員意識教育。作為一名團員，應(yīng)時刻記住和意識到自己團的政治身份，認識自己的任務(wù)、使命和責任，了解自己的入團的目的和團員的權(quán)利與義務(wù)，認清團員與非團員的差別等。為此，系團總支在組織全校團員“再學一次《團章》，再考一次團知識”為內(nèi)容的《團章》學習活動；將組織開展“回想當年入團時——設(shè)想那天入團時”和“團員的責任是什么”團員責任性、使命感教育活動；將邀請黨員干部、院團委同志作主題講座，以增強團員意識。規(guī)范團組織建設(shè)。規(guī)范是先進的體現(xiàn)，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。因此，系團總支將在以往的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范團組織建設(shè)，做好入團前教育活動，努力夯實基層團組織基礎(chǔ)；繼續(xù)抓緊抓好政治活動課教育工程，做好團組織的陣地建設(shè)和活動建設(shè)；引導(dǎo)各班團支部工作規(guī)范化，以充分發(fā)揮基層團組織的工作積極性與主動性；召開團員座談會，挖掘團員的創(chuàng)造性與主動性?？傊趫F組織建設(shè)上，系團總支力求在規(guī)范中務(wù)實，在務(wù)實中發(fā)展。樹立團內(nèi)先進典型。先進是榜樣，先進是旗幟，先進是方向。樹起先進典型，立起學習標兵是我系團總支、學生會的一貫作法。在這次團員先進性活動過程中，系團總支將做好幾件事：第一，優(yōu)秀團員展示；第二，十佳優(yōu)秀團干部評比；第三，先進團支部的報告會；第四，優(yōu)秀團員推薦入黨儀式。拓展團組織工作范圍。青年團員在政治身份上是團員，就基本身份是學生。系團總支將一方面做好團內(nèi)的工作，展示團的先進性與凝聚力、吸引力。為使團組織工作更能表現(xiàn)青年性，系團總支將工作手臂繼續(xù)延伸，工作范圍繼續(xù)擴大，工作內(nèi)容更加豐富，努力做到團工作就是青年工作，就是學生工作，切實開展訂單式團日活動，真正做到團員心中有團，青年學生心中有團。（四）活動育人，真正提高具有針對性、時代性、青年性活動的實效。要使團學工作、活動有實效，幾年來的經(jīng)驗表明，這工作和活動要有針對性、時代性和青年性。為此，今年，系團總支、學生會將在以下幾方面繼續(xù)抓緊抓好。繼續(xù)實施“文明月行動”。今年，系團總支將在去年的基礎(chǔ)上，整合青年志愿者行動，主動結(jié)合我院創(chuàng)建文明校園工作，廣泛深入地開展爭做高校文明人，遠離不文明行為系列活動。深入開展“學生溫暖工程”。在扶貧助學方面，開展一對一結(jié)對子幫學活動，學習經(jīng)驗交流活動，幫助底子差的同學提高學習成績。認真調(diào)查了解，建立健全貧困生檔案，做好貧困生工作，爭取各種力量對學生進行援助，動員組織學生開展勤工儉學；在心理教育方面，提議設(shè)立 “心情小屋信箱”，鼓勵同學們多進行心理咨詢工作，積極參與學院組織的關(guān)于心理健康方面的活動，同時在系部網(wǎng)站增設(shè)“心靈驛站”專欄，真正使心理教育“人人都關(guān)注，處處都關(guān)注，時時都關(guān)注”。.狠抓學生干部選拔、教育、培養(yǎng)和使用。今年將組織團學干部進行培訓，以提高工作水平和能力，切實履行服務(wù)意識。第四篇：08團總支工作計劃(計算機系)計算機系團總支2008年工作計劃2008，計算機系團總支工作將在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，按照校團委工作部署，結(jié)合我系工作實際，以學生成才需要為出發(fā)點，以學生的學習活動為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標，堅持教育、管理、服務(wù)并重，抓特色、重成效，立足實際開展卓有成效的工作。以新的開始為新的契機，我系將以更加飽滿的熱情團結(jié)協(xié)作、銳意創(chuàng)新、拼搏進取，定將在新的一年取得新的突破！一、提高重視、抓好落實，進一步夯實學生思想政治教育工作 在思想教育過程中，我系將全面貫徹落實十七大精神，以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育為重點，緊密結(jié)合我系現(xiàn)階段學生德育現(xiàn)狀，切實從政治思想、道德品質(zhì)、個性心理品質(zhì)、法制等方面做好學生的思想教育工作。充分認識加強學生德育工作的緊迫性和長期性，突出和注重工作的主動性、實效性。目前，我系學生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，但是我們必須清醒地認識到，要讓學生真正形成良好的學習習慣和成熟的思想政治立場，獲得自控和明辨是非的能力必須付出艱苦的努力。一段時期以來，發(fā)生在某些高校個別學生身上的嚴重問題再次敲響了大學思想道德教育的警鐘。因此在下一步工作中
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