快樂(lè)的我(編輯修改稿)
2024-11-16 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪個(gè)國(guó)家，對(duì)中學(xué)生課外閱讀的首選推薦也是名著。韓寒最喜歡的作家就是錢(qián)鐘書(shū)，他在《三重門(mén)》中令我們津津樂(lè)道的辛辣諷刺，讓我們又重溫了“錢(qián)氏風(fēng)格”。所以，我們最后的結(jié)論是，在閱讀熱點(diǎn)小說(shuō)的一同時(shí)，我們更不能忘記給名著留下時(shí)間，魚(yú)與熊掌既可以兼得，我們又何樂(lè)而不為？生命的列車(chē)不斷向前，希望大家在新的一年里都能找到自己的秘密花園，謝謝。（師）：去年一份對(duì)北京高中生的調(diào)查顯示，最受歡迎的前十名作家依次是金庸、郭敬明、韓寒、劉墉、魯迅、古龍、痞子蔡、安妮寶貝、瓊瑤、徐志摩。新生代作家已在高中人群中向傳統(tǒng)作家發(fā)起了強(qiáng)有力的沖擊，對(duì)此，你們又是怎樣看的呢？（學(xué)生討論，內(nèi)容略）（師）：從大家的話(huà)里，可以聽(tīng)出郭韓愛(ài)歡迎的程度，的確，現(xiàn)實(shí)中，同學(xué)們的心智遠(yuǎn)比大人們想象的要成熟的多，你們與你輩們無(wú)法溝通，同時(shí)又渴望一種認(rèn)同，于是在80后的作品里找到了所需要的東西。但名著真的那么難讀嗎？該怎樣讀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彭德元同學(xué)這組的發(fā)言。4． 彭德元：大家好！歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。因此，本小組在組長(zhǎng)葉藝同學(xué)的帶領(lǐng)下，在寒假期間通過(guò)自己購(gòu)買(mǎi)、書(shū)店租借、網(wǎng)上閱讀等多種途徑展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。大家雖在語(yǔ)文課本里跟魯迅先生有過(guò)多次親密接觸，但都普遍感覺(jué)到自己無(wú)法走進(jìn)其作品的“內(nèi)心”。久而久之，甚至對(duì)他的作品產(chǎn)生了一種恐懼感。針對(duì)這一情況，本小組重點(diǎn)拜讀了魯迅先生的作品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的文章并沒(méi)有大家想象中的那么難啃。下面我就向大家介紹我最喜歡的一本魯迅作品——《朝花夕拾》。這本散文集收錄了《父親的病》、《無(wú)?！返仁恼?，回憶了作者從小康墜入貧困的童年經(jīng)歷，寫(xiě)得直白、樸素、真摯，讀起來(lái)就像在聽(tīng)一位老人娓娓訴說(shuō)那過(guò)去的事情，我們靠近那個(gè)陌生的大時(shí)代的同時(shí)，也與作者產(chǎn)生了共鳴。其實(shí)我們與魯迅的距離并不遙遠(yuǎn)，走進(jìn)魯迅，其樂(lè)無(wú)窮。因此，我們也感覺(jué)到讀名著并不難。本組同學(xué)總結(jié)了以下竅門(mén)：1）選擇的名著要考慮個(gè)人閱讀的年齡和性格特點(diǎn)，所謂“蘿卜青菜各有所愛(ài)”，雨果就不喜歡司湯達(dá)的作品，托爾斯泰也不喜歡莎士比亞的作品，又何況我們凡夫俗子？2）名著中情節(jié)吸引人的，想象力豐富的更能吸引人的閱讀興趣。如果別人介紹得眉飛色舞，自己翻了幾頁(yè)卻再也翻了幾頁(yè)卻再也翻不下去，這種勉強(qiáng)閱讀的效果只能適得其反。3）閱讀名著有時(shí)的確會(huì)令人厭煩，單是老外的名字就又長(zhǎng)又拗口，怎么辦？一個(gè)字——忍！先忍它個(gè)幾十頁(yè)，過(guò)了這個(gè)“坎兒”往往就有柳暗花明的時(shí)候。4）新聞?dòng)浾吣承┟鴷r(shí)還要注意聯(lián)系時(shí)代背景。這樣有助于我們理解書(shū)本的內(nèi)容。像在閱讀《紅與黑》的時(shí)候，知道了法國(guó)“七月革命”的情況，讀起來(lái)就吸引得多。閱讀豐富了我們的課余生活，我們將會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行到底。（師）：的確，名著不等于讀不懂的東西，大家消除了閱讀的心理誤區(qū)，將能更好地領(lǐng)略經(jīng)典之美。下面請(qǐng)林波這組發(fā)言。5． 林波：大家好，下面由我?guī)?lái)我們小組在假期里讀書(shū)活動(dòng)的成果展示。我們這個(gè)清一色娘子軍的小組，每天保證閱讀時(shí)間半小時(shí)到2小時(shí)不等，閱讀的書(shū)籍有魯迅的《吶喊》，沈從文的《邊城》，老舍的《四世同堂》》，林語(yǔ)堂的《京華煙云》和余秋雨的〈〈笛聲何處〉〉等等，收獲良多。都說(shuō)閱讀可以陶冶情操，關(guān)于情操這玩意兒，似懂非懂的我們自以為被書(shū)香熏陶了一遍，然后我們發(fā)現(xiàn)，閱讀后寫(xiě)起文章來(lái)更順手了，也不用像以前那樣把筆頭咬料再嚼下去也想不出來(lái)，更有甚者，還有人學(xué)起了寫(xiě)詩(shī)，嘗試盡管是稚嫩的，但相信有了魯迅等前輩在前面開(kāi)路，我們這些長(zhǎng)江后浪就能使勁兒再向前推。因此課外閱讀對(duì)我們的幫助有以下三點(diǎn)：我們更有書(shū)卷氣啦；我們的作文更棒了；我們也更有自信了。謝謝。（師）：閱讀對(duì)自己的幫助是潛移默化的，一時(shí)不見(jiàn)效，別著急，咱們慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是真的。下面是曹良同學(xué)的發(fā)言。6． 曹良：大家好，歡迎進(jìn)入我們小組在假期里制作的幻燈片，它記錄了我們閱讀過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。首先給大家展示的是我們假期閱讀的全部書(shū)籍，有夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，吳承恩的《西游記》等等，其中針對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的兩個(gè)女主角——林黛玉和薜寶釵，同學(xué)們爭(zhēng)議頗多，兩人孰好孰壞，意見(jiàn)一直無(wú)法統(tǒng)一，我們對(duì)此進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比——林黛玉比較符合古代人對(duì)美女的審美觀點(diǎn)，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身形，估計(jì)她有點(diǎn)挑食，人們總覺(jué)得她像位不食人間煙火的仙女，可這位仙女整天病怏怏的模樣，稍有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就拼命咳嗽，眼淚一流就停不焉，頗有點(diǎn)“飛流直下三千尺”的架勢(shì)。而薜寶釵則是古代女子的杰出代表，她儀態(tài)大方，有如外交官一般的交際口才，更富甲一方的鉆石王老五的背景家世，要換成了21世紀(jì)，愛(ài)慕她的人可能連長(zhǎng)城也站不完
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