泗洲中心學校教學常規(guī)檢查方案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育教學能力，真正使學校管理為教學服務(wù)；各教師根據(jù)學生實際情況作出全面具體的分析，對后半期新課教學任務(wù)的完成及期末系統(tǒng)的復(fù)習作切合實際的全面 的計劃和安排，努力優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量。三、針對小學畢業(yè)班及全縣抽考年級教育教學檢查評比考核的補充 結(jié)合我鄉(xiāng)教育的實際，為更進一步加強學校管理，促進教師教育教學能力的提升，全面提高教育教學質(zhì)量，特對我鄉(xiāng)畢業(yè)班及全縣抽考年級教育教學常規(guī)檢查評比考核作如下補充：教學業(yè)務(wù)常規(guī)檢查檢查中如不認真開展工作，不按規(guī)定完成工作任務(wù)，按大平鄉(xiāng)中心學?！督處熃虒W常規(guī)檢查方案（試行）》的規(guī)定，相應(yīng)加倍扣款。如：普通班作業(yè)欠1次按方案扣款20元，即為：120元/次＝20元；畢業(yè)班為：140元/次＝40元；以此類推。教育教學業(yè)績（1）以期未全縣統(tǒng)一考試的均分為依據(jù)，與同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)相同年級的均分為參照進行比較。（2）以同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)247。2＝平均名次，平均名次上不加不減分；與其相比，上升一個名次績效考核加3分，下降一個名次績效考核減3分，以此類推。職稱聘任、崗位設(shè)置及評先選優(yōu)畢業(yè)班與抽考年級的教學成績與設(shè)及到的教師的職稱聘任、崗位設(shè)置、評先選優(yōu)掛鉤；其教學質(zhì)量低劣，影響嚴重的教師職稱只評不聘、崗位只能在同一級別中設(shè)置最低級別、評先選優(yōu)一票否決。大平鄉(xiāng)中心學校 2010年5月19日第三篇：學校教學常規(guī)檢查方案教學常規(guī)檢查方案教學是學校的中心工作，學校常規(guī)管理是建立和維護學校正常教學秩序的基本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質(zhì)量的重要前提。計劃備課、上課、作業(yè)批改、輔導與檢測、教研活動是教學常規(guī)的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)緊扣、環(huán)環(huán)落實。根據(jù)市“四項教學規(guī)范達標”精神，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、建立領(lǐng)導小組組 長：x副組長：x成 員：x二、組織檢查組檢查組一：組 長：xx副組長：xx成 員：xx檢查組二：組 長：xx副組長：xx成 員：xx三、檢查方式：學校組織檢查組進行定期與不定期相結(jié)合，期中檢查一次，期末檢查一次，不定期檢查至少一次（提前半天告知）。學校將根據(jù)檢查組每次檢查結(jié)果最終定檔，定檔方式：一、每次評估分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四檔，分別用“a、b、c、d”表示，任一大項結(jié)果三次總評為哪一檔定為那一檔；兩次總評為a、一次c以上者定為a檔；兩次總評為b、一次總評為c者定為b檔；兩次總評為d者定為d檔；若總評a、b、c各一次者定為b檔；出現(xiàn)一次總評為d者由領(lǐng)導小組最終
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