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正文內(nèi)容

求職計劃注意事項(編輯修改稿)

2024-11-16 22:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 合的性格,也沒有絕對不符合的性格,進入到具體職業(yè)都需要控制不符合的部分,發(fā)揮符合的部分。有幾個金融專業(yè)的研究生應聘某基金公司,筆試沒有通過,心中很不服氣,遂行“霸王面”,跑到基金公司直接找經(jīng)理,要求現(xiàn)場面試?;鸾?jīng)理也不生氣,擺出一個投資決策模型要他們現(xiàn)場推導,那幾個研究生束手無策,大敗而歸。(投資決策模型屬于基金公司的“工具”)俗語說可憐之人必有可恨之處,其實成功之人也必有過人之處,過人之處大體上便是資質(zhì)。要從一個錯誤的專業(yè)進入理想的職業(yè),唯一的道路就是培養(yǎng)自己的資質(zhì)。而怎樣才能知道某個行業(yè)具體需要具備什么資質(zhì)?現(xiàn)在提供兩個入門的方法:第一個是用GOOGLE或者BAIDU搜索該職業(yè)的招聘啟事,比如“新聞記者招聘啟事”,第二個是上公眾的招聘網(wǎng)站或者專門的招聘網(wǎng)站,前者如中華英才網(wǎng),前程無憂等等。后者如“醫(yī)藥人才招聘網(wǎng)”、“廣告人才招聘網(wǎng)”……然后收集一百條招聘啟事做統(tǒng)計分析,這個職位需要的資格和資質(zhì)基本了解的八九不離十。而進階方法一定是“人”——通過和從業(yè)者交流而獲得更加深入的認識。很多人會說“我不認識人”,以后我們會討論如何建立“支援性人際系統(tǒng)”,今天先給一點小小提示,BBS和博客就是一個很好的交流平臺,比如你想從事金融業(yè)找金融的博客圈,金融投資的專業(yè)網(wǎng)站也會提供金融從業(yè)者的博客服務,如果你想從事會計財務可以上“中華財會網(wǎng)”等等,你可以給這些博客作者發(fā)郵件或者留言,他們大多數(shù)都會回答你的問題。如果你對教育或者職業(yè)咨詢感興趣就可以問我等等。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源吧!職業(yè)世界地圖“jack,把這幾個證物送去化驗,提取指紋和DNA?!薄魏我徊烤似伎梢钥吹筋愃茖Π?,兇案的破解往往從證據(jù)化驗開始(但兇案的破解卻不僅僅憑化驗);職業(yè)生涯發(fā)展也是破案過程,每個人都會想象“我的將來會是什么樣子”,每個人都會設計“我的將來要是什么樣子”,“未來”就是需要破解的謎。不久前和同學做過一個關于“職業(yè)地圖”的游戲,我從3d地圖網(wǎng)站截取了某個城市的地圖,把路標和建筑物名字都隱去,然后把地圖打印出來,剪成小方塊。游戲規(guī)則如下:游戲目標:猜出地圖是哪個城市的哪個區(qū)域。游戲過程:每個游戲參與者都有100分積分。游戲參與者可以提出增加小方塊,每次只能增加一塊,每次需要被扣掉10分。但是如果要增加相鄰的方塊需要付出20分的代價。提出增加小方塊的游戲參與者可以優(yōu)先猜地圖。猜錯一次將被扣10分。首先猜對的游戲參與者將勝出,所獲得的積分是他使用的積分(要求增加方塊和回答錯誤被扣去的積分)的兩倍。職業(yè)世界也有一張地圖,職業(yè)目標就是里面的建筑,博物館代表做學問、學校代表從事教育,cbd象征商業(yè)、醫(yī)院是健康服務。職業(yè)生涯規(guī)劃有兩個目標,第一個目標是找到我們想去的地方,第二個目標是掌握能夠在職業(yè)世界里暢通無阻的本領,因為一生我們想去和必須去的地方并不只有一處。游戲首先說明職業(yè)探索的基礎法則是no pain ,no gain。100積分代表青春,每個人都有100分,每個人都有青春。想有所收獲一定需要付出,勇于嘗試就能夠獲得信息和優(yōu)先選擇權(quán),恰恰體現(xiàn)信息和優(yōu)先選擇權(quán)在職業(yè)規(guī)劃中多么重要。信息了解一個職業(yè)的關鍵,而優(yōu)先選擇權(quán)能夠讓人在獲取職業(yè)時處于比別人更有優(yōu)勢。(如何掌握信息和如何取得優(yōu)先權(quán)會在以后討論)而回報也與付出成正比,如果沒有付出即使僥幸勝出獲得的回報也是大大的零蛋。很多人想到做職業(yè)規(guī)劃就是找一個有經(jīng)驗的咨詢師,做幾套心理測驗,然后咨詢師就能夠告訴自己該從事什么職業(yè)。在進入上海的高速公路入口經(jīng)??吹接腥伺e著一塊牌子,上面寫著“帶路”——他們?yōu)椴皇煜ど虾=煌ňW(wǎng)絡的司機提供引路服務。職業(yè)咨詢師也只是這個帶路者,能夠帶一次,但能夠帶你一輩子嗎?在職業(yè)世界里,我們并不是一次性的訪客,而是最終需要在里面生存。所以只有自己去熟悉和了解那個世界,否則下場就是走冤枉路,被罰款,永遠到不了目的地甚至被吊銷執(zhí)照(失業(yè))。用自己的青春的青春開展職業(yè)探索吧!青春是有保鮮期的,省著不用轉(zhuǎn)頭便成空。當游戲結(jié)束的時候,你的青春便過期了;當有人勝出的時候,你的青春也宣告作廢。職業(yè)探索其實就是掌握關于的信息。如果你是游戲參與者?你會從地圖上的哪個位置首先入手?信息有核心和邊緣之分,那一次游戲中,剛開始的時候,前三位同學都提出增加右上角的方塊,結(jié)果哪里是工業(yè)開發(fā)區(qū),他們只是看到一片公路線縱橫交錯的地帶,對決策沒有幫助。(并不是所有的信息都值10分,也就是十分之一的青春,有的同學用大量的時間考某些無用的證書,有的同學沒有考慮清楚就去讀研究生,何其相似?我們做每一件事,最大的代價并不是金錢,而是青春)。第四位游戲參與者明顯看出了端倪,提出了增加地圖最中央的方塊,我被迫臨時宣布改變游戲規(guī)則,如果他要看中央那一塊,需要付出所有的積分。(因為中央有一個很明顯的標志建筑,只要被看到謎底馬上揭開)?,F(xiàn)場的氣氛變得凝固起來,而我總是喜歡落井下石,馬上開始倒數(shù)五秒,逼他做出決定。最后他選擇了賭一把,結(jié)果他贏了。現(xiàn)場參與游戲的共有15人,除了前面四人,其他十一人還來不及做出行動游戲就結(jié)束了。今天的環(huán)境不也是一樣?很多同學計劃大一好好玩、享受生活,大二開始學習,大三參加社會實踐,大四找工作。結(jié)果第二步還沒有開始大學就結(jié)束了,因為他玩了三年。不想被職業(yè)游戲淘汰,每一天都要爭取機會去好好玩、好好學習、好好實踐。從游戲的過程可以總結(jié):(一)提高信息效率就要去掌握核心的信息,否則將會做大量無用功,職業(yè)的世界無邊無際,沒人有能力去了解全部,所以就要從最核心的入手(哪些是核心信息將在接下來討論);(二)聯(lián)合的信息的價值高于孤立的信息(相鄰的方塊需要付出20積分)。鄭板橋?qū)懷┗ā耙黄钠?,五片六片七八片,九片十片無數(shù)片,飛入蘆花皆不見”,但如果一塊兩塊三四塊,五塊六塊七八塊,九塊十塊無數(shù)塊,那定然“飛入蘆花成雪山”。有的人今天想做銷售,就去了解一下,明天想做人力資源又去了解一下……如此這般到八十歲還是很迷惘。職業(yè)就像牛一樣,都是一群一群出現(xiàn)的,稱為“職業(yè)群”,每個職業(yè)群中的具體職業(yè)雖各有不同,但必有共性,或者是工作內(nèi)容一樣,或者是使用的工具一樣等等;(三)有些核心信息貌似需要付出很大代價才能獲得,但實際并不是那么回事。比如第四位游戲參與者,似乎萬一猜錯了就全部都輸了,但實際上它只不過失去在以后主動增加方塊和優(yōu)先選擇權(quán)而已,他還是有參與游戲的機會。通過從業(yè)者去了解一個職業(yè)是最有效的,但很多人會說“我不認識人啊”。其實有一個非常簡單的辦法,穿上你最得體的那套衣服,取到從事這個職業(yè)的人上班最集中的寫字樓下,下午五點半,看到一個出來的人就上去說“我是xx大學的xx專業(yè)的學生xxx,我對從事某某工作很感興趣,請問您是做這個的嗎?能不能像你請教幾個問題……”他拒絕你,你失去什么了嗎?他不拒絕你,你的收獲又是什么?我們有大量的方法去接觸到外面的人,比如說學校里幾個同學成立一個關于某個職業(yè)的課題小組,然后以研究課題的名義向相關人員打電話發(fā)郵件請求他們幫助,對他們進行訪問或者或者填寫調(diào)查問卷等等。(曾經(jīng)看報紙說北京某大學的學生為了訪問某個著名房地產(chǎn)公司的董事長,打了幾十個電話,還嘗試裝扮成購房的客戶,最后董事長終于接受他的訪問,并且邀請他畢業(yè)以后加盟公司。)破執(zhí)在網(wǎng)站上被問得最多的問題就是“我讀的專業(yè)和我的職業(yè)目標相差很遠,還有機會實現(xiàn)嗎”。這是一個很難的問題,但如果我們能夠先把問題放下,說不定能夠到達“豁然開朗”的桃花源境地。就像面前有一條流水湍急的江河,渡河之橋已被沖毀,也沒有過河的渡船,我們是站在江邊長吁短嘆,還是沿江而行另覓一座橋呢?小時候以為自己很聰明,所以很喜歡看關于聰明人的故事。有一個故事是這樣的:有個地主很壞,快過年了卻不想給長工發(fā)薪水,于是想出一個辦法,要長工破解了他提出的難題才能領到薪水,如果破解不了一年的活就白干了。地主擺出一大一小兩個埕(一種陶器),要長工把大埕放到小埕里——這簡直是一個“不可能的任務”。(如果你也是聰明人,能想到辦法嗎?)。偏偏他遇到了一個很聰明的長工,一會兒就解決了問題。長工把大埕敲碎,一片一片放進小埕。還有一個聰明人的故事,一個財主有兩個老婆,分別生了一個兒子,大老婆死了,后母欺負大老婆生的兒子,要財主把他趕出家門。財主被母老虎弄得沒辦法,就請了縣令作證人,跟大兒子說,現(xiàn)在我給你一張牛皮
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