天卉中學校園和班級標語摘錄五篇(編輯修改稿)
2025-11-16 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 室里完全打破了傳統(tǒng)的教學秩序，學習熱情高漲的學生緊緊地圍著講題的小組同學，如果有了新的解題思路，他會自己站到黑板前津津樂道地講解他的新思路，接受同學的發(fā)問與質疑，也會贏得同學的掌聲，而教師只是在必要的時候才指點一番。正是堅持了這種理念，真正把課堂還給學生，堅持以學生為本，學生才能學的開心，學的快樂！三天來我們聽得都是推門課，無論進的每一個教室學生當我如空氣一般，在我聽課的過程中學校的攝像的，查課的等等來了幾撥人，學生均能全神貫注于課堂，無論當時是學生展示還是教師解疑。我想這不僅僅是教師訓練不轉頭就能做到的效果，而是學生就像在看一場球賽，不愿意錯過每一個鏡頭，他們是全身心的投入于課堂。課堂上的做法是先學后教，當堂訓練。先學是在課堂上學，老師開講前，學生在教師的學案引導下自我實踐，自主探究，自主學習。后教是在先學的基礎上就存在的問題進行相互實踐，相互探究，相互學習。這只是我在天卉中學看到的一小面，還有很多值得我們學習借鑒的地方?？傊鞂W習我真正意識到高效課堂教學勢在必行，打造高效課堂是我們奮斗的目標。在課改路上我們有酸甜苦辣，我們的體驗才只邁開了一小步，需要我們堅定信心，腳踏實地，我們時刻牢記趙主任的一句話：“只要思想不滑坡，方法總比困難多”第四篇：天卉中學心得（推薦）天卉中學參觀心得體會李月香 課堂教學的改革和創(chuàng)新是實施素質教育的突破口，為了更好地進行教學模式改革，加強課堂教學的實效性，這次學校組織了教研組長、備課組長遠赴圍場天卉中學實地考查觀麾，通過聽取介紹、聽課、訪談閱讀有關資料，獲得了豐富、直觀、生動的寶貴信息。下面就談談本人這次參觀的見聞和心得。進入天卉中學感覺她就在大山的懷抱里，往里走是一排宣傳欄，上面有學生的文章，篇篇精品。站在學校操場中央，面向大山頓覺自己非常的渺小。右邊是學生公寓，有意思的是公寓樓的名字，一個“淑女樓”一個“紳士樓”，讓人頓覺詼諧幽默的味道。在看這里的孩子，每個人都好像很匆忙，根本無暇顧及我們這一群“不速之客”。天卉中學轉一圈到處是勵志標語，感受到濃濃的文化氣息。踏著上課鈴步入操場左面的教學樓，一樓大廳干凈整潔，各分欄記錄詳細清楚，足見幕后工作細致入微。我先粗略的參觀了二樓三樓，樓道布置錯落有致，內容五花八門，但都很實用。進入一間教室，映入眼簾的不是我們熟悉的排排坐，而是“圓桌會議”共六個大組，每組學生對面坐。前黑板主要作用展示目標，側面黑板和后黑板都留給學生個人展示用。這樣的布置直觀上給人感覺天卉中學的學生是課堂的主人，通過聽課也充分印證了我的感覺。這次到天卉中學聽了二節(jié)課，一節(jié)數學，一節(jié)物理。它們的課堂教學模式基本上是相同，主要都是體現“先學后教，當堂訓練”的指導思想，基本步驟如下：揭示教學目標；自學前的指導；自學；后教；當堂訓練。課堂教學模式的一般操作流程大體如下：一、提示教學目標(1分鐘左右)。通過課前制作好的投影或黑板讓學生看。目的讓學生從總體上知道本節(jié)課的學習任務和要求。二、指導學生自學(約2分鐘左右)，讓學生知道自學什么、怎么自學，用多長時間，應達到什么要求，屆時如何檢測等。自學指導要層次分明，讓學生看了之后，做到三個明確：①明確自學內容。②明確自學的方法。③明確自學后的要求。三、學生自學，教師巡視，約58分鐘，使每個學生都積極動腦，認真自學，挖掘每個學生的潛能。②重點巡視中差學生，可以給后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學態(tài)度，使他們也變得認真起來。③要面向全體學生，不得只關心一個學生或少數幾個學生，而放棄了督促大多數學生。四、檢查學生自學的效果(約58分鐘)。
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