【文章內(nèi)容簡介】 的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐心的督導每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。篇四：蒙氏班大班學期計劃大班本學期計劃一、日常生活教育：注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境社交禮儀：學會服務他人，說真話，尊重他人，學會評價。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。提高專注力獨立性，增強幼兒的秩序感。三、數(shù)學教育:培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的學習興趣，提高其運算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）感知個位十位百位之間的關系，及按數(shù)取量為四則運算做準備。提高幼兒對數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。四、語言教育:促進幼兒詞匯的增長。培養(yǎng)幼兒簡單的書面語言能力。完整復述故事中的情節(jié)。學習漢語拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）五、科學:了解日常生活中出現(xiàn)的緊急危機，并進行處理。認識日歷，了解年月日。了解自己的身體部位，知道如何保護自己和照顧小班的弟弟妹妹：大班本學期計劃一、日常生活教育：注意保持儀表整潔，與同伴合作照顧環(huán)境社交禮儀：學會服務他人，說真話，尊重他人，學會評價。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。提高專注力獨立性，增強幼兒的秩序感。三、數(shù)學教育:培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的學習興趣，提高其運算能力（10以內(nèi)的分解組成，加減法）感知個位十位百位之間的關系，及按數(shù)取量為四則運算做準備。提高幼兒對數(shù)字的書寫能力（書寫1—100）。四、語言教育:促進幼兒詞匯的增長。培養(yǎng)幼兒簡單的書面語言能力。完整復述故事中的情節(jié)。學習漢語拼音（砂紙數(shù)字版聲母韻母）五、科學:了解日常生活中出現(xiàn)的緊急危機，并進行處理。認識日歷，了解年月日。了解自己的身體部位，知道如何保護自己和照顧小班的弟弟妹妹：篇五：第一學期蒙氏大班日常生活教學計劃第一學期蒙氏大班日常生活教學計劃 九月份計劃：一、活動名稱：撕小蛇活動目標：掌握撕的技能,發(fā)展手指靈活性活動準備：畫有蛇形的作業(yè)紙?；顒舆^程：出示范例，介紹作業(yè)名稱。展示斯的方法，提具體要求。幼兒操作，教師指導。請幼兒給小蛇涂上顏色。將作品用小線懸掛裝飾教室?；顒友由欤簽橛變禾峁┒喾N圖形讓幼兒自選練習撕。二、活動名稱：拍球行走活動目標：學習行進中拍球,：皮球、即時貼?；顒舆^程：向幼兒介紹游戲名稱。講解演示控球技巧和動作要領。幼兒分成四至六組相對而站進行拍球接力。根據(jù)幼兒掌握情況延長拍球距離。請掌握好的幼兒為大家展示?；顒友由欤嚎删毩暲@障礙物練習曲線拍球行走。三、活動名稱：折雙三角：小猴爬山活動目標：學習折雙三角的技能, 活動準備：方形折紙，剪刀。活動過程：向幼兒介紹名稱，出示范例。分步驟進行演示。指導幼兒操作完成。幼兒欣賞作品并娛樂。活動延伸：折兩個雙三角粘貼小魚。四、活動名稱：投飛鏢活動目標：學習肩上揮臂投物，發(fā)展身體協(xié)調性。活動準備：用紙折成的飛鏢或用夾子系上彩紙條?；顒舆^程：向幼兒介紹游戲名稱。出示飛鏢，示范講解動作要領。指導幼兒進行練習，注意實物要從肩上投出。幼兒分組或分散進行練習。請做得好的幼兒進行展示?；顒友由欤杭堬w鏢可以從空中懸掛的圈中穿過。在墻上貼有高度不同的即時貼，幼兒根據(jù)各自水平 進行投擲。十月份計劃：一、活動名稱：串珠子活動目標：學串珠子, 鍛煉手眼協(xié)調能力和專注力?；顒訙蕚洌杭t色珠子一盒，線繩一根，托盤一個?；顒舆^程：將繩子拉平，左手拇指和食指捏住繩子的一頭，右手取一粒珠子，從圓孔中穿出繩子,、將珠子退回到盒內(nèi),：可增加珠子的數(shù)量,、活動名稱：小飛人活動目標：原地跳起空中旋轉180度, ：地面做好前后標記?；顒舆^程：做好腳部的準備活動，介紹游戲名稱。教師示范動作，原地跳起空中旋轉180度，小班幼兒可按地面上的前后標記進行轉位。指導幼兒練習，可分組聽不通信號進行旋轉。掌握好的幼兒可增加難度旋轉270或360度。小結評議，放松游戲。三、活動名稱：系絲帶活動目標：學習系蝴蝶結, ：實物禮盒一個,長方形盒一個,：取出長方形盒放在絲帶上,(中間位置)將盒兩邊的絲帶從盒上交叉并把上面的絲帶穿過下面的絲帶,、左邊的絲帶作成圈左手捏住, 將右邊絲帶在左圈上繞一圈,再從圓圈中間穿過,右手拉住穿過的絲繩,：、活動名稱：拋接傳球（多元智能：體育p27）活動目標：學習拋接傳球，訓練手眼協(xié)調?；顒訙蕚洌浩で?，大塑料筐?；顒舆^程：介紹活動名稱。幼兒分組從起點到終點相距約一米作w字形排列。游戲開始，第一位幼兒從箱中取球雙手拋給第二位幼兒，直至最后。老師發(fā)令，游戲重復，拋接過程中不掉組獲勝。教師小結拋接動作情況。重復游戲?；顒友由欤河變嚎梢詥稳讼蛏蠏伣右部蓛扇艘唤M互相拋接練習。十一月份計劃：一、活動名稱：落葉拓印活動目標：認識區(qū)別葉子的不同, ：廣告色、毛筆、落葉、紙、廢報紙?；顒舆^程：將拓印好的作品展示給幼兒。示范介紹落葉拓印的過程和方法。第四篇：大班蒙氏數(shù)學大班蒙氏數(shù)學：9的分解與組合活動目標：了解9的集合體，學習9的分解與組合。提高幼兒動手操作的能力，激發(fā)幼兒思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒對分解與組合的興趣。活動準備：物質準備：搖搖樂、瓶蓋、石子、紐扣、萬能棋、房子試的記錄卡經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)學過7以內(nèi)數(shù)字的分解與組合。活動過程：一碰球游戲導入，復習7以內(nèi)數(shù)的分解組合。師：上周我們完了碰球游戲，現(xiàn)在我們玩一個合起來是7的碰球游戲。師：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球？（你的1球碰6球；1和6合成7）師：對、對、對，你的1球碰6球。（教師表換數(shù)字，游戲繼續(xù)）二幼兒分組自主探索8的分解組合，并記錄。師：小朋友們都知道了7以內(nèi)數(shù)的分解組合，知道總數(shù)可以分成好幾個組數(shù)的方法，這些本領你們都掌握了嗎？今天老師帶來了房子寶寶8，師：今天，老師帶來了一個新玩具，搖搖樂，瓶子里一邊是紅色的，一邊是黃色的，里面裝有8顆小石子，操作時，你們就搖一搖，然后，數(shù)數(shù)紅色一邊的有幾顆，黃色一邊有幾顆。如：我現(xiàn)在搖一下，落在紅色邊的有3顆，黃色邊的5顆，然后在記錄卡上的紅色方格中記錄3，：現(xiàn)在請小朋友們按分區(qū)活動分成六組，動手操作并記錄。師：記錄完之后，老師彈琴之后，把記錄卡拿上來。三、總結8的分解組合的規(guī)律師：現(xiàn)在請小朋友們說說8可以分成幾和幾？你是用什么方法分出來的？（教師記錄）（沒有規(guī)律的記錄卡）師：你們認真觀察這張記錄卡，它有什么規(guī)律？（交換位置）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：兩組數(shù)的交換，他們的總數(shù)是不是一樣的？（遞增遞減）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：這三種方法你們覺得用什么方法好？四、運用所學的分解規(guī)律，：剛剛我們學了這么多的本領，現(xiàn)在我要考考你們，9可以分成幾組，你是怎么知道的？師：現(xiàn)在，我們用最快的速度分出9的分和式，看看9都有哪些分和式。師：現(xiàn)在讓我們一起來說說9的所有分和式。師：小朋友們真棒，這么快就分出了9的分和式，知道9可以分成1和8，1和8合起來等于9。師：現(xiàn)在我們玩9的碰球游戲，小朋友們認真聽。師：我的1球碰8球是幾球，我的4球碰5球是幾球？教師總結：兩個部分數(shù)合起來是總數(shù)?；顒友由煊變和瓿伞恫僮鲀浴返谖鍍缘?1~32頁的內(nèi)容。第五篇：大班蒙氏數(shù)學教案大班蒙氏數(shù)學教案活動名稱：多角度分類 活動目標：能從多個角度來分類，嘗試自己說出分類的標準，在同一分類標準下能將物品分完。積極地參與活動，體驗活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。活動準備：教具準備：“分類娃娃”學具準備：“分類娃娃”；水果圖片、口子、彩色積木、彩筆若干?！恫僮鲀浴返谖鍍?2頁。活動過程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌，一邊在線上做相應的動作。二、集體活動。創(chuàng)設情境：是個娃娃來做客，它們都各有特色，如何分類想一想，找出相同的放一起。請幼兒操作學具“分類娃娃”，說說自己分類的方法，如按性別分，按衣服樣式分，按動作分等，鼓勵幼兒從多角度進行分類，發(fā)展幼兒擴散性思維。請幼兒翻開《操作冊》第一頁，看圖提問：“圖上有幾只雞寶寶？再請幼兒把這些小雞分成兩部分，試試有哪些不同的分法，如按類型分，出殼的雞寶寶有9只，未出殼的雞寶寶有6只等。三、分組活動：第一組：分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類，并動手擺一擺。第二組：分積木。先將積木按顏色大小、形狀等不同特征進行分類，再用彩筆在記錄紙上記錄，并思考：是積木多，還是紅色積木多？第三組：分扣子。將盤中的扣子分成兩類，說說有哪些不同的分法，如按大小、形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。四、交流小結，收拾學具。請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法，教師小結。引導幼兒收拾學具。活動名稱：多角度排序 活動目標：在操作中探索將物品按多種方法交替重復的的排序。鼓勵幼兒仔細觀察，找出規(guī)律對物體進行排序。培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力和比較能力。活動準備：教具準備：“彩色棋”，印有不同圖案的紙條若干。學具準備：“彩色棋”，幾種不同形狀的印章，彩筆、長條白紙，彩色珠及繩子若干，彩色紙條、膠水若干?！恫僮鲀浴返?冊第3—4頁。活動過程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：五只猴子蕩秋千。幼兒邊念兒歌邊做動作。二、集體活動創(chuàng)設情境：中秋節(jié)快要到了，小朋友們和老師一起用彩色圖案紙布置一下教室吧！1教師給每組幼兒一張長條形紙和幾個不同圖案的印章，請幼兒交替重復的規(guī)律印畫自己喜歡的圖案。2觀察自己的彩條圖案是按照怎樣的規(guī)律排列的。三、操作活動幼兒操作學具，用“彩色棋”在桌上按交替重復的規(guī)律擺好，擺好后說說自己是怎樣排列的。四、分組活動。第一組：做小小設計師。在長條紙上用彩筆設計花邊，啟發(fā)幼兒用小花、蝴蝶、太陽、魚等各種圖案交替重復的裝飾花邊。第二組：穿項鏈。用長繩將彩珠穿成項鏈，看誰穿得最漂亮，鞏固幼兒按交替重復的規(guī)律來穿珠。第三組：做彩環(huán)。將彩條紙兩頭粘成圈，并按交替重復的規(guī)律一環(huán)套住另一環(huán)。第四組：《操作冊》第5冊第3—4頁。五、交流小結，收拾學具。教師選出設計新穎的花邊、彩環(huán)及項鏈讓幼兒欣賞評價，引導幼兒收拾學具。活動名稱：測量（一）活動目標：能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短、寬窄、高矮等。體驗不同的測量工具和方法。初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸爸背摺薄W具準備：“直尺”；長條紙、彩筆、記錄紙等若干；測量用的繩、木棍、易拉罐等若干?！恫僮鲀浴返?冊第56頁?；顒舆^程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：腳跟挨著腳尖走。請幼兒聽著音樂腳跟挨著腳尖、腳尖挨著腳跟沿線走，邊走可邊數(shù)步數(shù)。二、集體活動。教師帶領幼兒戶外活動時，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪株植物更高些？創(chuàng)設情境：植物王國在進行比高矮活動，它們想請小朋友當小法官，可是法官要公平哦，用肉眼看不出誰高誰矮，你們能想出其他既簡單、又比較準確的方法嗎？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮（如用手、用小棍或學具“直尺”等）。在測量過程中，教師應引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。三、分組活動。第一組：用手或手臂來量桌子、門、窗的長度、寬度，說說測量的結果并記錄下來。第二組：用繩、腳步量教室、黑板的長度、寬度，說說測量的結果并記錄下來。第三組：用棍、易拉罐或學具“直尺”等來測量桌子、椅子、風琴等物體的長度、寬度或高度，說出測量的結果并做好記錄。四、探索活動?；顒用Q：測量（二）活動目標：學習用不同的自然工具測量同一物體。在測量中感知測量的工具越長，測量得出的單位數(shù)越小；測量的工具越短，測量得出的單位數(shù)越大。進一步了解測量的意義，讓幼兒體驗測量的樂趣?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌骸爸背摺?；大小相同的2個長方體禮品盒。學具準備：“直尺”；短繩、書、易拉罐、石子若干；大小不同的杯子、米若干；2個裝米的容器?！恫僮鲀浴返?冊第78頁?；顒舆^程：一、預備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：小尺子。幼兒邊念兒歌邊用腳來量線。二、集體活動。創(chuàng)設情境：今天是張阿姨的生日，老師想送1份禮物給她，要選大的禮物盒。這兩個禮物盒哪個大呢？請小朋友幫我測一測，量一量吧！教師出示2個大小相同的長方體禮盒，將全班幼兒分為兩組，小組內(nèi)幼兒分別用長短不同的學具“直尺”來量長方體禮盒的長。測量后匯報結果。對照匯報結果引導幼兒思考；2個禮盒一樣大嗎？你們是怎樣比較出來的呢？為什么同樣大小的禮盒，用長短不同的直尺測量，量得的結果不同呢？請原來用長“直尺”的幼兒現(xiàn)在換用短“直尺”，原來用短“直尺”的幼兒換用長“直尺”，再次測量長方體禮盒的長。教師小結：“直尺”短，測量的次數(shù)多；“直尺”長，測量的次數(shù)少。三、分組活動。第一組：測多少。用大、小不同的量杯將一個容器的米舀到另一個容器里，看看分別舀了多少杯，記錄下來。第二組：測重量。用手掂量各種石子、書本等的重量，估計物體誰輕、誰重。第三組：測長度。分別用短繩、書、易拉罐去測量無題。注意用短繩測量時一定要拉直，并說出自己測量的結果，如桌子的長度等于幾個短繩那么長。四、游戲活動。游戲“跨步接力”。在一定距離內(nèi)，兩名