在新生開學(xué)典禮暨新生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上的講話稿合集5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如果把人生比做一段旅程的話，那么大學(xué)就是人生旅程的重要驛站。既然高考的集結(jié)號(hào)把我們召集到 學(xué)院這所驛站里，今后的三年時(shí)光，我們將在這里一起度過人生的重要關(guān)頭。每到人生的重要關(guān)頭，人們總要思考一些問題。大文豪莎士比亞在其名著《王子復(fù)仇記》中提出了一個(gè)關(guān)于人生思考的著名命題：“To be or not to be”。“To be or not to be”，這是迄今為止所有西方文學(xué)作品中最精辟的六個(gè)單詞。幾百年來，每當(dāng)人們面臨人生重要抉擇時(shí)，都會(huì)情不自禁的喃喃自語：“To be or not to be，這是一個(gè)問題”。雖然每位學(xué)過ABC的人都會(huì)讀這六個(gè)單詞，但卻很難翻譯，因?yàn)椋總€(gè)人思考的問題不同，思考的深度不同。此時(shí)此刻，面對(duì)三千名新同學(xué)青春明亮的眼睛，我到忽然有一個(gè)譯法：那就是，精彩或是平庸。因?yàn)椋瑥慕拥戒浫⊥ㄖ獣哪且豢唐?，同學(xué)們都在思考這樣一個(gè)問題：那就是，在學(xué)院，我該怎么做，我該做什么？我將如何度過這三年時(shí)光，我的人生之路將走向何方？一句話，我的人生之路精彩或是平庸呢？如何把人生之路走的更加精彩？為了回答這個(gè)問題，我想先給大家介紹一下校園里的幾條道路。校園里東西向的兩條主路，一條叫“致用路”，一條叫“志勤路”。同學(xué)們?cè)谶@兩條路上行走的時(shí)候，眼界不妨高遠(yuǎn)一些。因?yàn)檫@兩條路名代表著母校對(duì)你們成才的強(qiáng)烈期許，他們?cè)醋孕Ｓ?xùn)。學(xué)院的校訓(xùn)是：學(xué)以致用，惟志惟勤。“志勤文化”是xx職院校園文化的核心內(nèi)涵。“志勤”一詞，語出《尚書周官》，即“功崇惟志、業(yè)廣惟勤”。“志”就是理想，“勤”就是態(tài)度，志和勤的結(jié)合過程取決于你的意志。理想決定你們走向哪里，態(tài)度決定你們走得多快，意志決定你們能否到達(dá)，三者缺一不可。同學(xué)們，只要你們志存高遠(yuǎn)、勤奮進(jìn)取，你們終將成為有用之材，只要你們堅(jiān)忍不拔、勇往直前，你們終將擔(dān)當(dāng)大任。“志勤文化”已經(jīng)成為流淌于所有學(xué)院人血脈中的文化積淀，是學(xué)院最可寶貴的精神財(cái)富，是推動(dòng)學(xué)院持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一屆又一屆xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子開拓進(jìn)取、超越自我的行為準(zhǔn)則。同學(xué)們，希望你們牢記校訓(xùn)精神并將其發(fā)揚(yáng)光大。希望你們充滿自信，要對(duì)成功充滿信心。居里夫人有一段話，每年我都想送給大家，她說：“我們必須有恒心，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價(jià)多么巨大，這種事情必須做到”。我理解，居里夫人所說的“某種事情”和“代價(jià)”，就是“志勤文化”中的“志和勤”。要堅(jiān)信，“天道酬勤”。要堅(jiān)信，只要我們付出了那份投入、那份執(zhí)著、那份心血、那份汗水，那么，我們的人生就一定是精彩的。校園里南北向的三條主路，依次叫“求真路”、“善水路”和“至美路”。同學(xué)們?cè)谶@幾條路上行走的時(shí)候，思考不妨更深邃一些，因?yàn)檫@些路名蘊(yùn)涵著母校對(duì)你們成人的強(qiáng)烈期許，他們?cè)醋晕以旱娜瞬排囵B(yǎng)規(guī)格。我們學(xué)院的對(duì)社會(huì)承諾的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)既有科學(xué)人文素養(yǎng)，又有職業(yè)崗位技能，具有健全的人格和良好的職業(yè)道德的高端技能型人才”。強(qiáng)調(diào)科學(xué)素質(zhì)、強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)崗位技能、強(qiáng)調(diào)健全人格就是我院在人才培養(yǎng)規(guī)格設(shè)定上的鮮明特色。正所謂：科學(xué)與人文同行，人格與技能并重。作為院長(zhǎng)，我鄭重向大家承諾：我和我的同事們將殫精竭慮，為完成這一人才培養(yǎng)目標(biāo)而恪盡職守，努力工作。我們所探索的人才培養(yǎng)模式改革思路是：“文化浸潤(rùn)、人格養(yǎng)成、能力為本、素質(zhì)為魂”。對(duì)同學(xué)們而言，重要的是首先學(xué)會(huì)做人，成人才能成材，成人的標(biāo)志不是看你是否已滿十八歲，而是看你是否具備圓滿健全的人格。人格應(yīng)是思想、品德、情感的統(tǒng)一表現(xiàn)，他的最高境界就是真、善、美。在未來的日子里，我們要提高自身的科學(xué)與人文素養(yǎng)，在高品位文化的感染和熏陶下，鑄造全新的信念與情感，塑造出圓滿健全的人格。我們能夠想象，一個(gè)擁有圓滿健全人格的年輕人，他的人生之路，必將精彩紛呈。校園里還有三條路，分別叫“知行”、“勵(lì)行”和“敏行”。他們有一個(gè)共同的關(guān)鍵詞——“行”。子曰：“君子訥于言而敏于行”，中國(guó)古代哲學(xué)家王守仁則說：“知是行之始，行是知之成”，有句俗語說得更直接：“光說不練假把式”?！扒趯W(xué)善用，知行合一”是我們倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)。我們將要成長(zhǎng)為高端技能型人才，實(shí)踐、應(yīng)用和服務(wù)社會(huì)是我們的最終的目標(biāo)。千里之行，始于足下，請(qǐng)同學(xué)們記住：“知行”、“勵(lì)行”、“敏行”是我們通向精彩人生的的必由之路。還有一條路叫“不言路”。之所以命名為“不言”，不是讓大家不說話，意思是“人生有大道而不言、世界有大美而不言”。有這么一個(gè)小故事：有人問一位著名的登山家，你為什么總要不停的攀登呢？登山家的回答得很淡定，他說：“因?yàn)樯皆谀莾?！”高山不言，但在召喚著我們?！案呱窖鲋梗?
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