【文章內(nèi)容簡介】 聲對區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！本次研討會的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹，同伴互助、專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯(cuò)誤的觀念，深刻領(lǐng)會“作文，就是語文老師這個(gè)人”的內(nèi)涵，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀，讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn)，少一些造作，多一些真情實(shí)感，少一些無病呻吟，努力提高作文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。劉錦佃老師，作為語文教研組長，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語文教師以“讀、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學(xué)研究，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說、心靈博客、草根詩集等等，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn)，我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎，幾乎每一期的一等獎里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小學(xué)共有32篇獲獎，大王莊中學(xué)占了10篇，第三期特別說明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍。特別表揚(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué)，投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機(jī)會，因此忍痛割愛?！倍钦Z文教學(xué)成績提升明顯，20xx年寒假考試初四語文成績進(jìn)入了全區(qū)前列。這兩個(gè)方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅(jiān)持了什么，只有劉錦佃最清楚。這次研討會讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總的目的就是想起到星火燎原的39。效果。所以這次研討會是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會，一次影子培訓(xùn)，會后大家要上匯報(bào)課。從大的方面說，這次研討會，也是落實(shí)“根基教育”的啟動會。這次大會的主要議程有四項(xiàng)：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料，7：40—8：00；二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課，學(xué)生是中心小學(xué)五年級三班，8：00—9：00；三是劉錦佃老師《最生活，最感覺》作文教學(xué)專題報(bào)告，9：00—10：30；四是分初中和小學(xué)兩組分別研討，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。為保證研討會質(zhì)量，要求與會人員關(guān)閉手機(jī)。一、下面進(jìn)行第二項(xiàng)，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課二、下面進(jìn)行第三項(xiàng)，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報(bào)告，報(bào)告的題目是《最生活，最感覺》。三、下面分組研討。初中組地點(diǎn)不變，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。四、下面請李主任為大家作重要講話。今天的作文教學(xué)研討會，最初我和周主任在商討的時(shí)候，打算專門為小學(xué)語文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少，寫的少，以旁觀者的身份以說教的方式程式化的模式組織作文教學(xué)，所以到了初中以后，初中語文教師感到很頭疼，特別是作文，往往要花費(fèi)一個(gè)學(xué)期甚至更多的時(shí)間去扭轉(zhuǎn)。所以我們想讓小學(xué)語文教師看看初中語文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的，看看初中學(xué)生的語文作業(yè)有哪些。后來初中組提出讓初中語文教師一塊參加。初中語文教師上兩個(gè)班的語文課，還兼任兩個(gè)班的綜合實(shí)踐課程，新教育實(shí)驗(yàn)。量不算輕。聽了劉錦佃老師的課和他做的報(bào)告，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語文專家，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見，對于我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。就本次研討會的落實(shí)講幾點(diǎn)要求：一是充分認(rèn)識作文教學(xué)的重要性，“說話、寫字、讀書、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣，是教育的根基，是對學(xué)生一生都有用的東西。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練，它以閱讀為基礎(chǔ)，以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助，以字里行間的才情來考證寫作素養(yǎng)。教會學(xué)生寫作，是一件功德無量的事情。破除“樹大自直”的錯(cuò)誤認(rèn)識。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，努力為初中輸送好的生源。二是牢固樹立“作文就是語文老師這個(gè)人”的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。語文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會寫作文，最簡單的原因是教師不會寫作文?！保▌㈠\佃床頭書，吳建新博客）各校要將語文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計(jì)入量化。三是引導(dǎo)學(xué)生樹立“作文即做人”的思想，作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說、多寫。鼓勵學(xué)生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作激情，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。通過作文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。四是對照研討會反思自己的作文教學(xué)，大膽進(jìn)行改革，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色。從下周開始學(xué)校組織聽語文教師的作文匯報(bào)課，檢查會議效果，研討作文教學(xué)改革情況，教辦針對作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽課。研討會主持詞 篇6歡迎大家參加今天的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論!現(xiàn)在宣讀討論題目(宣讀“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”試題)下面由工作人員分發(fā)“理由重要性排序表”。(工作人員發(fā)放表格)現(xiàn)在請大家用5分鐘時(shí)間，認(rèn)真閱讀手上的試題，思考后，對試題中提出的4個(gè)觀念按重要程度進(jìn)行排序。然后，將各個(gè)觀念的序號從主到次填入“理由重要性排序表”中，一式兩份?，F(xiàn)在開始。(工作人員計(jì)時(shí)?！?分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)時(shí)間到!請將一份“理由重要性排序表”交給評委。下面請你們根據(jù)自己對4個(gè)觀念重要性排序，用10分鐘時(shí)間擬寫闡明自己觀點(diǎn)和排序理由的發(fā)言提綱?，F(xiàn)在開始。(工作人員計(jì)時(shí)，……10分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)時(shí)間到!下面進(jìn)入第一輪發(fā)言階段，請大家根據(jù)抽簽的39。編號順序，分別用5分鐘時(shí)間，依次說明你對重要性排序的理由并闡明自己的觀點(diǎn)。別人發(fā)言時(shí)，可以記錄。首先請1號應(yīng)試者發(fā)言。(1號應(yīng)試者發(fā)言，工作人員計(jì)時(shí)，……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)下面請2號應(yīng)試者發(fā)言。(依次發(fā)言，……6號發(fā)言?！?分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)時(shí)間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢。下面進(jìn)入自由交叉討論階段，時(shí)間為40分鐘，通過討論，確定哪些觀念對中國入世后的影響最為重要，力求達(dá)成共識。討論中可以插話。希望大家積極發(fā)言，但每人每次發(fā)言時(shí)間不能超過5分鐘?，F(xiàn)在開始。(工作人員計(jì)時(shí)， ……40分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)時(shí)間到!下面進(jìn)入第三階段。請按照抽簽順序依次發(fā)言，完善、充實(shí)自己的觀點(diǎn)，或提出自己新的看法。每人發(fā)言的時(shí)間為3分鐘。首先，請1號應(yīng)試者發(fā)言。(工作人員計(jì)時(shí)，……3分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)下面請2號面試者發(fā)言。(依次發(fā)言，……6號發(fā)言?！?分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)時(shí)間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢，今天的討論到此結(jié)束，請將所有材料留在桌面上，然后離開考場。謝謝大家的參與!請工作人員封裝材料。請各位評委為應(yīng)試者評分。研討會主持詞 篇7各位校長、老師們：上午好！今天，我們在武安鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開全市小學(xué)有效課堂研討會，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究、南西井小學(xué)增效減負(fù)和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：討論小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深開展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干老師，共計(jì)260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。剛剛，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)校園環(huán)境和文化建立，對富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識，下面會議按議程進(jìn)展。首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。剛剛，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強(qiáng)小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷。下面請李局長作重要講話。剛剛，程校長理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)務(wù)實(shí)效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實(shí)實(shí)開展校本研訓(xùn)，落實(shí)精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開展養(yǎng)成教育，進(jìn)步了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的39。形勢以及教學(xué)存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和理論根底。希望各單位認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)，開展研究。下面，就貫徹落實(shí)本次研討會精神，我講三點(diǎn)意見：一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。有效教學(xué)就是在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在一定時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過老師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或開展。教學(xué)有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。假如學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使老師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣假如學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的開展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或開展是斷定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是進(jìn)步教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，本質(zhì)落實(shí)少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要進(jìn)步教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)形式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。施行有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是老師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)展研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和老師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、老師沙龍等制度，為老師搭建研究、展示的舞臺，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓老師在理論反思再理論再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，進(jìn)步教學(xué)效益。研討會主持詞 篇8同志們:經(jīng)縣委、縣政府同意，今天我們在這里召開20xx河南省旅游商品博覽會總結(jié)暨創(chuàng)建5A景區(qū)工作部署會，主要目的是對剛剛在我縣舉辦的`20xx河南省旅游商品博覽會進(jìn)行回顧總結(jié)和表彰，同時(shí)對我縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)工作安排部署，動員全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，負(fù)重奮進(jìn)，確保我縣一舉創(chuàng)建國家5A景區(qū)，實(shí)現(xiàn)“5A”欒川目標(biāo)。參加今天會議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：今天的會議很重要，請與會人員遵守會議紀(jì)律，自覺關(guān)閉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)到震動狀態(tài)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神。下面會議正式開始。會議進(jìn)行第一項(xiàng)：請宣讀縣政府表彰決定。下面進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎。請獲得的單位做好準(zhǔn)備，分組上臺領(lǐng)獎。其它獎項(xiàng)不在現(xiàn)場發(fā)放，會后請到簽到處領(lǐng)取獎牌和證書。下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請宣讀《欒川縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)工作方案》。下面會議進(jìn)行第四項(xiàng)：請縣委副書記、縣長昝宏倉同志作重要講話，大家歡迎。同志們，今天的會議議程已全部結(jié)束。會上表彰了20xx年河南省伏牛山旅游商品博覽會先進(jìn)單位、優(yōu)秀旅游商品企業(yè)和先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)表彰了重渡溝水景大酒店、新亞飯店等創(chuàng)星工作先進(jìn)單位，奇峰旅游社等20xx年游客接待量排名靠前的旅行社，同時(shí)還下發(fā)了《欒川縣20xx年旅游業(yè)單位責(zé)任目標(biāo)》、《關(guān)于加快旅游商品開發(fā)的意見》、《安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度》、《欒川縣旅游系統(tǒng)防汛預(yù)案》等個(gè)文件。會上，還宣讀了《欒川縣創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)實(shí)施方案》。之后，縣長昝宏倉同志站在全縣社會經(jīng)濟(jì)大局的高度，對今后一個(gè)階段我縣旅游商品開發(fā)、創(chuàng)建國家5A景區(qū)工作進(jìn)行了重點(diǎn)安排部署，提出了明確要求，既高屋建瓴，又具體細(xì)致，很有指導(dǎo)性和操作性，各單位回去以后要認(rèn)真領(lǐng)會，按照有關(guān)要求抓好落實(shí)。下面，就會議落實(shí)工作，我提三點(diǎn)要求：一是這次會議召開后，各單位要召開職工大會，對會議精神進(jìn)行認(rèn)真貫徹，思想動員，使各項(xiàng)工作目標(biāo)明確到位。二是要各單位要對照方案，結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化各項(xiàng)任