愿你心中常駐芳華(編輯修改稿)
2024-11-16 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！“愿你總與幸福同在，愿你心大志大，家大業(yè)大，愿你種豆得豆，種瓜得瓜，愿你總與幸福同在，愿你心中常駐芳華！”第二篇：心中常駐芳華心中常駐芳華湛河區(qū)錦繡小學(xué) 李樹林尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！下面我報(bào)告的題目是《心中常駐芳華》1996年師范畢業(yè)后的我懷著殷殷親情、濃濃鄉(xiāng)情、拳拳教育情，回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，走上了從教之路。期間，也曾有過兩次的調(diào)動(dòng)，但我始終沒有離開過三尺講臺(tái)。在教育教學(xué)工作中，我憑著年輕人的一腔熱情，一股不服輸?shù)膭蓬^，也取得了一點(diǎn)成績，但隨著時(shí)間的推移，我心里的悲觀情緒卻越來越重，難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過嗎?難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎？難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎？我苦悶、迷茫、徘徊，后來的兩件事讓我的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，使我真正愛上了教師這份職業(yè)！1998年，我患上了嚴(yán)重的胃病，經(jīng)常睡到半夜就被疼醒了，有時(shí)正給孩子們上著課，胃就開始疼了，疼得臉上冒虛汗，握粉筆的手直打顫。醫(yī)生交代我不能吃葷腥、油膩的東西，不能吃硬食。之后，每天我就用白開水泡饃，兩三個(gè)月下來，整個(gè)人瘦得都變形了。一次和幾個(gè)同事聊天，無意地說，這兩天特別想吃油炸的小鰱魚。真是說者無意，聽者有 心。這話碰巧被前來問問題的學(xué)生王會(huì)杰聽到了。第二天早上我剛來到學(xué)校，她就給我掂來了一兜小鰱魚，并對(duì)我說：“老師，您趕緊好起來吧！看著您忍著痛給我們上課，我們大家都很心疼！”那一刻，我被深深地感動(dòng)了。就在那一刻，我暗下決心：一定要好好地教他們，對(duì)得起他們！2001年我在市三十一中工作，班上有一個(gè)叫趙雙雙的女孩子，學(xué)習(xí)很差，性格內(nèi)向，一個(gè)人坐在教室后面的角落里很少引起別人的注意。有一次，她在作文中寫道：“沒有人會(huì)注意我的，我這么差，我的人生不會(huì)有任何希望了！”孩子的自卑讓我很震驚，怎樣消除學(xué)生的自卑，增強(qiáng)孩子的自信心呢？通過一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)語言表達(dá)能力是很強(qiáng)的，只是缺少勇氣和膽量，在2002年校元旦文藝匯演選拔主持人時(shí)，我鼓勵(lì)她參加，并給予她耐心地指導(dǎo)，選拔中雙雙脫穎而出，精彩的舞蹈表演《火爆青春》，一下子讓全校的人都記住了她。后來，她考上了藝術(shù)學(xué)校?！袄罾蠋?，是您改變了我的生活！”是掛在她嘴邊的一句話。這更堅(jiān)定了我要當(dāng)一輩子老師的信念。教育家加里寧說過：“教師對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！?008年，我到北渡鎮(zhèn)梁李小學(xué)支教，有一個(gè)叫王銅鎖的孩子引起了我的注意，他長得挺高但很瘦，衣服很臟，頭 發(fā)亂蓬蓬的，經(jīng)了解，原來他四歲時(shí)，母親就去世了，父親在外地打工，平時(shí)都是自己做飯吃。他的不幸與艱辛，讓我感到莫名的難受。從這兒以后。每天上班時(shí)，我總要給他帶去一點(diǎn)吃的，有時(shí)是一個(gè)雞蛋，有時(shí)是一包餅干，剛開始他有些怯怯地，不好意思，我就讓他一個(gè)人呆在我辦公室里吃。時(shí)間長了，銅鎖會(huì)主動(dòng)地來找我，跟我聊天，放學(xué)后我倆會(huì)在屋里一邊吃餅干，一邊說笑著，看他喜歡看的電視劇。慢慢地銅鎖變得開朗了。2009年10月，銅鎖流著淚來找我，原來他的父親得了急病，永遠(yuǎn)地拋下了他。13歲的銅鎖成了孤兒，命運(yùn)對(duì)這個(gè)孩子真的是太殘忍了。我沒有用過多的話來安慰他，只是默默地一直陪著他，等他情緒平息下來后，我才開導(dǎo)并安慰他說：“銅鎖，有老師在，不要怕！”隨后，我把銅鎖的情況反映到了學(xué)校，在學(xué)校和有關(guān)部門的關(guān)懷下，銅鎖被安排到了北渡鎮(zhèn)敬老院，吃住得到了解決。銅鎖每天去梁李小學(xué)上學(xué)，我們正好順路，我們相約一起上學(xué)、回家，說說笑笑，情同手足。四年后，他靠自己的勤奮、努力，考上了平頂山市技工學(xué)校，學(xué)習(xí)兩年后，憑著自己精湛的電焊技術(shù)，應(yīng)聘到光明路一家大型工廠，成了一名技術(shù)工人。他用自己掙來的錢給敬老院的老人買禮物，銅鎖的善良、懂得感恩，讓我欣慰不已。有一次跟我打電話，笑著說：“李老師，我從你身上能聞到父愛的味道！”那一刻，我的內(nèi)心被深深地震撼了，我對(duì)銅鎖所做的一切，只不過是盡了一個(gè) 老師的本分，結(jié)果孩子卻給了我這么高的評(píng)價(jià)。當(dāng)個(gè)教書匠容易，當(dāng)個(gè)創(chuàng)新型教師不易。為了提升自己的理論水平，我利用業(yè)余時(shí)間研學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)方法策略研究》等專業(yè)書籍，努力探索適合自己的教學(xué)方法；為了拓展自己的視野，我抓住一切機(jī)會(huì)，盡可能地“走出去”，參加各種教學(xué)觀摩、教育研討，把一些先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，有機(jī)融合到自己的課堂教學(xué)中去。作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，我把作文教學(xué)作為教研主
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