【總結(jié)】熱冷物體的程度叫溫度溫度:只憑感覺(jué)判斷溫度可靠嗎？只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)常用溫度計(jì)溫度計(jì)觀察要求:1、溫度計(jì)上有些什么？2、仔細(xì)觀察，比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)多。標(biāo)記玻璃泡刻度液柱
2025-12-04 11:34
【總結(jié)】溫度和溫度計(jì)教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下學(xué)期第三單元1、如果有兩杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的？你能分辨出來(lái)嗎？12科學(xué)概念溫度物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來(lái)表示。2、如果有四杯水，你能用手指分辨出杯內(nèi)水的冷熱嗎？1432認(rèn)識(shí)溫度計(jì)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)安全提示觀察
2025-11-13 01:21
【總結(jié)】課題1溫度計(jì)的秘密課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1、知道溫度表示物體的冷熱程度。2.、知道攝氏溫度的規(guī)定，表示符號(hào)及讀法，常識(shí)性了解熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的關(guān)系。3、知道液體溫度計(jì)的構(gòu)造、工作原理。4、會(huì)使用液體溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。通過(guò)并進(jìn)式實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的能力。教法學(xué)法講述法實(shí)驗(yàn)法
2025-11-26 07:21
【總結(jié)】美麗的彩虹（鄂教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件想一想：彩虹是如何形成的呢？陽(yáng)光怎么會(huì)變出這么多顏色呢？將一束陽(yáng)光投射到三棱鏡上會(huì)怎樣？陽(yáng)光穿過(guò)透明的棱鏡時(shí)，光的路線會(huì)發(fā)生改變，被分解為多種顏色的光，形成太陽(yáng)光譜。懸浮于空中的小水滴們充當(dāng)了三棱鏡的角色，將陽(yáng)光分散，形成美麗的
2025-12-02 06:39
【總結(jié)】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強(qiáng)弱，以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅，但也有一些聲音聽(tīng)了讓人不舒服。說(shuō)說(shuō)日常生活中，哪些聲音會(huì)讓我們感覺(jué)到不舒服？噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽(tīng)覺(jué)的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪音。家居噪音
2025-12-02 06:16
【總結(jié)】巖石的組成美麗的花崗巖常見(jiàn)的礦物
2025-12-04 12:10
2025-12-04 18:30
【總結(jié)】測(cè)量空氣的溫度讓我們親自測(cè)量一下空氣的溫度吧！小組活動(dòng)：分別測(cè)量教室、走廊、樹(shù)陰下、陽(yáng)光下、地面及一人高的地方的氣溫并記錄。你還想測(cè)哪些地方的氣溫呢？說(shuō)說(shuō)我們測(cè)氣溫時(shí)的現(xiàn)象吧！不同地點(diǎn)的空氣溫度一樣嗎？我們平時(shí)所說(shuō)的氣溫該怎么測(cè)量呢？測(cè)定氣溫要將氣溫計(jì)掛到空曠的室外、通風(fēng)、不被陽(yáng)光照射的地
2025-12-02 12:24
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)青島版四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：本冊(cè)教科書(shū)主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過(guò)程”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自
2025-08-03 11:43
【總結(jié)】進(jìn)入退出運(yùn)動(dòng)的快慢達(dá)標(biāo)自測(cè)平均速度勻速與變速小結(jié)引入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)速度退出繁忙的公路問(wèn)：公路上行走的車(chē)輛與行人有什么共同的特點(diǎn)呢?運(yùn)動(dòng)有快有慢,怎樣來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?返回學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，用速度公
2025-12-04 18:08
【總結(jié)】第一篇：青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 ？答：我們的食物主要有蔬菜、水果、大 米、白面，肉、蛋、奶、油等。 ？答：我們的食物主要來(lái)源于動(dòng)物、植物和微生 物。 ？答：食物按味道可分為酸、甜、...
2025-10-27 04:16
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)科學(xué)青島版四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 本冊(cè)教科書(shū)主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過(guò)程”的理念，圍繞讓...
2025-10-26 22:41
【總結(jié)】空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體，知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，空氣要占據(jù)空間?？諝庹紦?jù)空間空氣可以被壓縮，壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間，但它沒(méi)有固定的形狀和體積。在對(duì)密閉的容器中的空氣施加壓力時(shí)，空氣的體積就被
2025-12-02 15:21
【總結(jié)】你能抓住空氣？空氣在哪里？請(qǐng)你找找看？用手把空氣捉來(lái)吧！用手捉不到空氣,可是你怎么知道周?chē)锌諝饽?？你看?jiàn)了空氣嗎？小組討論：怎樣把空氣裝起來(lái)？?材料：塑料袋、瓶子、空罐、紙杯或其他容易取得的東西。?分享與發(fā)現(xiàn)：各組依照自己的方法把
2025-12-03 20:42
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