【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 則，就是失職，就會(huì)影響工作，也不利于部隊(duì)建設(shè)。要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，對(duì)制約發(fā)展的棘手敏感問(wèn)題不等不靠、不躲不拖，敢抓敢干，堅(jiān)決把復(fù)雜的事辦好，把難辦的事辦成，切實(shí)把問(wèn)題解決在本級(jí)范圍內(nèi)。同志間應(yīng)該相互 關(guān)心和幫助，但絕非不講原則，應(yīng)該做到：個(gè)人私事講風(fēng)格、講友情，工作交往守制度、講原則。當(dāng)遇到不正之風(fēng)和違犯紀(jì)律的人和事時(shí)，敢于“唱黑臉”，不當(dāng)老好人，堅(jiān)決果斷地處理棘手敏感問(wèn)題。四是治病救人是根本。提高解決棘手敏感問(wèn)題的時(shí)效性，發(fā)揮組織教育幫助的作用，必須克服只講教育引導(dǎo)、不給幫助解決的傾向。應(yīng)在解決官兵存在的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題上下功夫，以黨的路線方針政策為指針，以法律法規(guī)為依據(jù)，把“大道理”掰碎講細(xì)，把深?yuàn)W的道理講明白。強(qiáng)基要固本，治病要治根。棘手敏感問(wèn)題的解決既是為了教育引導(dǎo)涉事的同志，也是為了廣泛地向大家析事明理，而不能簡(jiǎn)單粗暴地用低格調(diào)“哄”著、黨票“吊”著、處分“嚇”著，更不能用“老鄉(xiāng)關(guān)系”、“哥們義氣”解決問(wèn)題。必須挖出形成棘手敏感問(wèn)題的根源，一方面能有效教育當(dāng)事人，另一方面又能幫助大家從根本上認(rèn)識(shí)事情實(shí)質(zhì)及是非，找到正確的途徑，防止類似事情再次發(fā)生。只有棘手敏感問(wèn)題得到公正、及時(shí)、徹底解決，才能以公平贏得兵心，以正氣激發(fā)干勁，以和諧促進(jìn)發(fā)展，收到“一石激起千層浪”的效果，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定，促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)，形成官兵“盡心干事業(yè)，努力做貢獻(xiàn)”的良好氛圍。（作者單位：92383部隊(duì)）責(zé)任編輯：陳立華__第三篇：女性求職如何回答敏感問(wèn)題女性求職如何回答敏感問(wèn)題越來(lái)越多的女性和男性一樣走上求職競(jìng)爭(zhēng)之路，面對(duì)招聘官提出的“女性求職者必答題”如何輕松應(yīng)對(duì)？你需要平衡家庭與事業(yè)、你需要考慮生育期、你需要面對(duì)工作中各樣女性專屬麻煩，伶牙俐齒之外，更需要一個(gè)理智的態(tài)度。問(wèn)題一：你認(rèn)為家庭與事業(yè)之間存在著難以調(diào)和的矛盾嗎？這是一個(gè)老難題。招聘單位自然希望你以事業(yè)為重，但也希望你擁有幸福家庭。顯然，直接回答事業(yè)與家庭之間存在難以調(diào)和的矛盾或根本不存在矛盾，都是不合適的。建議你這樣回答：“我以為無(wú)論在工作上還是在家庭中，女性的最大目標(biāo)都是要使自己活得有價(jià)值，而我是屬于一個(gè)很想通過(guò)工作來(lái)證實(shí)自己的能力、體現(xiàn)活著的意義的人”這樣回答，能恰到好處地體現(xiàn)出女性特有的剛?cè)嵯酀?jì)的特征。問(wèn)題二：你如何看待晚婚、晚育招聘者想知道你在工作與生育的關(guān)系問(wèn)題上持什么態(tài)度。為了工作晚婚晚育，當(dāng)然是單位所希望的，但真這樣做，也會(huì)令人產(chǎn)生疑惑：一個(gè)連孩子都不要的人，其它利益驅(qū)動(dòng)，會(huì)不會(huì)拋棄她曾經(jīng)為之自豪的工作呢？你可以回答，“魚(yú)和熊掌二者不能兼得時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)我會(huì)選擇工作，也為將來(lái)培養(yǎng)孩子提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，我想總會(huì)有合適時(shí)候讓我二者兼得”。問(wèn)題三：面對(duì)上司的非分之想，你會(huì)怎么辦？招聘女秘書(shū)，往往會(huì)問(wèn)及這類話題?；卮饡r(shí)要委婉：“你們提出這個(gè)問(wèn)題，我非常感激，這說(shuō)明貴單位的高層領(lǐng)導(dǎo)都是光明磊落的人。不瞞諸位說(shuō)，我曾在一家公司干過(guò)一段時(shí)間，因?yàn)槔习迤鹆朔欠种?，我才憤而辭職。兩相比較，假若我能進(jìn)貴單位，一定為事業(yè)殫精竭慮?！边@樣應(yīng)答妙就妙在沒(méi)有直接回答“該怎么辦”，而是通過(guò)一個(gè)事例來(lái)表明態(tài)度的堅(jiān)決，又沒(méi)讓問(wèn)話者難堪。即使新老板確有投石問(wèn)路之意，日后也不會(huì)輕舉妄動(dòng)了。問(wèn)題四：你喜歡出差嗎？考官提出這個(gè)問(wèn)題，目的是想了解你家人對(duì)你工作持何種態(tài)度。不少剛工作的女性面對(duì)這一問(wèn)題可能馬上回答：“我年輕，在家里坐不住，喜歡出差，一方面辦事，一方面又能領(lǐng)略自然風(fēng)光?！倍幸晃慌渴沁@樣回答的：“只要公司需要，我會(huì)義無(wú)反顧。這兩年因忙于求學(xué)和謀職，幾乎沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，盡管家人不反對(duì)，男友也想陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但終未成行。出差很可能會(huì)成為我今后工作的一部分?！眱煞N回答都體現(xiàn)了不錯(cuò)的口才，但第一種難免會(huì)讓人對(duì)你產(chǎn)生將出差與游覽主次顛倒的感覺(jué)；第二種回答妙在回答切中了要害。成功求職TIPS良好的素質(zhì)是求職競(jìng)爭(zhēng)的前提。成績(jī)優(yōu)秀、能力強(qiáng)的女性在任何時(shí)候都能受到用人單位的歡迎。要有自信心。受生理特點(diǎn)和社會(huì)偏見(jiàn)等因素的影響，女性比較容易產(chǎn)生自卑感，這是求職之大敵。要善于展示自己的魅力。在求職過(guò)程中，女性適度展示自己的魅力，所產(chǎn)生的效果是男性望塵莫及的。要敢于接受挫折。第四篇：各年齡段敏感問(wèn)題及解決辦法各年齡段敏感問(wèn)題及解決辦法在孩子身上，永遠(yuǎn)沒(méi)有小事，一件不好的小事可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成極大的障礙，而一件好的小事，可能會(huì)幫助孩子健康的面對(duì)世界。一．12歲：來(lái)源于親子依戀，是缺乏安全感的表現(xiàn)，1歲的孩子對(duì)媽媽的依戀比較嚴(yán)重，當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生焦慮，不安，這時(shí)家長(zhǎng)最忌諱的就是偷偷離開(kāi)，這樣孩子發(fā)現(xiàn)找不到后會(huì)更加得恐懼，而且家長(zhǎng)也不能跟孩子一樣焦慮不舍，這樣會(huì)加劇孩子得不舍，家長(zhǎng)可以直接告訴孩子去上班，并主動(dòng)承諾回來(lái)的時(shí)間，給孩子安排些好玩的游戲。：這個(gè)年齡段孩子會(huì)對(duì)于一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玩具產(chǎn)生恐懼，家長(zhǎng)要適當(dāng)讓孩子正確認(rèn)識(shí)，而不是馬上拿開(kāi)，躲避接觸，不然會(huì)失去探索的機(jī)會(huì)，喪失個(gè)性，在生活中還是盡可能的給孩子提供些新事物讓孩子接觸。：隨著孩子的成長(zhǎng)，1歲的時(shí)候自我意識(shí)已經(jīng)完全形成了，孩子自己可以區(qū)分哪是親人哪是陌生人，因此在接觸陌生人的時(shí)候孩子會(huì)有缺乏安全感的表現(xiàn)，躲閃、不讓人碰不讓人抱、哭等，都是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子接觸，要適當(dāng)?shù)慕o與安撫，并且在給孩子安全感的同時(shí)告訴孩子別人不會(huì)傷害他，在家人的保護(hù)下適當(dāng)?shù)米尯⒆雍推渌私佑|。：1歲左右的孩子很容易咬書(shū)，不僅是書(shū)，什么東西都喜歡往嘴里放，這種現(xiàn)象叫做口欲，家長(zhǎng)應(yīng)保證寶寶接觸的玩具的清潔，選擇寫(xiě)撕咬不壞的書(shū)，我們的書(shū)紙質(zhì)很厚很硬，不容易被孩子撕壞扯壞，所以安全性和使用性較高。：孩子到了1歲左右，自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)了，意識(shí)到了自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此開(kāi)始表達(dá)自己的需求，會(huì)主觀的表示要什么東西，滿足不了的時(shí)候孩子會(huì)鬧脾氣，扔?xùn)|西，這也是屬于孩子正常情緒的宣泄，想吸引家長(zhǎng)的注意，1歲的孩子很容易轉(zhuǎn)移注意力，因此當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)可以試圖轉(zhuǎn)移孩子的注意力，絕對(duì)不能冷處理，否則會(huì)讓孩子失去安全感。同時(shí)這個(gè)時(shí)候孩子應(yīng)該盡可能的滿足，避免以后孩子手緊，吝嗇。但是如果孩子的選擇是不安全的，那么家長(zhǎng)帶她親自嘗試比講道理更容易讓孩子接受。：這個(gè)年齡段的部分孩子開(kāi)始會(huì)對(duì)一些玩具產(chǎn)生特別的感情，不管干什么都抱著某種玩具，這也是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子，多跟他一起玩，用一些其他的玩具來(lái)吸引孩子的注意力。：孩子平時(shí)跟媽媽在一起的時(shí)間一般比較多，爸爸可能平時(shí)工作比較忙，孩子方面顧及的比較少，但是在孩子自我意識(shí)成熟階段，爸爸的作用還是至關(guān)重要的，因?yàn)閶寢尩男愿癖容^溫柔細(xì)膩，而爸爸的性格比較堅(jiān)強(qiáng)勇敢，因此父母雙方是不可相互代替的，不然對(duì)于孩子的性格形成會(huì)有相應(yīng)影響，因此家長(zhǎng)不能忽略孩子成長(zhǎng)中任何一方的重要性。：在孩子自我意識(shí)萌芽階段，感受愛(ài)和表達(dá)愛(ài)是至關(guān)重要的。告訴孩子親親抱抱都是表達(dá)喜歡的方式，讓寶寶看過(guò)一些故事后有一個(gè)榜樣的作用引導(dǎo)他模仿，寶寶會(huì)親親抱抱家人，朋友，鄰居?這樣的孩子從小會(huì)表達(dá)自己的喜歡，也比較容易獲得他人的喜歡，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)，對(duì)于孩子情商和社會(huì)性的發(fā)展會(huì)有很大好處。二．23歲：孩子在這個(gè)年齡段經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)跟同伴爭(zhēng)搶玩具，自己玩自己的，不愿意一起玩的情況，因?yàn)檫@個(gè)年齡段孩子是以自我為中心的，爭(zhēng)強(qiáng)玩具比較常見(jiàn)，強(qiáng)迫分享會(huì)起到反作用，有的時(shí)候看似兩個(gè)孩子在一起玩沙土或積木，但其實(shí)也是平行游戲，也是自己玩自己的，這時(shí)候是提前打好基礎(chǔ)的階段，當(dāng)孩子和同伴出現(xiàn)沖突時(shí)家長(zhǎng)不要有過(guò)高要求，應(yīng)該正確引導(dǎo)，可以適當(dāng)?shù)亩嗵峁┙煌臋C(jī)會(huì)，但是要了解孩子這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，可以通過(guò)一些游戲來(lái)讓孩子一起參與，為以后的同伴交往奠定基礎(chǔ)。：秩序感是指兒童會(huì)嚴(yán)格地遵循一定的規(guī)則和順序。寶寶需要一個(gè)有秩序的環(huán)境來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會(huì)令他無(wú)所適從，孩子在這個(gè)年齡段會(huì)出現(xiàn)秩序敏感期，什么東西放在什么位置，每天都干什么事，孩子一定非要遵守相應(yīng)的規(guī)律，因此建議家長(zhǎng)在2歲前每天跟孩子有固定的閱讀時(shí)間，不是為了學(xué)什么東西，而是讓孩子在經(jīng)歷著段敏感期的時(shí)候養(yǎng)成相應(yīng)得閱讀習(xí)慣。有秩序的生活，還能穩(wěn)定孩子的情緒，建立良好的生活規(guī)律。因此，家長(zhǎng)正好可以好好利用這段秩序敏感期，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。這樣，在這個(gè)秩序敏感期里，寶寶可以得到最好的發(fā)展，在成長(zhǎng)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果。：這個(gè)年齡段孩子的情緒控制初步開(kāi)始，家長(zhǎng)要在孩子高興時(shí)，除了有正常表現(xiàn)外，還應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)孩子分享意識(shí)，在孩子生氣鬧脾氣時(shí)幫助孩子正確宣泄不滿，因?yàn)闅赓|(zhì)是天生的，但是性格是后天養(yǎng)成的，家長(zhǎng)應(yīng)避免在人前說(shuō)孩子，以免傷害孩子自尊心。：2歲是孩子第一反抗期的出現(xiàn)，孩子會(huì)毫無(wú)原因習(xí)慣性地拒絕，面對(duì)孩子的反抗期最忌諱的就是跟孩子對(duì)著干，可以換一種方式來(lái)表達(dá)想讓孩子做的事情，或者給孩子一些選擇，讓孩子的注意力在選擇上，不給孩子說(shuō)不的機(jī)會(huì)，但是任何一個(gè)故事都不是幫助孩子改正克服這些問(wèn)題，而是給家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)方法。：孩子上幼兒園的開(kāi)始，又會(huì)出現(xiàn)一段與分離焦慮相似的情景，這是因?yàn)楹⒆訉?duì)幼兒園沒(méi)有相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，在獨(dú)自面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)有相應(yīng)得恐懼，而且去幼兒園之后又打亂了孩子日常生活的一些規(guī)律，因此孩子會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的不安，因此家長(zhǎng)在讓孩子去幼兒園時(shí)一定要讓孩子對(duì)幼兒園縣有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)以及心理準(zhǔn)備，這樣可以降低孩子的不安全感。：百依百順、有求必應(yīng)對(duì)孩子是無(wú)益的。讓孩子學(xué)會(huì)等待與延遲滿足，是一生幸福的基礎(chǔ)，這個(gè)年齡段孩子開(kāi)始出現(xiàn)任性的情況，要干什么要買(mǎi)什么家長(zhǎng)都必須答應(yīng)，不然孩子就鬧脾氣，針對(duì)于獨(dú)生子女的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)很難保持什么原則，一般都比較容易妥協(xié)，但是這樣溺愛(ài)的情緒就會(huì)增長(zhǎng)起來(lái)，因此針對(duì)于獨(dú)生子女這種問(wèn)題，我們會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)用延遲滿足的方法，適當(dāng)拉長(zhǎng)孩子等待的時(shí)間，不讓孩子那么輕易的得到，這樣不僅可以緩解孩子的任性還可以培養(yǎng)孩子的耐心。那些善于調(diào)控自己的情緒和行為、能延遲滿足的孩子，擁有更好的心理健康水平和更大的成功機(jī)會(huì)。但是，延遲滿足不是單純地讓孩子學(xué)會(huì)等待或壓制欲望，而是一種克服當(dāng)前困難，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的能力。讓孩子在延遲滿足中學(xué)會(huì)克制、學(xué)會(huì)期待。：2歲這個(gè)年齡段孩子愛(ài)到處跑，安全意識(shí)比較弱，家長(zhǎng)對(duì)于看緊孩子以免走散的問(wèn)題更多的時(shí)強(qiáng)調(diào)自己，一定要看好孩子，不讓他離開(kāi)自己的視線，但是我們認(rèn)為，需要讓孩子也有相應(yīng)得安全意識(shí)，這樣萬(wàn)一發(fā)生意外孩子也知道該怎么辦，家長(zhǎng)也能知道孩子會(huì)怎么辦。：嫉妒，害羞等情緒都是在喜怒哀樂(lè)四種基礎(chǔ)上的更高級(jí)的情緒，是孩子自我意識(shí)發(fā)展成熟的表現(xiàn)，現(xiàn)在獨(dú)生子女家里疼得比較多，因此對(duì)于家人給別的孩子的一些關(guān)注容易讓孩子產(chǎn)生嫉妒的心理，嫉妒心理不管對(duì)哪個(gè)年齡段的人都有著負(fù)面的影響，因此家長(zhǎng)早期要比較關(guān)注，盡可能的給孩子相應(yīng)的安慰，并且要幫助孩子建立自信，盡可能的降低這種情緒。：2歲是性別意識(shí)萌芽階段，是形成人格意識(shí)的重要階段，因此要重視父親的重要性，選擇跟孩子性別相匹配的衣服顏色，玩具，不要打扮的過(guò)于中性。家長(zhǎng)一定要特別重視孩子這個(gè)時(shí)期的發(fā)展。：1歲時(shí)孩子自我意識(shí)的發(fā)展階段，到了2歲，孩子開(kāi)始在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這個(gè)時(shí)候孩子的自我評(píng)價(jià)意識(shí)是依靠周圍人對(duì)他的評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的評(píng)價(jià)，你說(shuō)他好，他就認(rèn)為自己很好，你說(shuō)他不好。他就會(huì)覺(jué)得自己真的不如別人，因此家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該幫助孩子建立正卻得自我評(píng)價(jià)意識(shí)，夸他要明確的告訴她哪好，批評(píng)他要明確的告訴她哪不好。三．34歲：所謂任性，是指孩子對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制，抗拒成人的管教，不按照成人的要求去做。一般說(shuō)來(lái)，孩子由于心理發(fā)展還不成熟，自制力差，對(duì)許多事情缺乏認(rèn)識(shí)和判斷能力，多少都有點(diǎn)兒任性，而3~4歲的孩子會(huì)表現(xiàn)得特別突出。這是因?yàn)椋?~4歲的孩子自主意識(shí)得到發(fā)展，漸漸在形成自己的思想，什么事都不愿意按照大人的指示做，想表現(xiàn)自己是獨(dú)立的。這是一種正常的心理發(fā)展現(xiàn)象。現(xiàn)在的獨(dú)生子女普遍比較任性，因此家長(zhǎng)在生活中，面對(duì)孩子的任性，家長(zhǎng)要保持冷靜，理解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，在平時(shí)應(yīng)盡量用一些榜樣性的教材作引導(dǎo)。：幫助他人，安慰他人，同情他人，理解他人，分享意識(shí)統(tǒng)稱為親社會(huì)行為。沖突是幫助孩子“去自我中心”的關(guān)鍵要素沖突和矛盾，讓孩子的世界里不再只有自己的觀點(diǎn)和喜好，促使他們慢慢了解“自我”與“他人”的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)與人相處、妥善處理問(wèn)題、承擔(dān)責(zé)任，更重要的是學(xué)會(huì)寬容和欣賞別人。，因此家長(zhǎng)面對(duì)孩子和小伙伴的一些沖突盡量不要親自出面，而是可以給孩子提供一些比較好的方式方法，這樣可以鍛煉孩子解決問(wèn)題的能力，盡量的幫助孩子體會(huì)他人的感受，給與他人理解與幫助，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，具體的體驗(yàn)比抽象的說(shuō)理更能發(fā)展他們的社交能力。書(shū)中引導(dǎo)此方面的故事很多，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)囊甑缴钪?，在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候起相應(yīng)得引導(dǎo)作用。：孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始喜歡跟家長(zhǎng)作些約定，例如看電視只看多長(zhǎng)時(shí)間，吃飯之前不吃零食，但是自我控制能力不強(qiáng)，不容易說(shuō)到做到，當(dāng)孩子打破約定的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)我們認(rèn)為非常重要，遵守約定需要孩子具有一定的自我控制能力。他們需要學(xué)會(huì)服從規(guī)則，抵制誘惑。34