【文章內(nèi)容簡介】 科督查，骨干率先示范的辦法提高了比教學(xué)的檔次。在訪萬家活動中，我們提早部署，要求具體。根據(jù)各校實際情況，提前動員部署。召開全體教師家訪工作動員會，布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。同時，細化要求，突出重點。各學(xué)校、班主任和科任教師按照要求將被訪學(xué)生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏激的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。在家訪中，我們還注重了反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫家訪活動登記表和撰寫家訪手記，并及時反饋到學(xué)校，學(xué)校認真進行梳理，并逐步解決。通過集中家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。經(jīng)過認真梳理，征集到社會對學(xué)校和教師的意見、建議累計89條，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)20條。訪萬家，訪出了學(xué)校、家長之間的感情，訪出了教師、學(xué)生之間的親情。11月11日，襄陽市教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”督導(dǎo)組來到我鎮(zhèn)對該項活動進行督查。并對我鎮(zhèn)的“比教學(xué)、訪萬家”活動的開展情況給予高度的評價。七、完善安全措施，抓好安全工作2011年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一是制度保證，措施到位。各校建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。簽訂安全工作責(zé)任書。中心學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。三是加強教育，促進自護。認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。認真落實日排查、月述職制度。八、積極化解矛盾、落實信訪穩(wěn)定中心學(xué)校成立了矛盾排查調(diào)處，組建了“綜治聯(lián)動中心”領(lǐng)導(dǎo)小組。實行信訪工作首訪負責(zé)制，對來訪人員，做到態(tài)度和藹，語言得體，努力化解各種矛盾，對重點人員，實行重點防護，認真落實包保責(zé)任制，做到明察暗訪，內(nèi)緊外松，嚴密監(jiān)控，尤其是對在做好辭退民師穩(wěn)定工作中，我們召開了校長專題會議，嚴格落實“五包措施”，逐個進行思想教育，宣傳政策和法制，落實了穩(wěn)控措施。一年來，我鎮(zhèn)無一起上訪或越級上訪事件發(fā)生。九、抓好硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件一是認真落實農(nóng)村義務(wù)教育新機制各項政策，各學(xué)校堅持量入為出，無新增債務(wù)現(xiàn)象。二是加強寄宿制學(xué)校建設(shè)，按照四個創(chuàng)建的要求，榆樹小學(xué)獲襄樊市文明宿舍、放心食堂榮譽稱號，劉升中學(xué)積極爭創(chuàng)襄樊市級放心食堂、文明宿舍、放心超市，棗林小學(xué)、大河小學(xué)爭創(chuàng)棗陽市級放心食堂，劉升小學(xué)爭創(chuàng)棗陽市級文明宿舍。同時各校加強校園文化建設(shè)，今年各校新添校園文化標(biāo)志牌280多塊，教室文化、寢室文化、食堂文化氛圍更加濃厚，學(xué)生隨時隨地都能受到環(huán)境教育。2011年工作思路：一、以“比、訪”活動為突破口，辦好人民滿意教育一是以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)，努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。二是把教學(xué)工作放在更加突出的地位，把質(zhì)量興校列入重要日程，形成校長重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、制度保證教學(xué)的局面。三是從過程管理入手，加強常規(guī)教學(xué)監(jiān)控管理，做到有檢查、有記錄、有通報。四是以“比教學(xué)”為契機，讓教師在“比”中求同存民異，在“比”中掌握先進的教學(xué)模式，在“比”中提高教學(xué)質(zhì)量，以先進的教學(xué)理念武裝教師的頭腦，以先進的教學(xué)手段刷新教學(xué)的歷史，以精彩的教學(xué)行為編寫美麗的故事，努力辦好人民滿意的教育。五是以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進學(xué)生健康成長，在全鎮(zhèn)開展“訪萬家”的基礎(chǔ)上，深入開展“全面家訪，重點再訪，個案跟蹤，有訪必果”活動，促進廣大教師主動走進學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長平臺，促進教育和諧發(fā)展。二、以制度管理為契機、辦好人民滿意的學(xué)校進一步完善2011年各項考評制度，建立涵蓋各個方面的考評機制。如教職工管理制度，教學(xué)管理制度，遠程教育管理與使用制度，后勤管理制度，安全衛(wèi)生管理制度，建立以規(guī)范教師行為，提高教師素質(zhì)的考評細則，建立以提高辦學(xué)水平，強化學(xué)校管理的量化標(biāo)準，用制度管理學(xué)校，用制度管理教師，并做到與績效考核補貼掛鉤，定期考核，定期兌現(xiàn)，用良好的機制促進學(xué)校工作的有序扎實開展。三、以安全防范為抓手，打造人民放心校園安全無小事，責(zé)任重于泰山。一是牢固樹立安全意識，認真落實安全目標(biāo)，搞好食堂、門衛(wèi)、宿舍等重點部位安全監(jiān)管，杜絕校園安全責(zé)任事故。二是抓好安全教育，堅持對各種從業(yè)人員安全知識提高培訓(xùn)，堅持對師生進行安全遇險逃生演練。三是推進學(xué)校安全工作信息化管理，將事故報告、重大隱患處理、安全排查、檔案管理納入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進行動態(tài)管理和動態(tài)監(jiān)控。四是開展夜間巡查、內(nèi)保、傳染病防治、食品衛(wèi)生、校舍安全、校車整治、消防安全等專項檢查，加強校園及周邊環(huán)境整治。為打造和諧校園、平安校園、文明校園奠定堅實基礎(chǔ)。四、以課題研究為切入點，提高教師的教研能力2012年我鎮(zhèn)以科研興校為重點，不斷提高教師教學(xué)研究能力。以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一是加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。二是繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。二是優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。教研組要集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。四是充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。并實行長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。三是進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價。真正做一個反思型、研究型的教師。四是開展“達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。五是繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。棗陽市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年11月15日第四篇：劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年工作總結(jié)過去的一年，在市教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校弛而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，持之以恒促發(fā)展，真抓實干，主動作為，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，繼2014年中考全市綜合考評鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第五名的同時，2015年中考A類生1人，考入華師一附中1人，填補了劉升教育史上的空白；升入棗陽市一、二中人數(shù)比例高達56%，創(chuàng)劉升鎮(zhèn)歷史新高，提升了辦滿意教育的人氣。一、狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，讓學(xué)校發(fā)展壯筯強骨一是改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校搶