【總結】北師大版五年級語文第五單元嶗山道士簡介作者和作品蒲松齡（1640--1715），清代文學家。字留仙，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川人。年輕時即以文章好出名，但科舉屢試不第，71歲才成貢生。一生基本上都在家鄉(xiāng)當塾師，家境貧困。傾數十年時間寫成短篇小說集《聊齋志異》，并不斷修改增補?！读凝S志異》
2024-12-11 07:45
【總結】“書是人類進步的階梯”，“書是人類的精神糧食”。同學們，你們愛書嗎？都讀過哪些類型的書？在讀書時你們獲得了哪些樂趣？書是多么神奇!今天,我們就來讀一讀《神奇的書》這首詩歌吧!北師大版五年級語文下冊第二單元略諦遨履省略真諦遨游履行l(wèi)ü&
【總結】今天我們來學習《勞動的開端》。作者是吳運鐸，你們對作者有哪些了解？談一談。吳運鐸，1917年生，祖籍湖北武漢，生于江西萍鄉(xiāng)。早年曾在安源煤礦當礦工。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，吳運鐸不遠千里，奔向皖南云嶺，1938年參加新四軍，1939年加入中國共產黨。這篇課文選自作者的《把一切獻給黨》。挨煎脅斜
2024-12-13 17:19
【總結】1 五年級語文教案——《龍的傳人》 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會龍所代表的追求 自由完美的民族精神。 2、學會本課生字詞。 3、學習作者首尾呼應的表達方法。 ...
2025-08-06 16:07
【總結】北師大版五年級語文下冊第四單元《用目光傾聽》是一首兒童詩歌，通過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛，媽媽的平凡的一句話教導孩子，對孩子的成長起到重要的作用，表現出母愛的偉大。教材分析金波，1935年7月生于北京，大學時代開始文學創(chuàng)作。出版過多部詩集、散文集和童話集。多篇作品被收入中小學語文和音樂
【總結】題西林壁，體會作者表達的思想感情。，弄清詞句的意思。。學習目標：題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋代蘇軾蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）。早年
2024-12-13 17:18
【總結】同學們，從小到大，童話就伴隨著你們長大，都讀過哪些童話?你從中受到過哪些啟示？今天我們將學到的是一篇童話故事：幸福在哪里。北師大版五年級語文下冊第五單元面面相覷異口同聲四面八方領悟檢測字詞讀一讀閱讀課文，思考：課文講了一個什么故事，用自己的
【總結】北師大版五年級下冊主講人王紅梅牛鵝認識鵝欺金話我文牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。孩子們大喊了一聲，急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了
2025-07-18 13:28
【總結】 五年級語文教案——《龍的傳人》 教學目標： 1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。 2、學會本課生字詞。 3、學習作者首尾呼應...
2024-11-18 22:24
【總結】信任桃子-自采-三里路北師大版五年級語文下冊汽車慢慢朝來路駛去。我不禁回頭,久久地注視著那片果林,那間小屋,那張木桌和那道木柵欄—一個樸實而又真誠的地方。在那兒,我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。樸實而又真誠讀一讀、劃一劃課文哪些地方體現了桃園主人
【總結】凡卡?北師大版五年級語文下冊第六單元凡卡教學目標：，理解作者表達的思想感情。、信、凡卡的回憶交叉在一起描寫的方法。。討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個怎樣的孩子？學習文中寫信的內容，表明自己的思念及自
2024-12-11 08:27
【總結】?北師大版五年級語文下冊第二單元，能夠聯系實際和上下文理解本課詞語和句子。，通過不同形式的朗讀，融入到課文描寫的如詩如畫的情境中，感受讀書的重要性。學習目標，像作者那樣留心觀察自己周圍的事情。體會作者遣詞造句的妙處，受到語言美的熏陶。，逐步掌握閱讀的方法，提高獨立閱讀的
2024-12-11 11:58
【總結】北師大版語文第十冊制作人:周艷維教學目標:1閱讀課文,了解內容,理解革命先烈對未來美好憧憬,以及為此付出的犧牲.2正確,流利,有感情的朗讀課文.3學習本課的生字新詞.教學重難點:1引導學生讀懂課文,理解課文內容,理解革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易.
2024-12-13 12:26
【總結】你們聽說過鬼的故事嗎，從哪兒聽說的？對于這個故事你們是怎樣看的？趨炊沾踉蹌趨勢炊具沾染踉蹌蹌踉qūchuīzhānliànɡqiànɡ愕驚愕è請同學們對照現代文或查閱工具書，朗讀課文。（1）把課文讀通。（2）談談你讀課文后
2024-12-13 12:27
【總結】信任北師大版五年級語文下冊汽車慢慢朝來路駛去，我不禁回頭，久久地注視著那片果林，那間小屋，那張木桌和那道木柵欄——一個樸實而又真誠的地方。在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。詞語積累?婆家告示紅箭頭根深葉茂沉浸歡愉?小心翼翼掏出蹦蹦跳跳
2024-12-12 23:03
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