【文章內(nèi)容簡介】 議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯虝耸菐煹聨燂L的關(guān)鍵。我們要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求我們要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等，由此可知，作為教師，我們要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人我們就要注意培養(yǎng)學生的道德，而使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和我們接近，以便對學生施加大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，作為一名小學教師，我們肩負著國家培養(yǎng)人才的重任。一年級是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們要做到：愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才 能受到 老師的影響而努力學習，不斷進取。尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以后的教學生涯中，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。第五篇：彭世彰同志先進事跡附件彭世彰同志先進事跡2013年的12月15日，彭世彰在主持國家重點實驗室學術(shù)年會時突然累倒在了三尺講臺，再也沒有醒來。兩周前，他率領(lǐng)的“節(jié)水灌溉及其農(nóng)田生態(tài)效應”團隊剛剛成為江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊；三周前，他領(lǐng)導的水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室通過了科技部的嚴格評估，成為優(yōu)秀類國家重點實驗室。他領(lǐng)銜完成了國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃、國家“863計劃”、國家科技攻關(guān)計劃、國家“十一五”科技支撐計劃和國家自然科學基金等一批重量級科研項目，提出了以“水稻控制灌溉”為代表的節(jié)水灌溉新理論，成果獲3項國家科技進步獎，5項省部級科技進步獎，并在江蘇、寧夏、山東、黑龍江等10多個省市區(qū)的4800多萬畝水稻灌區(qū)大面積推廣應用，增產(chǎn)節(jié)支總額達數(shù)百億元。2012年，作為該全球唯一一位獲得者，他摘得了“ICID國際節(jié)水技術(shù)獎”。他先后榮獲全國“五一”勞動獎?wù)?、江蘇省“五一”勞動獎?wù)?；“水利部?yōu)秀教師”、“江蘇省優(yōu)秀青年骨干教師”、“江蘇省跨世紀學科帶頭人（首批）”、“全國水利系統(tǒng)青年科技英才（首屆）”、江蘇省“333高層次人才工程”中青年科技領(lǐng)軍人才等榮譽稱號；享受國務(wù)院政府特殊津貼。牢記使命立德樹人在日常生活中，彭世彰是一位有情有義，給人溫暖，讓人溫馨的長輩。中國水利水電科學研究院的王浩院士說“彭世彰做人樸實低調(diào)，是個里里外外都實實在在的好人?！迸硎勒酶嬖V學生：“學習的事情我負責，生活的事情師母負責?！辈┦可邥喳愓f，2012年她生病住院，彭世彰是第一個知道的人，并且第一時間安排人去照顧她，等她出院后，彭世彰還讓妻子特意煲好了肉湯，把高曉麗接到家里進補?；叵肫甬敃r的情景，高曉麗總是淚流滿面道：“彭老師給了我家庭般的溫暖，以后再也沒有了……”無論多忙，彭世彰都堅持給新生上開學“第一課”，并堅持上“農(nóng)田水利學”、“節(jié)水灌溉理論”等課程，有的學生因故缺課，他就擠出休息時間給學生“開小灶”。青年教授徐俊增跟隨彭世彰12年，從本科、碩士到博士都是彭世彰一手帶出來的，彭世彰經(jīng)常對他說：“節(jié)水灌溉是一件需要長期堅持的事，至少要20年才能出成果。如果茆智院士等前輩算第一代、我算第二代的話，那你就算是第三代，你肩上的擔子很重，所以一定要努力?！庇捎诿刻於荚谙牍?jié)水的事情，在彭世彰的世界里，“節(jié)約”已成為一種習慣，融入