最完整廉潔文化進校園心得體會(編輯修改稿)
2024-11-16 22:37 本頁面
【文章內容簡介】 創(chuàng)造，早在三年前一些學校就進行了這項教育活動，現在已經總結了不少經驗。當然，對這個方式和方法的問題可以繼續(xù)探討，總結經驗，不能像教育成年人那樣對待我們的學生，要針對學生的心理特點進行，要適度、適量，講究方式方法。第三篇：廉潔文化進校園心得體會“廉潔文化進校園”學習心得體會扶風小學 馬麗最近，學校組織全體教師開展了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了更深的認識：一、通過學習廉潔文化進校園有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。中華廉潔文化是中華民族的理論和行為方式及其二者之間關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理論以及相對應的生活方式，行為規(guī)范的總概括。中華廉潔文化是社會主義先進文化的組成部分。它主要有四個特征：一是主體的大眾性，主要表現為全社會營造良好健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律；三是指實施的職業(yè)性，主要表現為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)、遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關組織處事公道正派，誠實守信、廉潔高效。作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識。二、學習廉潔文化進校園有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在物欲橫流的當今社會，少數國家干部放任自流，“貪”字當頭，腐化墮落，給國家和人民造成了巨大的財產損失，形成了不良的社會風氣，在社會造成不良影響。作為一名教師，我們應該堅決抵制這一不良風氣，加強學習，在整個學習過程中，做到認認真真地學，扎扎實實地學，并深刻體會黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感。在教學工作中學以致用，在自己的工作崗位上發(fā)揮作用，堅持立足教學第一線。三、通過學習廉潔文化進校園有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。在與時俱進的今天，我們學校通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使我們學校教師的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識日益增強，教學質量穩(wěn)中有升。四、通過學習廉潔文化進校園有關精神，我更堅定了自己的人生格言：熱愛教育，無論清貧，無論平凡。強化反腐倡廉意識，在錯綜復雜的社會中，我要找準自己的人生航標，始終保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識。同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。身為一名光榮的人民教師，我們應該在整個教學生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務之變謀取私利。要求教師廉潔從教，是教師的特殊使命決定的，教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規(guī)律教育活動規(guī)律，不能把育人過程等同于商品交換過程。所以，我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。第四篇：廉潔文化進校園心得體會廉潔文化進校園心得體會師崗中心小學 王子興教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田。在反腐敗斗爭日益深入的形勢下，倡導教師廉潔從教有著更現實的重大意義。一、向榜樣學習，開展廉潔自律
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