開展思想解放大討論的通知范文大全(編輯修改稿)
2024-11-16 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 族意識、社會意識、責(zé)任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。三要有不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂、發(fā)展的不竭動力，也是永葆生機的源泉。教師要想不被淘汰做合格教師，還要有創(chuàng)新精神。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。也就是要具備“雞毛換糖”精神，牢牢堅持艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓的實干精神，堅持敢闖敢冒，敢為人先的創(chuàng)新精神。結(jié)合“‘雞毛換糖’再出發(fā)”這一主題，再結(jié)合我們學(xué)校的發(fā)展，我認(rèn)為我們應(yīng)勇于“想人家不敢想”。要改革、要轉(zhuǎn)型發(fā)展，首先是思想觀念。我們的思想大解放、再解放，就是想問題、想事情要“高人一等”、“快人一步”、“更深一層”、“更遠一些”。要培養(yǎng)與“義烏名校”改革同進的發(fā)展眼光、戰(zhàn)略眼光，增強把握政策、靈活運用政策的敏銳性。要勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起改革試驗、創(chuàng)造經(jīng)驗的責(zé)任，把“有作為”、“能作為”、“勇作為”貫穿始終。我們的改革創(chuàng)新，不是“扶持”下的創(chuàng)新，不是“規(guī)劃”好的創(chuàng)新，而是“殺出一條路”、“闖出一片天”。我們廿三里一小要突破環(huán)境上的、硬件方面的束縛；要突破有形的，傳統(tǒng)的束縛；要繼承并發(fā)揚“義烏撥浪鼓精神”，要始終堅持 “創(chuàng)新”、“自信”、“勤儉”、“執(zhí)著”、“包容”、“誠信”，創(chuàng)造新的“廿三里一小”。我們要深刻領(lǐng)會雞毛換糖精神實質(zhì)，在真抓實干中謀創(chuàng)新。“‘雞毛換糖’再出發(fā)”精神，不是割舍歷史，拋棄過去，而是重拾干勁、重燃激情，走前人沒有走、不敢走的路，促使市場更牢固、工業(yè)更強勁、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，去創(chuàng)造一個新的“廿三里一小”，去鑄就、點燃色彩斑斕的美麗“廿三里一小夢”。廿三里一小的歷史沉淀豐厚，廿三里一小的未來也必將波瀾壯闊。我們堅信，“‘雞毛換糖’再出發(fā)”精神，必將帶領(lǐng)我們廿三里一小更加輝煌燦爛的明天。第三篇：關(guān)于開展思想解放大討論的情況匯報關(guān)于開展思想解放大討論的情況匯報海門市第四人民醫(yī)院黨支部解放思想、實事求是、與日俱進是我們黨的思想路線，是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓，是我們思考問題、謀劃發(fā)展、做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。解放思想就是在
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