關(guān)于舉辦“富國(guó)強(qiáng)軍,共筑長(zhǎng)城”國(guó)防教育征文活動(dòng)的通知(編輯修改稿)
2024-11-16 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：富國(guó)強(qiáng)軍共筑長(zhǎng)城富國(guó)強(qiáng)軍共筑長(zhǎng)城加強(qiáng)國(guó)防教育，不僅是和平建設(shè)時(shí)期鞏固國(guó)防、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措，也是增強(qiáng)民族凝聚力、振奮民族精神的重要途徑。我們感到，抓好新形勢(shì)下的全民國(guó)防教育要注重在強(qiáng)化“五個(gè)力”上下功夫，才能保持國(guó)防教育的生機(jī)與活力，不斷增強(qiáng)全民國(guó)防觀念。要堅(jiān)持各級(jí)聯(lián)動(dòng)開展教育，增強(qiáng)教育普及力。國(guó)防教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及黨、政、軍、民、學(xué)等各個(gè)層面和多個(gè)領(lǐng)域，必須切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力形成各級(jí)各部門積極配合、密切協(xié)作，整體抓國(guó)防教育的良好局面，構(gòu)成上下聯(lián)動(dòng)、橫向互動(dòng)、高效運(yùn)作的國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)體系。在教育中，既要堅(jiān)持全民教育，又要注重抓重點(diǎn)推普及。在重點(diǎn)抓好黨政干部、青少年學(xué)生和民兵預(yù)備役人員國(guó)防教育的同時(shí)，積極推進(jìn)國(guó)防教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭，不斷擴(kuò)大教育覆蓋面，增強(qiáng)教育普及力。要結(jié)合重大節(jié)日開展教育，增強(qiáng)教育影響力。利用元旦、春節(jié)、清明節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、全民國(guó)防教育日、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年紀(jì)念等重大節(jié)日，組織社會(huì)各界祭掃烈士陵園，走訪慰問軍人軍屬，舉辦安全形勢(shì)分析報(bào)告會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部過“軍事日”，開展軍民聯(lián)歡、軍地共建和擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)軍地溝通，促進(jìn)軍民感情，不斷擴(kuò)大教育影響力。要依托紅色資源開展教育，增強(qiáng)教育輻射力。充分發(fā)揮我區(qū)解放一江山島烈士陵園、戚繼光紀(jì)念館、汪秀福烈士紀(jì)念館、大陳島青少年宮、武警支隊(duì)等國(guó)防教育和愛國(guó)主義教育基地的紅色資源作用，有計(jì)劃、有組織地安排廣大干部群眾開展參觀、瞻仰和“軍營(yíng)體驗(yàn)日”等活動(dòng)，讓人們?cè)谟H身感悟、潛移默化中接受國(guó)防知識(shí)教育和革命傳統(tǒng)熏陶，磨練精神意志，增強(qiáng)教育輻射力。要利用靈活方式方法開展教育，增強(qiáng)教育吸引力。把國(guó)防教育融入到群眾性、經(jīng)常性文化活動(dòng)之中，不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，組織開展各種群眾喜聞樂見的國(guó)防教育主題活動(dòng)。如：請(qǐng)老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事，請(qǐng)英模人物作先進(jìn)事跡報(bào)告，在全區(qū)開展國(guó)防教育征文比賽，在機(jī)關(guān)舉辦國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽，在廣場(chǎng)組織國(guó)防知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜，在社區(qū)組織國(guó)防教育板報(bào)展評(píng)等，不斷吸引群眾參與,增強(qiáng)教育效果。要利用現(xiàn)代傳媒開展教育，增強(qiáng)教育滲透力。利用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介，發(fā)表國(guó)教委領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話，刊登國(guó)防教育活動(dòng)啟事，播放國(guó)防教育宣傳口號(hào)和經(jīng)典愛國(guó)主義影片。通過電信、移動(dòng)、聯(lián)通等通訊網(wǎng)絡(luò)，向廣大手機(jī)用戶發(fā)送國(guó)防宣傳短信，普及國(guó)防法律法規(guī)，讓群眾隨時(shí)隨地接受國(guó)防教育，增強(qiáng)教育滲透力。追憶歷史，偉大的民族精神熠熠生輝。那曾是一段災(zāi)難深重的歷史，“北平危急，華北危急，中華民族危急”，日本軍國(guó)主義的侵略魔爪，瘋狂地伸向華夏大地，中華民族遭遇著前所未有的亡國(guó)滅種危機(jī)；那曾是一段蕩氣回腸的歷史，六年的局部抗戰(zhàn)加上八年的全面抗戰(zhàn)，中國(guó)人民以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)國(guó)家挽救民族危亡的鋼鐵長(zhǎng)城，以巨大的民族犧牲譜寫了一曲同仇敵愾、共赴國(guó)難的英雄贊歌；那曾是一刻令人屏息的歷史，65年前，當(dāng)日本代表在東京灣的美國(guó)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上簽下投降書的一刻，一段屈辱的歷史就此終結(jié)，一個(gè)偉大的民族浴火重生。以史為鏡，可以知興替。忘記歷史則是一種背叛，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，不能忘記曾經(jīng)的屈辱，尤其不能忘記那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的血火淬煉中，獻(xiàn)出鮮血和生命的無數(shù)中華兒女。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。回望抗戰(zhàn)，從楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、馬本齋，到佟麟閣、趙登禹、張自忠、謝晉元……再到數(shù)不清的無名英雄，但凡有絲毫民族血性的人，皆擔(dān)負(fù)
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