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天卉中學校園和班級標語摘錄五篇(編輯修改稿)

2025-11-16 22:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 室里完全打破了傳統(tǒng)的教學秩序,學習熱情高漲的學生緊緊地圍著講題的小組同學,如果有了新的解題思路,他會自己站到黑板前津津樂道地講解他的新思路,接受同學的發(fā)問與質疑,也會贏得同學的掌聲,而教師只是在必要的時候才指點一番。正是堅持了這種理念,真正把課堂還給學生,堅持以學生為本,學生才能學的開心,學的快樂!三天來我們聽得都是推門課,無論進的每一個教室學生當我如空氣一般,在我聽課的過程中學校的攝像的,查課的等等來了幾撥人,學生均能全神貫注于課堂,無論當時是學生展示還是教師解疑。我想這不僅僅是教師訓練不轉頭就能做到的效果,而是學生就像在看一場球賽,不愿意錯過每一個鏡頭,他們是全身心的投入于課堂。課堂上的做法是先學后教,當堂訓練。先學是在課堂上學,老師開講前,學生在教師的學案引導下自我實踐,自主探究,自主學習。后教是在先學的基礎上就存在的問題進行相互實踐,相互探究,相互學習。這只是我在天卉中學看到的一小面,還有很多值得我們學習借鑒的地方??傊鞂W習我真正意識到高效課堂教學勢在必行,打造高效課堂是我們奮斗的目標。在課改路上我們有酸甜苦辣,我們的體驗才只邁開了一小步,需要我們堅定信心,腳踏實地,我們時刻牢記趙主任的一句話:“只要思想不滑坡,方法總比困難多”第四篇:天卉中學心得(推薦)天卉中學參觀心得體會李月香 課堂教學的改革和創(chuàng)新是實施素質教育的突破口,為了更好地進行教學模式改革,加強課堂教學的實效性,這次學校組織了教研組長、備課組長遠赴圍場天卉中學實地考查觀麾,通過聽取介紹、聽課、訪談閱讀有關資料,獲得了豐富、直觀、生動的寶貴信息。下面就談談本人這次參觀的見聞和心得。進入天卉中學感覺她就在大山的懷抱里,往里走是一排宣傳欄,上面有學生的文章,篇篇精品。站在學校操場中央,面向大山頓覺自己非常的渺小。右邊是學生公寓,有意思的是公寓樓的名字,一個“淑女樓”一個“紳士樓”,讓人頓覺詼諧幽默的味道。在看這里的孩子,每個人都好像很匆忙,根本無暇顧及我們這一群“不速之客”。天卉中學轉一圈到處是勵志標語,感受到濃濃的文化氣息。踏著上課鈴步入操場左面的教學樓,一樓大廳干凈整潔,各分欄記錄詳細清楚,足見幕后工作細致入微。我先粗略的參觀了二樓三樓,樓道布置錯落有致,內容五花八門,但都很實用。進入一間教室,映入眼簾的不是我們熟悉的排排坐,而是“圓桌會議”共六個大組,每組學生對面坐。前黑板主要作用展示目標,側面黑板和后黑板都留給學生個人展示用。這樣的布置直觀上給人感覺天卉中學的學生是課堂的主人,通過聽課也充分印證了我的感覺。這次到天卉中學聽了二節(jié)課,一節(jié)數學,一節(jié)物理。它們的課堂教學模式基本上是相同,主要都是體現“先學后教,當堂訓練”的指導思想,基本步驟如下:揭示教學目標;自學前的指導;自學;后教;當堂訓練。課堂教學模式的一般操作流程大體如下:一、提示教學目標(1分鐘左右)。通過課前制作好的投影或黑板讓學生看。目的讓學生從總體上知道本節(jié)課的學習任務和要求。二、指導學生自學(約2分鐘左右),讓學生知道自學什么、怎么自學,用多長時間,應達到什么要求,屆時如何檢測等。自學指導要層次分明,讓學生看了之后,做到三個明確:①明確自學內容。②明確自學的方法。③明確自學后的要求。三、學生自學,教師巡視,約58分鐘,使每個學生都積極動腦,認真自學,挖掘每個學生的潛能。②重點巡視中差學生,可以給后進生說幾句悄悄話,幫助其端正自學態(tài)度,使他們也變得認真起來。③要面向全體學生,不得只關心一個學生或少數幾個學生,而放棄了督促大多數學生。四、檢查學生自學的效果(約58分鐘)。
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