【文章內(nèi)容簡介】 生在每個崗位上均得到鍛煉。值周班長與班委離任時，將自己在職情況利用班隊會向全班學(xué)生作報告，交流心得體會，總結(jié)工作情況，表揚好人好事，提出存在問題和努力方向。學(xué)校把班級輪換制工作納入學(xué)期期末綜合考評中。垛莊中心小學(xué)學(xué)生隊干部、班干部競選制度一、競選宗旨：公平、公正、公開二、競選條件：品學(xué)兼優(yōu)，有組織能力、處理各種事務(wù)的能力，起到模范帶頭作用。有開拓精神，能創(chuàng)造性地開展工作。三、競選辦法：競選人進(jìn)行現(xiàn)場競選演講，每名競選者說明競選優(yōu)勢、競選崗位，時間為三分鐘，后由全體同學(xué)投票表決。競選人員演講要求：姓名、班級、在班內(nèi)所任職務(wù)。近年來取得的成績。所競選的崗位，若成為隊干部、班干部后應(yīng)怎樣做。四、競選崗位： 大隊長：召集主持會議、檢查總結(jié)工作、協(xié)助大隊輔導(dǎo)員組織開展活動。旗手：在隊會上執(zhí)旗、平時保管隊旗。組織訓(xùn)練中隊旗手和護(hù)旗手。管理德育展室。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)組織圍繞隊員學(xué)習(xí)的工作。如興趣小組、科技制作；反映隊員建議，幫助隊員學(xué)習(xí)等。勞動委員：幫助隊員愛勞動、會勞動，學(xué)習(xí)自立。如組織工藝勞動和自我服務(wù)，培養(yǎng)正確勞動態(tài)度；宣傳衛(wèi)生知識，管理衛(wèi)生工作，幫助隊員形成勞動習(xí)慣。文體委員：協(xié)助學(xué)校組織文娛體育活動, 活躍少先隊生活.，如推薦學(xué)習(xí)歌曲舞蹈、游戲；參與組織運動會、文娛匯演等。組織委員: 負(fù)責(zé)組織工作，開展組織教育，如進(jìn)行隊知識教育，組織少先隊隊會等。宣傳委員: 負(fù)責(zé)組織工作。如管理電視臺、廣播、宣傳欄等宣傳陣地，負(fù)責(zé)隊員報刊的訂閱和發(fā)放等。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)隊員的紀(jì)律管理。在隊員集會、舉行活動時，協(xié)助監(jiān)督崗的同學(xué)組織管理好班級紀(jì)律，培養(yǎng)、幫助隊員養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。中隊干部與班干部見垛莊中心小學(xué)班干部職責(zé)分工表。第三篇：班干部輪換制度一、班干部是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)核心班級管理的優(yōu)與劣將會直接影響著一個班集體的精神風(fēng)貌和內(nèi)部凝聚力的形成，而班級管理與具有一個強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心有著密切的關(guān)系。相信一個優(yōu)秀的班集體除了有個稱職的班主任，必然也有一支素質(zhì)良好、能夠獨立工作的學(xué)生干部隊伍。這些優(yōu)秀的學(xué)生干部不但是老師得力的小助手，他們良好的思想、品行、作風(fēng)在同學(xué)中間也起著榜樣作用，能夠引導(dǎo)一個好思的學(xué)風(fēng)和奮發(fā)向上的班風(fēng)。同時，通過班級的學(xué)生干部，老師可以了解班級的各方面情況，有利于開展各方面的教育教學(xué)工作。因此選擇好、培養(yǎng)好學(xué)生干部是必要的，有了這樣一支班干部隊伍，班級才能健康、有序的發(fā)展。但對于剛進(jìn)入一年級孩子而言，他們不僅要承擔(dān)較重的學(xué)習(xí)任務(wù),又要適應(yīng)小學(xué)生的生活習(xí)慣，還要協(xié)助班主任進(jìn)行班集體的管理。對于這些沒有班級管理經(jīng)驗的學(xué)生而言，班主任的“引導(dǎo)”在學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)的過程中起著至關(guān)重要的作用。二、一年級班干部的選拔班主任培養(yǎng)班干部不只是為了減輕自己的工作量，也是為了培養(yǎng)管理者的幼苗，所以應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生為首要任務(wù)，讓學(xué)生干部既能有效地配合班主任的工作，也能對班主任的工作起到監(jiān)督的作用。（一）全面了解學(xué)生一年級的班級建立之初不適合急于建立班委會，此時的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，應(yīng)該帶著孩子們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。在此期間，班主任需要關(guān)注到每一位學(xué)生，并且可以通過多種途徑全面地了解到每一位學(xué)生，而全面了解學(xué)生是班干部選拔的基礎(chǔ)。留心觀察這是了解學(xué)生的基本方法。班主任可以有目的地通過課堂教學(xué)、課外活動和班級活動等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)和習(xí)慣態(tài)度，捕捉學(xué)生身上的閃光點，及時給予肯定和表揚。2．談話法。班主任可以通過與學(xué)生親切交談的方式來了解學(xué)生。在談話時要態(tài)度和藹、真誠，語言要簡單易懂，讓學(xué)生易于明白。班主任也可以與其他任課老師、學(xué)生的家長進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解孩子各方面的表現(xiàn)，挖掘?qū)W生潛在的優(yōu)點，這同樣也是了解學(xué)生表現(xiàn)的有效途徑。（二）師生民主舉薦 一年級的學(xué)生還處在懵懵懂懂之中，很多的孩子不夠自信，甚至一些孩子還不能連貫地表達(dá)自己的想法，如果單純地“民主”，完全讓學(xué)生“自決”，很多的學(xué)生是不敢自我推薦的。在班干部的產(chǎn)生中當(dāng)然也不能教師包辦代替，這樣的班干部隊伍很可能會給日后的班級管理工作帶來困難。通過班主任觀察、談話等多種方式初步確立班干部的人選，然后讓這些孩子在班級常規(guī)管理的活動中有自我表現(xiàn)的機(jī)會，適時地表揚這些孩子，幫助他們在同學(xué)中樹立威信。待學(xué)生之間有了一定的了解之后，可以通過“推薦為主，自薦為輔”的民主舉薦方式選出第一任班干部。一年級選干部時可以通過各個任課老師推薦、同學(xué)推薦，最終選出23名崗位候選人，然后全班同學(xué)進(jìn)行投票選拔。三、一年級班干部的有效培養(yǎng)方式——班干部輪崗制每一個孩子都有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，干部輪崗制給每一個孩子提供了展示自我的舞臺。班干部的輪崗制這種培養(yǎng)方式，有利于孩子們自我展示和發(fā)展自我，有利于促使每位學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)參與到班級管理中, 并在參與中得到發(fā)展，獲得成功。（一）定期輪崗，人人有機(jī)會班干部定期輪換，一般工作崗位的任期為二個月左右，對一年級的學(xué)生，可以放緩腳步。任職期滿應(yīng)對原職務(wù)進(jìn)行輪換，這樣可以給每一個學(xué)生以嘗試不同崗位角色的機(jī)會，有利于學(xué)生得到全方位的鍛煉機(jī)會。在教育教學(xué)